资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●七年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
《正确对待顺境和逆境》是七年级上册第四单元第十二课的第二框的内容。本框内容主要以顺境和逆境二者是人生历程中两种不同的境遇，且对人生的作用都是双重的内容着手，引导学生正确对待顺境和逆境，做到顺境不骄，败境不馁；同时，学会理清正确认识顺境和逆境的关系，知道两者有可能相互转化，从容对待成败得失，使之成为人生成长的阶梯。
学情分析
七年级的学生随着年龄的增长和自我意识的逐步觉醒，部分学生已经有了一定的分析问题和解决问题的能力，面对一般性的问题和困难能保持良好心态，但由于自身认知水平有限，当遇到挫折时，不一定能够及时调整好自己的状态和心态。因此，需要对学生进行人生观教育，帮助学生在学习生活中积极发挥主观能动性，树立积极的人生态度，学会正确对待顺境与逆境。
核心素养分析
1.政治认同：了解人生历程中有顺境和逆境，培养并坚持正确的价值观。 2.健全人格：养成积极乐观、自尊自信的人生态度，在生活中砺意志，形成良好的抗挫折能力。 3.道德修养：正确对待成败得失，做到处优而不养尊、受挫而不短志。 4.责任意识：学会正确对待人生中的顺境和逆境，做到顺境不骄，逆境不馁，对自己的人生负责。
教学重点
如何对待顺境和逆境。
教学难点
顺境和逆境的关系。
教具准备
多媒体课件、导学案
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
一、导入新课 【视频导入】《郑钦文中网公开赛逆转获胜，挺进四强》 提问：本场比赛郑钦文逆境破局，扭转结果，对此你有什么感想？ 【导入语】本节课让我们一起学会——《正确对待顺境和逆境》。 认真观看视频，并发表感想。
二、讲授新课 【自主学习】时间：3分钟 请同学们认真阅读课本P92-94页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 1.顺境和逆境有什么影响？ 2.如何对待顺境和逆境？ 3.顺境和逆境之间有什么关系？ 探究一 体会顺境与逆境的影响 实例素材：中国网球公开赛女单四分之一决赛，中国选手郑钦文逆转安德列娃，闯入四强。 这场比赛打得可谓惊心动魄，安德列娃一开始破了郑钦文两个发球局，4:0领先，之后安德列娃连胜三局，以7:5拿下首盘。 第二盘，安德列娃受到手伤困扰，郑钦文完全掌控了局面，6:0获胜，两人比分战成1:1平。 第三盘，双方打出精彩对攻，郑钦文最终6:4战胜对手，闯入四强。 赛后，郑钦文认为，第一盘进入比赛太慢，不是很适应对手节奏，发力有点着急。后来发球又总是出现问题，很多该拿下的球都没拿下。直到第三盘，她才正式进入状态，拿下比赛。 思考探讨：1.分析郑钦文在这场比赛中的状态。 2.不同的状态对她的影响是怎样的？ 提示：不同的状态下的郑钦文对她自身的影响： 顺境：进入比赛状态太慢，不适应对手节奏，发力有点着急。发球总是出现问题，很多该拿下的球都没拿下，输掉当局比赛。 逆境：正式进入状态，完全掌控了局面，发起进攻，战胜对手，赢下比赛，闯入四强。 【总结归纳】1.顺境和逆境有什么影响（作用）？ P93-94 ①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。 ②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。 ③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 探究二 正确对待顺境与逆境 （一）郑钦文的成长与蜕变之顺境 对郑钦文来说，2024年是她职业生涯的大爆发年份。 在澳大利亚网球公开赛上获得亚军。世界排名从第15位升至第七位，并首次进入世界前十。 在巴黎奥运会上摘得金牌。 在10月的武汉公开赛上，她首次闯入WTA1000级别赛事的决赛，最终获得亚军。世界排名升至第五，创下职业生涯的最好排名 。 在无数光环加身和极限突破后的郑钦文，依然保持着对网球的热爱与对胜利的渴望，每天进行着艰苦卓绝的训练，从不懈怠。她深知，只有不断打磨自己的技术，提升自己的身体素质与心理素质，才能在激烈的国际赛场上站稳脚跟，实现更大的梦想。 思考探讨：分析郑钦文是如何面对顺境的？ 提示1：胜不骄。赛后依然保持着对网球的热爱与对胜利的渴望，每天进行着艰苦卓绝的训练，从不懈怠。不断打磨自己的技术，提升自己的身体素质与心理素质，努力去实现更大的梦想。 提示2：顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 【总结归纳】2.如何对待顺境？P93 ①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为； ②同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 （二）郑钦文的成长与蜕变之逆境 在澳大利亚网球公决赛时以0:2不敌白俄罗斯名将萨巴伦卡，赛后郑钦文哭了很久。她说，每一次输球带来的痛苦都是很大的。 随后的法网她止步第三轮；巴黎奥运会前的温网，她连续第二年首轮出局。回顾上半年的表现，郑钦文坦言，澳网之后错过了太多机会，打出了很多不理智的击球。这一路，她痛苦过、失落过，但更多的是从中汲取经验教训，为下一次的挑战蓄力。因为她明白，真正的强者，不在于永远不失败，而在于每次跌倒后都能勇敢地站起来，继续前行。 面对渴望已久的奥运会舞台，郑钦文憋足了劲，迸发出了从未有过的冷静与坚韧。最终为中国网球赢得了首枚女单奥运金牌。 思考探讨：分析郑钦文是如何面对逆境的？ 提示：逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 【总结归纳】2.如何对待逆境？ P93-P94 ①逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。 ②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 探究三 理解逆境与顺境的关系 每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。 关于这一点，古今的民间谚语、文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳(根据吴小如先生考证)诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们时常引用的，脍炙人口的。——《季美林文集》 阅读感悟：你从中获得什么启发 提示：顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志。 【总结归纳】3.顺境和逆境之间有什么关系？P93、94 ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 ②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 ③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 预习教材并思考问题，并做好笔记。 根据实例素材进行分析交流，并积极回答问题。 小组分工合作，带着问题进行探讨交流，分析出郑钦文是如何面对顺境与逆境的，最后总结并分享结果。 各小组根据材料进行交流探讨，谈感悟。
三、课堂练习 1.展示课件、导学案的练习题目。 2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。
四、课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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