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课时1　数　据
第一章　数据与数据的组织
1.理解数字、数值和数据的基本含义，能正确区分数字、数值和数据。2.认识数据对人类的重要价值和意义。
目 录
CONTENTS
知识梳理
01
例题精析
02
随堂检测
03
巩固与提升
04
知识梳理
1
1.数据的表现形式
数据的表现形式不仅有______和______，还有文字、______、图像、______、视频等。
(1)数字
数字是指由阿拉伯数字0～9或其他含义相同的______表示。
独立的数字是没有意义的，只有在具体的情境中才有实际意义。
数字
数值
图形
音频
符号
(2)数值
数值是指由数字符号组成的、具有_______________、可以进行____________的数据。
(3)其他表现形式
数据的其他表现形式有：在快速处理图形、图像、音频、视频等数据的基础上做出即时的互动反应(如利用虚拟现实技术的活动或游戏中)，甚至能做出一些人类特有的智能化行为(如无人驾驶等)。
量的意义的
算术运算
2.数据的价值与意义
(1)数据促进了人类社会的发展。
(2)大数据推动了人类进入一个崭新的时代。
例题精析
2
例1 对于数字、数值、数据，下列描述正确的是(　　)
C
解析　本题主要考查的是数字、数值、数据的含义。“小明的身高为175厘米”，这里的175是数值；数据是一种物理符号表示，而“欣赏一幅画获得了美的感受”，这是指心情的变化，不属于数据；“计算机擅长计算”，计算机不仅能处理数值数据，还能处理其他各种形式的数据；“1010B表示的是二进制数”，同一个数可以用不同的进制来表示，如1AH表示十六进制数，因此，答案为C。
A.“小明的身高为175厘米”——“175厘米”是数值
B.“欣赏一幅画获得了美的感受” ——“美的感受”是数据
C.“1010B表示的是二进制数”——同一个数可以用不同的进制来表示
D.“计算机擅长计算”——计算机只能处理数值数据
变式训练　下列有关数据的说法，正确的是(　　)
解析　本题主要考查的是数据的含义。虚假的数据也能承载信息，因此A选项错误；数字只是一种最简单的数据形式，还有数值、文字等其他形式，因此B选项错误；信息技术如何发展，都无法用数据表示世界上的所有事物，因此C选项错误；数据的表现形式主要有数字、数值、文字、图形、图像、音频、视频，此外，还有其他表现形式的数据，因此，答案为D。
D
A.虚假的数据不能承载任何信息
B.数据必须由数字组成
C.随着信息技术的发展，人类已经可以用数据表示世界上所有事物
D.数据的表现形式主要有数字、数值、文字、图形、图像、音频、视频等
A.当今社会注重隐私，只要人们不愿意，人们在社会生活中生成的数据就不会被收集
B.大数据计算可以给人们的社会活动提供参考
C.大数据计算的结果，能够调节、影响人们的活动
D.自然界的事物也能提供数据
解析　本题主要考查的是大数据的含义及作用。当今社会注重隐私，但人的很多隐私在不经意间被收集，因此答案为A。
A
A.企业根据商品的销售库存数据来规划下一年的商品生产量
B.某地区根据当前学校学生的数量和未来人口的增长趋势来判断是否需要增设新学校
C.警察通过察言观色来判断当事人是否为犯罪嫌疑人
D.医院根据病人特征数据和疗效数据找到病人的最佳治疗方案
解析　警察通过察言观色来判断当事人是否为犯罪嫌疑人，不能体现数据的价值和意义，因此，答案为C。
C
随堂检测
3
A.数字是用来表示数的书写符号
B.数据表示越简单，事物的表示就越准确
C.一个量用数字表示时，这个数字称为这个量的数值
D.数据是信息的载体
B
解析　数据表示越详细越准确，事物的表示就越准确，因此B选项不正确，答案为B。
A.传统数据以B为基本单位，大数据常常以MB为基本处理单位
B.传统数据指结构化的数据，而大数据包括结构化、非结构化和半结构化数据
C.传统数据多来源于抽样数据，大数据采集多依靠电子设备自动获取
D.处理传统数据仅使用一种或少数几种工具即可，而处理大数据需要多种不同的处理工具共同应对
A
解析　本题主要考查的是大数据与传统数据的区别。传统数据以MB为基本单位，大数据常常以GB甚至是TB、PB为基本处理单位，因此A选项不正确，答案为A。
3.下列属于数据的表现形式的有(　　)
D
解析　本题主要考查的是数据的表现形式。数据的表现形式不仅有数字和数值，还有文字、图形、图像、音频、视频等，因此答案为D。
