资源简介

(共43张PPT)
第一课时
图书入库
（湘教版）五年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
在图书入库的过程中理解每一个步骤的重要性，认识到劳动不仅帮助我们有序管理书籍，更是为所有读者提供便利的基础。
01
02
能熟练完成新书入库的全过程，从贴条码、录入信息到贴书标和分类上架，能够运用图书管理软件中的各项功能，提升信息化管理能力。
03
能在书籍整理中养成耐心和细致的好习惯，通过实践体验如何将复杂的任务分解为可操作的步骤，并系统化地完成。
04
劳动能力
劳动精神
劳动习惯与品质
劳动观念
能在实践中表现出主动合作的团队精神，积极克服过程中遇到的困难，展现出迎难而上的态度，培养出坚韧不拔的品格。
新知导入
本单元学习任务
项目内容 具体要求
任务1 图书入库
任务2 运用电子编号查找书籍
新知导入
新知导入
书籍是人类进步的阶梯。大大小小的图书馆已经遍布在城市的每一个角落，读书成为人们的生活习惯，周末一家人去图书馆阅读已经成为一种新趋势。
新知导入
那你知道这么多的书籍，它们是如何进入图书馆，又怎样被摆放的吗？如果是你，想要阅读一本书，可以通过什么样的方法，在图书馆里正确地找到它呢？让我们一起开启了解和探索它的旅程。
新知导入
图书入库，就是把一批新书清点整理后，贴上自定义条码，然后将新书录入图书管理软件中，再运用图书分类法对新书进行分类、标识，最后按照一定的规则摆放在书架上的过程。
新知导入
为什么要为每本书贴条码和书标？
这是确保每本书有唯一身份和正确归属的关键步骤，类似于给书籍装上“GPS”，确保它们被有效管理和快速找到。
新知导入
图书上架时为什么要严格按照分类标准？
严格按照分类标准上架可以确保每本书都在合适的位置，这不仅方便读者查找，也有助于图书馆保持秩序和高效运作。
探究新知
认识工具材料
工具材料
待入库的图书：需要录入系统的图书。
探究新知
认识工具材料
工具材料
电脑：用来录入图书信息和管理图书数据的好帮手。
探究新知
认识工具材料
工具材料
《中小学图书分类标准参考表》：指导你如何给书籍分类和摆放的指南手册。
探究新知
图书管理软件
边做边学
它是一款能够帮助我们更快捷地进行图书入库、存档、借阅和归还的操作软件。目前市面上的图书管理软件都自带MARC数据功能（MARC数据能够帮助我们快速将新书的书名、定价、出版社、出版年、分类号、条码号等信息检索出来），有的还可以通过在线获取图书信息，为手动输入新书信息节省时间。
探究新知
图书管理软件
边做边学
中小学图书分类标准参考表：用“ABC”等 24个大写字母的形式划分不同类型书籍。
一、基本大类 H 语言、文字
A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 Ⅰ文学
B 哲学 J 艺术
C 社会科学总论 K 历史、地理
D 政治、法律 N 自然科学总论
E 军事 O 数理科学和化学
G 文化、科学、教育、
探究新知
图书管理软件
边做边学
中小学图书分类标准参考表：用“ABC”等 24个大写字母的形式划分不同类型书籍。
P 天文学、地球科学 U 交通运输
Q 生物科学 V 航空、航天
R 医药、卫生 X 环境科学、劳动保护科学(安全科学)
S 农业科学
T 工业技术 Z 综合性图书
探究新知
图书管理软件
边做边学
每一个类别下面又细分二级类别，如B1类为哲学里的世界哲学。
中小学图书分类级别参考表
根据学校馆藏量进行实际分类级别
BO哲学理论
B1 世界哲学
B2 中国哲学
B3 欧洲哲学
B4 逻辑学、伦理学
B5 宗教学
探究新知
图书管理软件
