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(共41张PPT)
第九章 化学与社会可持续发展
第4节
环境污染的防治
逐点
导讲练
课堂小结
作业提升
学习目标
课时讲解
1
课时流程
2
环境污染
打赢蓝天保卫战
保护和治理水环境
土壤污染源头防控
感悟新知
知识点
1
1. 环境污染的产生
长期以来，人们在发展工农业生产、交通运输的同时，排放的废气、废液、废渣对空气、水源和土壤造成了污染。
环境污染
知1－讲
感悟新知
2. 保护环境的重要意义
为实现社会的可持续发展，我们必须积极治理环境污染，以保护好我们共同的家园——地球。中国环境标志如图 1 所示。
知1－讲
感悟新知
知识拓展
中国环境标志的图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密相连，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境，同时十个环的 “环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。
知1－讲
感悟新知
知识点
2
1. 空气污染物
空气污染物分为有害气体和烟尘。我国空气污染的主要污染物是二氧化硫(SO2)、氮氧化合物(NOx)、一氧化碳(CO)和颗粒物(尤其是直径小于等于 2.5 μm 的颗粒物，简称 PM2.5)等。
打赢蓝天保卫战
知2－讲
感悟新知
2. 与空气污染有关的三大环境问题
酸雨、温室效应、臭氧层破坏。
3. 防治空气污染的方法
制订环保法规；建立空气质量监测系统；研制和开发清洁能 源；采用化学等方法处理工业生产中产生的有害气体；在汽车上安装尾气净化装置，将有害气体转化为无害气体。
知2－讲
感悟新知
4. 酸雨
(1) 硫的燃烧：硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰(如果在空气中燃烧则为淡蓝色火焰)，放出热量，生成有刺激性气味的气体。反应的化学方程式为
S+O2 SO2。
(2) SO2 的检验：通入稀高锰酸钾溶液，浅紫红色的稀高锰酸钾溶液褪色。
(3) 酸雨：pH小于 5.6的降水。
知2－讲
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(4)酸雨的形成：
相应的化学方程式为：① S+O2 SO2；
② 2SO2+O2 2SO3；
③ SO3+H2O H2SO4；
④ SO2+H2O H2SO3；
⑤ 2H2SO3+O2 2H2SO4。
知2－讲
感悟新知
(5) 酸雨的危害： 它进入湖泊、江河会影响水生生物 的生长和繁殖，甚至会导致鱼类死亡；它进入农田会使土壤酸化，导致矿物营养元素流失，破坏农作物和森林的生长；酸雨还会使桥梁、雕塑、建筑物和机器等腐蚀损坏；酸雨更会危害人体的健康。
(6)酸雨的防治： 使用和开发清洁能源；研究使用化石燃料的除硫新方法；经济高效地回收二氧化硫；研制车辆尾气的净化催化剂等。
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感悟新知
知识拓展
空气质量报告是根据国家《环境空气质量标准》中规定的几种常见污染物例行监测的结果来评价城市的空气质量。
报告主要包括：空气质量指数(AQI)、空气质量级别和首要污染物等。目前，我国采取的空气质量指数级别分为六级，等级越低，AQI 数值越小，即空气质量越好，越有利于人体健康。
知2－讲
知2－练
感悟新知
下列不属于空气污染物的是( )
A. 二氧化硫 B. 一氧化碳
C. 细颗粒物 D. 稀有气体
例1
D
考向 了解空气污染
题型 1 识别空气污染物
感悟新知
解析： 本题可采用筛选法解答。二氧化硫、一氧化碳、细颗粒物都会污染空气。
教你一招： 造成空气污染的物质都是对人体有害的。空气中本身含有的成分，如氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体都不属于空气污染物。
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知识链接
空气污染物对环境和人体的危害：
一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮都是有毒气体，会引起空气污染，且二氧化硫、二氧化氮溶于雨水还会形成酸雨；粉尘等颗粒物(如PM2.5)会引起呼吸系统疾病。大量吸入臭氧会造成咽喉肿痛、胸闷咳嗽、头晕头痛等。
知2－练
知2－练
感悟新知
[ 中考·宜宾 ] 空气是一种宝贵的自然资源。下列措施中，不利于提高空气质量的是( )
A. 开发新能源代替化石燃料
B. 改进汽车尾气的净化技术
C. 节假日燃放烟花爆竹
D. 控制 PM2.5 的排放以减少雾霾天气
例2
C
题型 2 了解空气污染的防治措施
感悟新知
解析： 空气污染主要是有害气体和烟尘造成的，它们主要来自化石燃料(如煤、石油等)的燃烧、工厂排放的废气、汽车排放的尾气、建筑粉尘等。因此，开发新能源，改进汽车尾气的净化技术， 控制PM2.5 的排放， 都可以提高空气质量，而燃放烟花爆竹会产生有害气体和烟尘，造成空气污染。
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感悟新知
教你一招： 寻找空气污染的防治措施时，首先要弄清引起空气污染的原因，再“对症下药”。若是化石燃料的燃烧和工厂废气的排放造成的空气污染，则防治空气污染的措施有减少化石燃料的燃烧(如使用清洁能源、脱硫煤等)，工厂废气处理达标后再排放，植树造林等。
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知识链接：
PM2.5 指大气中直径小于等于2.5 μm 的颗粒物，其直径小，富含大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长，输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响很大。
