资源简介

(共14张PPT)
基础实验 7
粗盐的初步提纯
第七章 探索溶解现象
逐点
导讲练
课堂小结
作业提升
学习目标
课时讲解
1
课时流程
2
粗盐的初步提纯
感悟新知
点实验
1
1. 称量与溶解
用托盘天平称取 3 g 左右粗盐，放入研钵中研碎。用量筒量取 10 mL 蒸馏水。将粗盐和蒸馏水转移到烧杯中，用玻璃棒搅拌，使粗盐充分溶解。
2. 过滤
制作过滤器，并进行过滤操作。仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。若滤液浑浊，则必须重新过滤。
粗盐的初步提纯
知1－讲
感悟新知
3. 蒸发
将过滤后所得溶液转移至蒸发皿中，将蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌滤液。待蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用余热将滤液蒸干。
(1) 蒸发操作所需仪器：蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)。
(2) 由于氯化钠的溶解度受温度变化影响较小，所以采用蒸发结晶的方法获得氯化钠晶体。
知1－讲
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拓展延伸： 常见不当操作引起的精盐产率的误差分析。
知1－讲
误差 操作
偏大 滤纸破损；蒸发后所得精盐潮湿
偏小 粗盐未完全溶解就过滤；倾倒时有部分粗盐水溅出；蒸发时晶体飞溅；蒸发时将全部水分蒸干才停止加热；蒸发皿中的精盐没有全部转移到称量纸上
感悟新知
教材“问题讨论”
1. 实验中多次用到玻璃棒，其作用分别是什么？
答：实验中的三个步骤都用到玻璃棒，其作用如下：
知1－讲
步骤 玻璃棒作用
溶解 搅拌，加快溶解的速率
过滤 引流
蒸发 搅拌，防止因局部温度过高而造成液滴飞溅
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2. 如果过滤后溶液仍浑浊，其原因可能有哪些？
答： 滤纸破损；漏斗中的液面高于滤纸边缘；承接滤液的烧杯不干净等。
知1－讲
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3. 本实验提取得到的精盐是否是纯净的氯化钠？说出你判断的理由。
答： 本实验得到的精盐不是纯净的氯化钠。粗盐提纯只是将难溶性杂质除去，其中还可能含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质，如往溶液中滴加 NaOH 溶液，会产生白色沉淀。判断理由：粗盐中的氯化镁、氯化钙等杂质能溶于水，通过上述步骤不能将其除去。
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特别提醒
蒸发时需要注意以下几点：
1. 蒸发皿中的溶液体积不宜超过蒸发皿容积的三分之二。
2. 加热时，应不断用玻璃棒搅拌溶液，防止因液体局部温度过高造成液滴飞溅。
3. 加热至蒸发皿中出现较多量固体时 , 停止加热，并用玻璃棒不断搅拌，利用余热将溶液蒸干。
4. 热的蒸发皿应用坩埚钳夹持 , 小心地放在陶土网上。
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知1－练
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如图为粗盐提纯实验的部分操作示意图。某校化学兴趣小组的同学利用海水得到的粗盐(含 MgCl2、泥沙)进行提纯实验，并利用所得精盐配制 100g 20% 的氯化钠溶液。
例1
考向 粗盐提纯
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(1)仪器 a 的名称为 _______。
(2)上述操作中，存在错误的是______ (填序号)。
(3)操作④中玻璃棒的作用是____________________________________。
(4)利用所得精盐配制 100 g 20% 的氯化钠溶液，一定不会用到的操作是________(填序号)。
广口瓶
②
搅拌，使液体受热均匀，防止液滴飞溅
④⑦
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(5)利用海水得到的粗盐，通过上述操作进行提纯，并用所得精盐配制氯化钠溶液，则得到的氯化钠溶液的溶质质量分数将________ (填“大于”“小于”或“等于”)20%。
小于
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解析： (2)使用托盘天平称量试剂应“左物右码”，②中“左码右物”，操作错误。(3)④是蒸发操作，蒸发时要用玻璃棒不断搅拌，使液体受热均匀，防止因局部温度过高而使液滴飞溅。 (4)用固体试剂配制一定溶质质量分数的溶液的步骤是计算、称取、量取、溶解、装瓶，所以不需要的操作是④蒸发和⑦过滤。(5)利用海水得到的粗盐，通过上述操作进行提纯，可以除去难溶性杂质，但不能除去氯化镁可溶性杂质，所以称得的氯化钠质量偏小，所配溶液的溶质质量分数小于 20%。
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误区警示
“粗盐提纯”实验中常出现的错误有:
1. 取固体试剂时: 瓶塞正放(应倒放), 导致瓶中试剂被污染。
2. 称量时:应为”左物右码”，不能是“左码右物”。
3. 溶解时 : 未用玻璃棒搅拌。
4. 过滤时 : 没有遵循“一贴、二低、三靠”的原则。
5. 蒸发时: 未用玻璃棒搅拌；滤液蒸干时才停止加热( 当蒸发皿中出现较多量固体时, 应停止加热)；用手直接拿热的蒸发皿( 应用坩埚钳夹持); 将热的蒸发皿直接放在实验台上( 应放在陶土网上)。
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