资源简介

(共40张PPT)
第20课时
支付安全牢记心中
（浙教版人·自然·社会）五年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
01
02
03
04
在老师的引导下能够树立正确的消费和支付观念，理解安全支付是合理消费和保障个人权益的重要前提，倡导理性消费与安全支付相结合的价值取向。
通过课堂分享能够在课堂上清晰、有条理地分享自己所了解的支付安全知识，包括常见的风险类型、预防措施等。
能够准确阐述支付安全的重要概念，包括了解常见的支付方式（如现金、银行卡、电子支付等）以及每种支付方式可能面临的安全风险。
能够准确分析其中存在的支付安全隐患，并运用所学知识提出合理的预防和解决措施。
新知导入
新知导入
支付是指消费者在购买商品或服务时，向销售者或经营者转移货币的过程。目前有现金支付、银行卡支付和国家认可的移动应用程序支付等方式。
知识引入
探究新知
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知识引入
一种通过电子设备（如计算机、移动终端等）进行存储、传输和处理的货币价值表示形式。常见的电子货币包括银行卡（信用卡、借记卡等）支付、电子钱包（如支付宝、微信支付等）中的余额、数字货币（如比特币、中国的数字人民币等）等。
“电子货币”
探究新知
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认识人民币
人民币是我国的法定货币。我国现行流通的人民币主要是第五套人民币，是从1999年开始陆续发行的。2005年，为了提高第五套人民币的印刷工艺和防伪技术，经国务院批准，中国人民银行对1999年版人民币的生产工艺和技术进行改进，发行了100元、50元、20元、10元、5元纸币和1角硬币。
新知讲解
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做一做
活动实施
认一认、找一找人民币纸币的防伪特征。
水印：
固定人像水印：
位于纸币正面左侧空白处，透过光线观察，可以看到与主景人像相同、立体感很强的水印。比如第五套人民币 100 元纸币的固定水印就是毛泽东头像水印，形象清晰，有明显的层次感，它是通过特殊工艺在造纸过程中形成的，难以伪造。
探究新知
做一做
活动实施
认一认、找一找人民币纸币的防伪特征。
胶印对印图案：
在票面正面左下方和背面右下方均有面额数字的局部图案，迎光透视，可以看到正背面图案组成一个完整的面额数字。比如第五套人民币 100 元纸币，正背面的面额数字局部图案拼合起来是完整的 “100”，这种对印技术要求很高，能准确对印且图案清晰完整是真币的重要特征，伪造的往往难以达到精准匹配。
探究新知
做一做
活动实施
认一认、找一找人民币纸币的防伪特征。
光彩光变数字：
部分新版人民币纸币上有光彩光变数字。例如新版 10 元纸币的光彩光变数字 “10”，在不同角度下观察，数字的颜色会发生变化，同时还有明亮的动感光带闪烁效果，其色彩变幻丰富且过渡自然，是运用高科技防伪油墨和印刷工艺实现的，伪造难度极大。
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知识引入
数字人民币是由中国人民银行发行的数字形式的法定货币，由指定运营机构参与运营并向公众兑换，以广义账户体系为基础，与实物人民币1:1兑换，共同构成法定货币体系。
“数字人民币”
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认识人民币
为适应人民币流通使用的发展变化，提升人民币的整体防伪性能，保持第五套人民币系列化，2019年，中国人民银行在保持现行第五套人民币主图案等相关要素不变的前提下，对票(币)面效果、防伪特征及其布局等进行了调整，采用更先进的防伪技术，提高防伪性能和印制质量，使公众和自助设备易于识别。随着网络技术和数字经济的蓬勃发展，我国将不断推进数字人民币的拓展和应用。
新知讲解
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认识人民币
新知讲解
第五套人民币样币
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认识人民币
人们在使用人民币的过程中，有时候可能会遇到假币或虚假支付等情况。不法分子通过伪造、变造、变卖假币或其他虚假支付等行为，严重扰乱了经济生活秩序，使人们深受其害。
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认识人民币
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真假转账