①数字　②数值　③文字　④图形、图像　⑤音频 ⑥视频
A.②③④⑤⑥ B.①③④⑤⑥
C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
4.当前社会中，最为突出的大数据环境是(　　 )
C
解析　当前社会中，互联网是最为突出的大数据环境，因此答案为C。
A.物联网 B.自然资源
C.互联网 D.云计算
4
巩固与提升
基础巩固
能力提升
A.“可乐的价格为2元”——“2”是数值
B.“观看电影后对生活重燃了希望” ——“重燃了希望”是数据
C.“李老师任教205班的数学”——“205”是数字
D.数字和数值都是数据的表现形式
B
解析　数据是对客观事物的符号化表示，数据的主要表现形式有数字、数值、文字、图形、图像、音频和视频，而B选项中“重燃了希望”只是一种内心的变化，因此不属于数据。
2.下列选项中属于数值的是(　　)
D
解析　3.14属于数字，而不是数值；“320国道”中的320只是一个符号，表示国道的编号，不能参与算术运算，因此不是数值；“101路公交车”中的101是公交车的编号，不能参与算术运算，因此不是数值；“500克”中的500是数值，能参与算术运算，因此答案为D。
A.3.14 　 　 B.“320国道”中的320
C.“101路公交车”中的101　 D.“500克”中的500
A.数据是对客观事物的物理符号表示
B.数据就是数字
C.在数据进行加工处理时，需要对数据进行分类并用合理的方式来组织数据
D.随着技术的发展，数据的表现形式将越来越丰富
B
解析　数字只是数据的一种表现形式，除了数字外，数据的表现形式还包括数值、文字、图形、图像等，因此不正确的是B。
4.下列选项中属于大数据应用的有(　　)
D
解析　大数据价值创造的关键在于大数据的应用，随着大数据技术飞速发展，大数据应用已经融入各行各业，如物联网、移动互联网、云计算、智慧城市。
①物联网　②移动互联网　③云计算　④智慧城市
A.①② B.①②③ 　C.①②④ 　　D.①②③④
5.大数据时代，数据使用的关键是(　　)
A
解析　大数据时代，大数据技术是指提高对这些数据的“加工能力”，通过“加工”实现“增值”，增值的关键主要在于数据的再利用，因此，答案为A。
A.数据再利用 B.数据加工
C.数据分析 D.数据存储
6.大数据的应用领域有(　　)
D
解析　大数据的应用领域很广泛，涉及到各行各业，①②③④⑤都属于大数据的应用领域，因此，答案为D。
①改善城市和国家建设　②改善医疗保健和公共卫生　③了解和优化业务流程　④提升机械设备性能　⑤提升科学研究
A.①②⑤ B.①②③⑤
C.①②④⑤ D.①②③④⑤
B
解析　2015年9月，国务院印发了《促进大数据发展行动纲要》，从“加快数据共享”、“发展大数据应用”和“健全大数据安全保障体系”三个方面提出了大数据发展的主要任务，加强大数据在医疗、教育和交通领域的应用只是发展大数据应用中的一部分内容，因此答案为B。
A.加快数据共享
B.加强大数据在医疗、教育和交通领域的应用
C.发展大数据应用
D.健全大数据安全保障体系
D
A.数据促进了人类社会的发展
B.数据是人类与客观世界进行对话的接口，对于人类有着极其重要的价值和意义
C.人类社会是在数据的表示和分析中不断发展前进的
D.大数据不会带来社会问题，在对大数据的开发利用的过程中也不会涉及人们的隐私
解析　大数据会带来新的社会问题，如信息泄露、数据安全、个人隐私甚至是伦理道德等方面的社会问题，因此答案为D。课时1　数　据
课时目标
1.理解数字、数值和数据的基本含义，能正确区分数字、数值和数据。2.认识数据对人类的重要价值和意义。
1.数据的表现形式
数据的表现形式不仅有________________和________________，还有文字、______________、图像、____________、视频等。
(1)数字
数字是指由阿拉伯数字0～9或其他含义相同的________表示。
独立的数字是没有意义的，只有在具体的情境中才有实际意义。
(2)数值
数值是指由数字符号组成的、具有__________、可以进行____________的数据。
(3)其他表现形式
数据的其他表现形式有：在快速处理图形、图像、音频、视频等数据的基础上做出即时的互动反应(如利用虚拟现实技术的活动或游戏中)，甚至能做出一些人类特有的智能化行为(如无人驾驶等)。
2.数据的价值与意义
(1)数据促进了人类社会的发展。