边做边学
特别说明：除大写字母分类代码和数字组成的分类号外，还可根据书籍的多少添加种次号，具体可根据学校馆藏量进行实际分类级别。
探究新知
图书入库的操作步骤
边做边学
给图书贴上自定义条码→把图书相关信息录入到电脑里的图书管理软件中→给图书贴上对应的书标→根据书标指示的书架位置上架。
探究新知
图书馆职业与角色
扩展阅读
图书管理员：帮助读者快速找到需要的书籍，并确保所有书籍都按正确分类摆放。
探究新知
图书馆职业与角色
扩展阅读
图书馆技术员：负责管理数字化系统和设备，帮助读者使用电脑和数据库。
探究新知
图书馆职业与角色
扩展阅读
活动策划员：设计创意读书活动，如读书会和手工课，吸引更多读者参与。
探究新知
图书馆职业与角色
扩展阅读
收藏策划员：选择适合不同年龄和兴趣的书籍，维护馆藏的丰富性和多样性。
探究新知
图书馆职业与角色
扩展阅读
读者服务专员：提供热情周到的服务，帮助读者根据兴趣找到合适的阅读材料。
探究新知
根据操作步骤完成图书入库任务
实践体验
第一步：贴条码。
探究新知
根据操作步骤完成图书入库任务
实践体验
第二步：录入信息。打开电脑中的图书管理软件，进入系统页面的采购管理板块，点击订单录入，弹出如下对话框，如图所示。
探究新知
根据操作步骤完成图书入库任务
实践体验
点击“新建”，弹出订单录入对话框，就可对图书基本信息进行编辑，如下图所示。
探究新知
根据操作步骤完成图书入库任务
实践体验
可在“查重方式”栏选择相应的检索方式，输入检索内容，系统可根据自带的 MARC 数据显示出图书信息，核对信息后，点击“添加”，即可完成订单录入。
探究新知
根据操作步骤完成图书入库任务
实践体验
第三步：贴书标。订单录入后，系统会进行财产登记，自动生成图书书标，可点击“打印书标”，完成书标制作，如下图。
探究新知
根据操作步骤完成图书入库任务
实践体验
第四步：分类摆放。书标可自定义进行大小设计。
探究新知
根据操作步骤完成图书入库任务
实践体验
依据《中小学图书分类标准参考表》，在图书馆摆放书籍区域找到对应的类号，进行摆放。
探究新知
温馨小贴士
实践体验
图书管理员摆放书籍的顺序为：正向面对书架，从左手起架，从左到右，从上到下，从小到大依次进行。书架架标显示的概念是一个区间，开始号代表该排书架的第一本书，从小到大，逐步过渡到末尾架，结束号为该排架的最后一本书。第一排书架与第二排书架之间呈“S”形迂回绕架连接。
探究新知
数字图书馆的兴起
扩展阅读
什么是数字图书馆：就像一个在线图书馆，里面的书是电子版的，你可以在电脑、平板或手机上阅读。
探究新知
数字图书馆的兴起
扩展阅读
访问方便：你可以随时随地阅读，不用亲自去实体图书馆借书。
探究新知
数字图书馆的兴起
扩展阅读
资源丰富：数字图书馆不仅有书，还有杂志、视频、录音等多种资源。
探究新知
数字图书馆的兴起
扩展阅读
环保：电子书减少了纸张使用，有助于保护环境。
探究新知
数字图书馆的兴起
扩展阅读
技术支持：使用搜索功能，快速找到想读的书和信息。
课堂练习
素养宝库
1、检查图书条码与书标是否匹配，并填写报告。
课堂总结
1
认识图书入库流程
图书入库
2
熟悉条码贴附步骤
3
了解图书分类标准
4
掌握信息录入技巧
5
学会使用管理软件
板书设计
图书入库
图书入库
认识图书入库流程
熟悉条码贴附步骤
了解图书分类标准
劳动之识——掌握信息录入技巧
劳动之行——学会使用管理软件
课后作业
1、整理家中书籍，按照图书分类标准重新规划摆放位置。
42
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展开更多......

收起↑