小李在网上售卖自己的文档作品，对方称无法使用官方交易平台并向小李索要收款账户。对方发来伪造的转账截图，在收到文档作品后“拉黑”了小李。
真假混杂
傍晚，小刚去小店买饮料，拿出一张50元给店主。在找零时，店主趁光线不好，把假币与真币混杂在一起给了小刚。小刚成为假币的受害者。
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防范诈骗
在日常生活中，有假借熟人关系、以中介为名、借助特殊身份、提供支持帮助等形式实施诈骗行为。近年来，随着网络发展和电子产品的普及，利用电信诈骗手段获取不当得利的情况时有发生，如以主播打赏、游戏充值、免费福利等名义的诈骗行为。未成年人由于身心发育尚不健全，对社会现象、信息的辨别能力较弱，自我保护意识不强，容易受到伤害。我们要提高警惕，拒绝“天上掉馅饼”,做到自我保护。
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如果遇到下面的情况，你会怎么做
某同学在使用一款软件时，被网络主播邀请聊天。主播称可免费送其游戏代币、皮肤，使游戏账号尽快升级。该同学便将长辈身份信息告知对方，随后又多次将验证码告知，直至被骗钱款后遭对方“拉黑”。
活动交流
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活动交流
对于被骗同学而言：
立即停止操作并保留证据：一旦发现被骗且被 “拉黑”，要马上停止与对方的任何进一步联系尝试，避免再次陷入可能的陷阱，尽可能完整地保留与此次事件相关的所有证据，比如和主播聊天的记录截图，包括对方承诺送游戏代币、皮肤等相关话语。
报警处理：带着保留好的证据尽快前往当地公安机关报案，详细向警方讲述整个被骗过程。
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活动交流
对于同学的家人而言：
安抚情绪：当得知孩子被骗后，先不要过度责备，要安抚孩子的情绪，让其冷静下来，因为孩子此时可能已经非常害怕和自责。
协助处理：帮助孩子整理好相关证据，陪同孩子一起去公安机关报案，在后续与警方沟通、提供更多家庭相关信息等方面给予配合，共同努力争取挽回损失。
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活动交流
从预防类似事件发生角度：
加强教育宣传：当在学校、家庭等环境中要加强对青少年网络安全和防范诈骗知识的教育宣传，让学生们明白不能随意向他人透露自己及家人的身份信息、验证码等重要内容，提高他们的防范意识。
监管软件使用：家长要合理监管孩子使用软件的情况，了解孩子在哪些软件上活动，是否存在与陌生人过度互动等潜在风险情况，及时进行引导和干预。
探究新知
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活动实施
搜集网络支付主要特点，并和同学分享。
便捷性：只要有网络连接，无论是在家中、商场、交通工具上，还是户外等任何地方，都能通过手机、电脑等设备快速完成支付操作，无需像传统支付那样必须前往特定场所。
高效性：部分网络支付方式能实现资金的即时转移，比如通过支付宝、微信支付等平台进行转账，款项几乎可以立刻到达对方账户，大大提高了资金流转的速度，方便了人们的日常经济往来。
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做一做
活动实施
搜集网络支付主要特点，并和同学分享。
安全性：采用多种身份验证手段保障支付安全，如密码、指纹识别、面部识别等。这些验证方式增加了支付的准入门槛，确保只有合法用户才能进行支付操作，降低了账户被盗用的风险。
多样性：有多种网络支付工具可供选择，如第三方支付平台（支付宝、微信支付等）、网上银行、手机银行等，不同的支付工具适用于不同的场景和用户需求，用户可以根据自身喜好和实际情况灵活选用。
探究新知
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知识引入
电信网络诈骗，是指以非法占有为目的，利用电信网络技术手段，通过远程、非接触等方式，诈骗公私财物的行为。防范电信网络诈骗，我们应做到：
“防范电信网络诈骗小知识”
探究新知
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知识引入
1.不轻信陌生电话和可疑短信。
2.不点陌生链接，不扫陌生二维码，不下载陌生软件。
3.不轻易泄露自己或家人的个人信息。
4.不向陌生人透露账号密码、短信验证码等。
5.有疑问及时拨打110咨询，并寻求家人和老师的帮助。
“防范电信网络诈骗小知识”
探究新知