(2)大数据推动了人类进入一个崭新的时代。
例1 对于数字、数值、数据，下列描述正确的是(　　)
A.“小明的身高为175厘米”——“175厘米”是数值
B.“欣赏一幅画获得了美的感受” ——“美的感受”是数据
C.“1010B表示的是二进制数”——同一个数可以用不同的进制来表示
D.“计算机擅长计算”——计算机只能处理数值数据
听课笔记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
变式训练　下列有关数据的说法，正确的是(　　)
A.虚假的数据不能承载任何信息
B.数据必须由数字组成
C.随着信息技术的发展，人类已经可以用数据表示世界上所有事物
D.数据的表现形式主要有数字、数值、文字、图形、图像、音频、视频等
例2 关于大数据的描述，下列说法错误的是(　　)
A.当今社会注重隐私，只要人们不愿意，人们在社会生活中生成的数据就不会被收集
B.大数据计算可以给人们的社会活动提供参考
C.大数据计算的结果，能够调节、影响人们的活动
D.自然界的事物也能提供数据
听课笔记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
变式训练　下列事例中不能体现数据的价值和意义的是(　　)
A.企业根据商品的销售库存数据来规划下一年的商品生产量
B.某地区根据当前学校学生的数量和未来人口的增长趋势来判断是否需要增设新学校
C.警察通过察言观色来判断当事人是否为犯罪嫌疑人
D.医院根据病人特征数据和疗效数据找到病人的最佳治疗方案
1. 对于数字、数值、数据，下列描述不正确的是(　　)
A.数字是用来表示数的书写符号
B.数据表示越简单，事物的表示就越准确
C.一个量用数字表示时，这个数字称为这个量的数值
D.数据是信息的载体
2.下列对大数据与传统数据的描述中，不正确的是(　　)
A.传统数据以B为基本单位，大数据常常以MB为基本处理单位
B.传统数据指结构化的数据，而大数据包括结构化、非结构化和半结构化数据
C.传统数据多来源于抽样数据，大数据采集多依靠电子设备自动获取
D.处理传统数据仅使用一种或少数几种工具即可，而处理大数据需要多种不同的处理工具共同应对
3.下列属于数据的表现形式的有(　　)
①数字　②数值　③文字　④图形、图像
⑤音频　⑥视频
A.②③④⑤⑥ B.①③④⑤⑥
C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
4.当前社会中，最为突出的大数据环境是(　　 )
A.物联网 B.自然资源
C.互联网 D.云计算
课时1　数　据
知识梳理
1.数字　数值　图形　音频　(1)符号　(2)量的意义的　算术运算
例题精析
例1　C　[本题主要考查的是数字、数值、数据的含义。“小明的身高为175厘米”，这里的175是数值；数据是一种物理符号表示，而“欣赏一幅画获得了美的感受”，这是指心情的变化，不属于数据；“计算机擅长计算”，计算机不仅能处理数值数据，还能处理其他各种形式的数据；“1010B表示的是二进制数”，同一个数可以用不同的进制来表示，如1AH表示十六进制数，因此，答案为C。]
变式训练　D　[本题主要考查的是数据的含义。虚假的数据也能承载信息，因此A选项错误；数字只是一种最简单的数据形式，还有数值、文字等其他形式，因此B选项错误；信息技术如何发展，都无法用数据表示世界上的所有事物，因此C选项错误；数据的表现形式主要有数字、数值、文字、图形、图像、音频、视频，此外，还有其他表现形式的数据，因此，答案为D。]
例2　A　[本题主要考查的是大数据的含义及作用。当今社会注重隐私，但人的很多隐私在不经意间被收集，因此答案为A。]
变式训练　C　[警察通过察言观色来判断当事人是否为犯罪嫌疑人，不能体现数据的价值和意义，因此，答案为C。]
随堂检测
1.B　[数据表示越详细越准确，事物的表示就越准确，因此B选项不正确，答案为B。]
2.A　[本题主要考查的是大数据与传统数据的区别。传统数据以MB为基本单位，大数据常常以GB甚至是TB、PB为基本处理单位，因此A选项不正确，答案为A。]
3.D　[本题主要考查的是数据的表现形式。数据的表现形式不仅有数字和数值，还有文字、图形、图像、音频、视频等，因此答案为D。]
4.C　[当前社会中，互联网是最为突出的大数据环境，因此答案为C。]

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