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第22课《你我共筑国家安全》教学设计
课题 你我共筑国家安全 单元 第一单元 学科 人·自然·社会 年级 五上
教学目标 1、能够了解常见的危害国家安全的行为类型及表现形式，能够识别在日常生活、网络环境、对外交往等场景中可能存在的安全隐患。2、能够掌握在不同情境下维护国家安全的具体方法和技能，如规范自身网络行为、不泄露敏感信息、警惕网络陷阱等、谨慎对外交往。3、在老师的引导下意识到自己作为社会一员，在维护国家安全这一宏大事业中不可推卸的责任，主动地参与到共筑国家安全的行动中。4、通过课堂分享能够有条理地分享自己所了解的国家安全相关案例，包括案例的基本情况、涉及的安全问题以及从中得到的启示。
教学重点 理解国家安全的概念和重要性明确个人在维护国家安全中的责任
教学难点 1、完成课堂练习2、如何将抽象的国家安全概念转化为学生易于理解的具体内容
教学准备 课件、教案、导入视频等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
3.今天，我们能够无忧无虑地读书学习，是国家在保护着我们；明天，我们将奉献自己的力量，担负起建设祖国、保卫祖国的神圣使命。
观看视频，思考、从新知引入中获取信息。 通过观看视频和深入思考，激发学生对本课主题内容的初步认识。
在日常生活中，我们要规范自身网络行为，不随意点击可疑链接，防止陷入网络诈骗陷阱。同时，警惕网络上的不良信息传播，发现危害国家安全的网络言论及时向相关部门举报，共同维护清朗、安全的网络空间。
2001年8月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第二十三次会议通过决定，每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。根据这一决定，2001年9月15日为第一个全民国防教育日。每年的全民国防教育日都有一个宣传主题，比如，2001年第一个全民国防教育日的宣传主题是“关注国防，就是关心自己的家园”。
小组合作查阅资料，将历年全民国防教育日的具体日期及宣传主题制作成表格，并讨论：结合这些主题，我们可以参与或组织哪些国防教育活动
主题宣讲会：根据当年的宣传主题，邀请专家或相关学者举办主题宣讲会，解读主题内涵，向听众介绍国防建设的重要性。
你参加过军训吗 阅读下列同学参加军训的感想和体会，和同学一起交流参加军训的感受。
军训，是新学期的第一课。军训教我们怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。军训不仅能够提高个人素质，还能增强集体凝聚力。
军训让我明白，为什么体育课上经常做的立正、稍息、齐步走这些简单的动作，教官还要那么仔细地讲解，并让我们反反复复地操练。因为这不是简单的练习，而是在练就一种不屈不挠的精神和毅力。
军训很苦、很累，但也很充实、很有价值。这几天我体验了与平日的安逸生活截然不同的另一种生活。从初来乍到的不适应到现在的苦中作乐，这也算是一种成长。也许将来我们不会像教官那样成为一名军人，但军训留给我们的宝贵经验将陪伴我们一生。
同学们参加军训后深有感触，认识到军训是新学期第一课，能教我们吃苦耐劳、迎接挑战等。明白了简单动作反复操练是在练精神毅力。军训虽苦累但充实有价值，经历从不适应到苦中作乐的转变，其宝贵经验将一生相伴。
组织青少年学生参加军训不是中国的特例，世界上许多国家都有类似的机构或组织，鼓励青少年学生通过军事训练达到强身健体、磨炼意志的目的，重视通过军事训练来加强对青少年国防意识与军事素养的培养。请以青少年军训为主题，合作制作一期简报，并在班级内交流分享。
《青少年军训简报》
简报介绍青少年军训情况。全球多国都重视，如美国“童子军”、俄罗斯“少年军校”等。我国军训也很重要，内容包括军事理论、技能训练、爱国教育等，能让学生强身健体、磨炼意志，提升国防与军事素养，还能增强团队协作精神及国防意识。望同学们通过此次简报更加了解军训意义，珍惜军训经历。
请同学们搜集一下关于共筑国家安全的宣传语，并分享。
呼吁行动类：
国家安全系你我，发现可疑速举报，共筑防线护家国。
增强国家安全意识，从自身做起；参与共筑国安行动，用点滴汇聚。
强调重要性类：
国家安全，重于泰山；你我携手，共筑防线。
我国的全民国家安全教育日是哪一天？设立这个日子的目的是什么？
每年 4 月 15 日为全民国家安全教育日。
目的：是为了增强全民国家安全意识，通过多种形式开展国家安全宣传教育活动，让广大民众了解国家安全的重要性及相关知识，动员全社会共同参与到维护国家安全的行动中来。
从身边小事做起，比如节约水资源、爱护花草树木，减少使用一次性塑料制品，积极参与植树造林等环保活动。大家一起保护生态环境，确保生态系统稳定，为国家生态安全贡献力量。
传承和弘扬中华优秀传统文化，自觉抵制国外不良文化的侵蚀。对于一些歪曲、抹黑我国文化的现象敢于发声，支持国内优秀文化作品创作，增强民族文化自信，携手捍卫国家文化安全。
不私自引进外来物种，避免破坏本地生态平衡。若发现不明的外来生物入侵情况，及时告知相关管理部门。配合做好公共卫生防疫工作，比如按规定接种疫苗等，助力筑牢国家生物安全防线。
日常行为规范：在网络环境中，遵守法律法规，不随意在网上发布涉及国家机密、军事机密、重要基础设施等敏感信息的内容，避免被不法分子利用，造成对国家安全的危害。
2、如果在身边发现了可能危害国家安全的行为，应该采取怎样的行动步骤？保持冷静与观察：首先要让自己保持冷静，避免惊慌失措，以免引起对方警觉，打草惊蛇。收集相关信息：留意可疑人员的行动轨迹，如果有可能，跟踪观察其后续去向，但务必注意不要冒险深入危险境地，一切以自身安全为首要前提。及时报告：尽快拨打国家安全机关举报受理电话 12339，这是专门用于接收危害国家安全行为举报的热线。配合后续调查：在向国家安全机关举报后，要积极配合相关部门的后续调查工作。工作人员可能会进一步询问一些细节问题，应如实、耐心地予以回答。3、观看视频 学习链接知识。学习国无防不立民无防不安。学习树立总体国家安全观。学习知识链接。进行活动实施。学习知识链接。进行知识拓展。 引导学生初步认识网络安全共守护。提升学生分析归纳能力和问题解决能力，提高学生的课堂积极性。提升学生分析归纳能力和问题解决能力，提高学生的课堂积极性。拓宽学生的知识面。引导学生学习国防教育，并分享个人见解感受，提升课堂互动性和培养学生的思考能力。拓展学生知识面，引发思考。拓宽学生的知识面。
课堂练习 请同学们结合所学知识或课外积累，请简述在日常生活中，我们可以通过哪些具体行动来维护国家安全呢？ 完成课堂练习 巩固课堂知识
2、学习国防安全的重要性
5、了解国家安全法
总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请同学们说说日常生活中防止外来物种入侵以维护国家生物安全的做法有哪些？请同学们说说假如你在网络上看到有人传播涉及国家军事机密的谣言，你应该怎么做？ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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