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知识引入
密码强度要高，应包含字母（大写和小写）、数字和特殊字符，长度不少于8位。避免使用简单易猜的信息，如生日、电话号码、连续数字等。不同的支付平台设置不同的密码，防止一个密码泄露导致所有账户被盗用。谨慎添加银行卡等支付工具。只绑定自己名下的、正规金融机构发行的银行卡，并且确保银行卡预留手机号是自己正在使用的。
“账户安全管理”
探究新知
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知识引入
避免在公共Wi - Fi环境下进行支付，因为公共Wi - Fi可能存在安全隐患，容易被黑客攻击，窃取支付信息。如果必须使用，可通过手机热点或使用虚拟专用网络（VPN）来增强安全性。在进行支付操作前，确认网络连接是稳定且安全的。例如，检查网络连接图标是否正常，避免在网络信号弱或频繁切换网络的情况下支付。
“支付环境安全”
探究新知
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知识引入
警惕各种形式的支付诈骗，如收到不明来历的支付链接、短信验证码或要求提供支付信息的电话，不要轻易点击、泄露信息或按照要求操作。遇到可疑的交易请求，如要求紧急转账、支付到陌生账户等情况，先联系相关机构（如银行、支付平台客服）核实真实性。
“识别诈骗风险”
知识拓展
如何保障网络安全支付的措施有哪些？
正规资质审核：对于一些不太知名或新出现的支付渠道，要仔细了解其背后运营主体的背景、信誉等情况，避免使用来源不明、资质存疑的支付方式。
谨慎输入与分享：在进行支付操作时，只在官方、正规的支付页面输入个人信息，如银行卡号、身份证号、支付密码等。避免在不可信的链接、页面或应陌生人要求随意输入这些关键信息。
知识拓展
如何保障网络安全支付的措施有哪些？
学习安全知识：通过阅读相关书籍、文章，参加网络安全培训课程等方式，不断学习网络安全支付的相关知识，了解常见的诈骗手段、安全风险及防范措施等，提高自身的安全防范意识。关注金融监管部门、支付平台等发布的网络安全提示和警示信息，及时了解最新的安全动态和防范要点。
知识拓展
分享一些网络支付安全小技巧
账户信息保护方面：
不轻易透露信息：无论是面对陌生人的询问，还是收到所谓 “客服” 的信息或电话，都不要轻易透露自己的账户信息、支付密码、验证码等。
关注账户绑定情况：定期查看网络支付账户所绑定的银行卡、手机号等信息，确保没有未经授权的绑定。
谨慎填写个人信息：在进行网络支付时，只在官方、正规的网站或应用上填写个人信息，不要随意在不可信的页面输入身份证号、银行卡号等敏感信息。
知识拓展
分享一些网络支付安全小技巧
安全意识培养方面：
警惕钓鱼攻击：不要点击来源不明的链接，尤其是那些看起来可疑的、与支付相关的链接。钓鱼网站通常会模仿正规的支付页面，诱骗用户输入账户信息。在进行支付时，仔细检查网站的网址是否正确，是否有安全锁标志等。
了解支付平台的安全保障措施：熟悉所使用的网络支付平台的安全政策、保障措施和投诉渠道，以便在遇到问题时能够及时采取措施保护自己的权益。
知识拓展
观看视频
课堂练习
请同学们结合所学知识或课外积累，说说常见的支付方式有哪些？请列举至少四种。
现金支付：一般较为安全，但存在收到假币的风险，且携带大量现金可能有遗失、被盗抢的风险。
银行卡支付：可能存在银行卡信息泄露风险，如在不安全的刷卡环境（被安装读卡器等）导致卡号、密码被盗取；还可能遭遇网络诈骗，收到不明来源的要求转账等欺诈信息而误操作转账。
课堂练习
请同学们结合所学知识或课外积累，说说常见的支付方式有哪些？请列举至少四种。
移动支付：手机丢失可能导致他人通过未设置密码或可轻易破解密码的支付应用进行盗刷；连接不安全的公共 WiFi 进行支付操作时，可能被黑客截取支付信息。
网上银行支付：需要注意防范钓鱼网站，若误登录虚假的银行网站并输入账号、密码等信息，会导致账户资金被盗取，电脑若感染病毒、木马等恶意软件，也可能在进行网上银行支付操作时泄露支付信息。
课堂总结
1
学习新知引入
支付安全牢记心中
2
学习网络支付
3
进行分享交流活动
4
完成课堂练习
5
了解网络支付防范措施
板书设计
支付安全牢记心中
1.新知引入
2.新知讲解
3.活动实施
4.课堂练习
5. 进行相关知识拓展
课后作业
1、请同学们说说在设置银行卡密码时，应该遵循哪些原则以保障支付安全？
课后作业
2、请同学们说一下如果发现自己的移动支付账户被盗刷了，应该立即采取哪些措施？
39
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Thanks!

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