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第20课《支付安全牢记心中》教学设计
课题 支付安全牢记心中 单元 第一单元 学科 人·自然·社会 年级 五上
教学目标 1、能够准确阐述支付安全的重要概念，包括了解常见的支付方式（如现金、银行卡、电子支付等）以及每种支付方式可能面临的安全风险。2、能够准确分析其中存在的支付安全隐患，并运用所学知识提出合理的预防和解决措施。3、在老师的引导下能够树立正确的消费和支付观念，理解安全支付是合理消费和保障个人权益的重要前提，倡导理性消费与安全支付相结合的价值取向。4、通过课堂分享能够在课堂上清晰、有条理地分享自己所了解的支付安全知识，包括常见的风险类型、预防措施等。
教学重点 掌握常见支付方式的安全注意事项学会识别和防范支付诈骗
教学难点 1、完成课堂练习2、如何将支付安全知识运用到实际生活中
教学准备 课件、教案、导入视频等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第20课《支付安全牢记心中》1.板书课题。2.视频导入3.支付是指消费者在购买商品或服务时，向销售者或经营者转移货币的过程。目前有现金支付、银行卡支付和国家认可的移动应用程序支付等方式。 观看视频，思考、从新知引入中获取信息。 通过观看视频和深入思考，激发学生对本课主题内容的初步认识。
傍晚，小刚去小店买饮料，拿出一张50元给店主。在找零时，店主趁光线不好，把假币与真币混杂在一起给了小刚。小刚成为假币的受害者。
水印：
固定人像水印：
胶印对印图案：
在票面正面左下方和背面右下方均有面额数字的局部图案，迎光透视，可以看到正背面图案组成一个完整的面额数字。比如第五套人民币 100 元纸币，正背面的面额数字局部图案拼合起来是完整的 “100”，这种对印技术要求很高，能准确对印且图案清晰完整是真币的重要特征，伪造的往往难以达到精准匹配。
光彩光变数字：
某同学在使用一款软件时，被网络主播邀请聊天。主播称可免费送其游戏代币、皮肤，使游戏账号尽快升级。该同学便将长辈身份信息告知对方，随后又多次将验证码告知，直至被骗钱款后遭对方“拉黑”。
对于被骗同学而言：
立即停止操作并保留证据：一旦发现被骗且被 “拉黑”，要马上停止与对方的任何进一步联系尝试，避免再次陷入可能的陷阱，尽可能完整地保留与此次事件相关的所有证据，比如和主播聊天的记录截图，包括对方承诺送游戏代币、皮肤等相关话语。
报警处理：带着保留好的证据尽快前往当地公安机关报案，详细向警方讲述整个被骗过程。
对于同学的家人而言：
安抚情绪：当得知孩子被骗后，先不要过度责备，要安抚孩子的情绪，让其冷静下来，因为孩子此时可能已经非常害怕和自责。
协助处理：帮助孩子整理好相关证据，陪同孩子一起去公安机关报案，在后续与警方沟通、提供更多家庭相关信息等方面给予配合，共同努力争取挽回损失。
从预防类似事件发生角度：
加强教育宣传：当在学校、家庭等环境中要加强对青少年网络安全和防范诈骗知识的教育宣传，让学生们明白不能随意向他人透露自己及家人的身份信息、验证码等重要内容，提高他们的防范意识。
便捷性：只要有网络连接，无论是在家中、商场、交通工具上，还是户外等任何地方，都能通过手机、电脑等设备快速完成支付操作，无需像传统支付那样必须前往特定场所。
高效性：部分网络支付方式能实现资金的即时转移，比如通过支付宝、微信支付等平台进行转账，款项几乎可以立刻到达对方账户，大大提高了资金流转的速度，方便了人们的日常经济往来。
安全性：采用多种身份验证手段保障支付安全，如密码、指纹识别、面部识别等。这些验证方式增加了支付的准入门槛，确保只有合法用户才能进行支付操作，降低了账户被盗用的风险。
多样性：有多种网络支付工具可供选择，如第三方支付平台（支付宝、微信支付等）、网上银行、手机银行等，不同的支付工具适用于不同的场景和用户需求，用户可以根据自身喜好和实际情况灵活选用。
5.有疑问及时拨打110咨询，并寻求家人和老师的帮助。
警惕各种形式的支付诈骗，如收到不明来历的支付链接、短信验证码或要求提供支付信息的电话，不要轻易点击、泄露信息或按照要求操作。遇到可疑的交易请求，如要求紧急转账、支付到陌生账户等情况，先联系相关机构（如银行、支付平台客服）核实真实性。
四、知识拓展1、如何保障网络安全支付的措施有哪些？正规资质审核：对于一些不太知名或新出现的支付渠道，要仔细了解其背后运营主体的背景、信誉等情况，避免使用来源不明、资质存疑的支付方式。谨慎输入与分享：在进行支付操作时，只在官方、正规的支付页面输入个人信息，如银行卡号、身份证号、支付密码等。避免在不可信的链接、页面或应陌生人要求随意输入这些关键信息。学习安全知识：通过阅读相关书籍、文章，参加网络安全培训课程等方式，不断学习网络安全支付的相关知识，了解常见的诈骗手段、安全风险及防范措施等，提高自身的安全防范意识。关注金融监管部门、支付平台等发布的网络安全提示和警示信息，及时了解最新的安全动态和防范要点。2、分享一些网络支付安全小技巧账户信息保护方面：不轻易透露信息：无论是面对陌生人的询问，还是收到所谓 “客服” 的信息或电话，都不要轻易透露自己的账户信息、支付密码、验证码等。关注账户绑定情况：定期查看网络支付账户所绑定的银行卡、手机号等信息，确保没有未经授权的绑定。谨慎填写个人信息：在进行网络支付时，只在官方、正规的网站或应用上填写个人信息，不要随意在不可信的页面输入身份证号、银行卡号等敏感信息。安全意识培养方面：警惕钓鱼攻击：不要点击来源不明的链接，尤其是那些看起来可疑的、与支付相关的链接。钓鱼网站通常会模仿正规的支付页面，诱骗用户输入账户信息。在进行支付时，仔细检查网站的网址是否正确，是否有安全锁标志等。了解支付平台的安全保障措施：熟悉所使用的网络支付平台的安全政策、保障措施和投诉渠道，以便在遇到问题时能够及时采取措施保护自己的权益。 3、观看视频 学习链接知识。学习认识人民币。学习知识链接。进行活动实施。学习知识链接。进行知识拓展。 引导学生初步认识电子货币。提升学生分析归纳能力和问题解决能力，提高学生的课堂积极性。拓宽学生的知识面。引导学生认识人民币特征，并分享个人见解感受，提升课堂互动性和培养学生的思考能力。拓展学生知识面，引发思考。拓宽学生的知识面。
课堂练习 请同学们结合所学知识或课外积累，说说常见的支付方式有哪些？请列举至少四种 完成课堂练习 巩固课堂知识
2、学习网络支付
5、了解网络支付防范措施
总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请同学们说说在设置银行卡密码时，应该遵循哪些原则以保障支付安全？请同学们说一下如果发现自己的移动支付账户被盗刷了，应该立即采取哪些措施？ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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