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知2－练
感悟新知
［模拟·宝鸡］ 在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃烧，然后把它伸进充满氧气的集气瓶里，如图 2 所示。请回答下列问题：
(1)使硫在氧气里燃烧，为什么要预先对其加热？_______________________ 。
例3
题型 3 硫的燃烧和二氧化硫的性质
使硫的温度达到着火点
知2－练
感悟新知
(2)写出硫燃烧的化学方程式：_________________，硫在盛满氧气的集气瓶里燃烧的现象是发出明亮的____________火焰。
(3)集气瓶内预先装有少量的某种液体，请你猜想，该液体可能是______________________________ ，瓶中盛少量该液体的目的是 ____________________________，有关反应的化学方程式为 __________________________________________________。
S ＋ O2 SO2
蓝紫色
氢氧化钠溶液(或水，合理即可)
吸收二氧化硫，防止污染空气
2NaOH+SO2 Na2SO3+H2O(或 SO2+H2O H2SO3)
感悟新知
解题秘方：根据硫燃烧的实验操作要点、实验现象和二氧化硫的性质进行解答。
解析： (2)硫在空气中燃烧，火焰为淡蓝色，在氧气中燃烧，火焰为蓝紫色。(3)集气瓶内的液体要和二氧化硫反应，能起到吸收二氧化硫的作用，防止二氧化硫污染空气；二氧化硫能和水或氢氧化钠溶液反应，所以可用它们吸收二氧化硫。
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感悟新知
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变式训练
1. 为了减少 SO2 的排放， 我们必须深入研究 SO2 的化学性质。
(1) SO2 和 CO2 在化学性质上有许多相似之处， 如SO2 能 与 水 反应 生 成 酸， 它 与碱溶液的反应同CO2 与碱溶液的反应也极为相似，请你写出 SO2 与澄清石灰水反应的化学方程式：_______________________________。SO2 与 碱 的反应在以煤作燃料的工厂中， 可以用于__________________，以减少对大气的污染。
SO2＋Ca(OH)2 CaSO3↓＋H2O
吸收废气中的SO2
感悟新知
知2－练
(2) SO2 与 CO2 在化学性质上也有不同的地方，鉴别 SO2 与CO2 可以用_____________(填名称)。
(3) 请列举空气中 SO2的一种来源：___________________________________。
高锰酸钾溶液
汽车尾气(或含硫煤的燃烧等)
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［ 中考· 丹东］ 煤燃烧时会排放出___________和二氧化氮等污染物，这些气体及其在空气中发生反应的生成物溶于雨水，会形成酸雨。其中二氧化氮能与水反应生成硝酸和一氧化氮，该反应的化学方程式是__________________________ ；酸雨的危害是_____________________________________________ (答一点即可)。
例4
二氧化硫
题型 4 酸雨的形成和危害
3NO2+H2O 2HNO3+NO
腐蚀大理石建筑 (或危害人体健康等，合理即可)
感悟新知
解题秘方：根据酸雨的形成原因及危害进行分析。
知2－练
感悟新知
知2－练
变式训练
2. 化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气，其中能形成酸雨的气体主要是 ( )
A.SO2、NO2
B. CO2、CO
C.SO2、CO2
D.NO2、CO
A
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知识点
3
1. 水体污染源
(1)水污染主要来自工业废水、农业用水和生活污水的排放。
(2) 海洋“赤潮”与淡水湖“水华”的实质是一样的，都是人类向海洋或淡水湖中排放的污水(如含有大量的淀粉、蛋白质、脂肪等有机化合物的生活污水)中含有大量的植物营养元素 N、P 等，使海洋和淡水湖中的藻类生长过快，导致水中缺氧，大批水生动植物因缺氧而死亡。
(3) 水体中的有毒物质 [ 如金属铅 (Pb)、镉 (Cd)、汞 (Hg) 的离子以及农药等 ]，通过饮用水、食物链等途径进入人体，危害人体健康。
保护和治理水环境
知3－讲
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2. 防治水污染的方法
研究化学反应条件和工艺，实现化工产品的无污染生产；研制绿色化肥、绿色农药和无磷洗涤剂；开发高效率、低消耗的污水处理技术。
知3－讲
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知识拓展
水污染的危害： (1) 加剧了水资源的危机。(2) 水 体 中的有毒物质危害人体健康。 (3) 造成水体富营养化 (“赤潮”和“水华”)，使水生生物死亡。(4) 造成土壤污染等。
知3－讲
[ 中考·柳州 ] 柳江是柳州的母亲河。下列做法不利于保护柳江河的是( )
A. 工业废水处理后再排放
B. 合理使用农药、化肥
C. 保护水生动物
D. 生活污水直接排进河流
例5
考向 保护水资源
感悟新知
D
知3－练
感悟新知
解析： 根据水体污染源及水污染的防治措施进行判断。生活污水直接排进河流会污染水源，不利于保护柳江河。
知3－练
感悟新知
知3－练
变式训练
3. 下列做法容易造成水体污染的是( )
A. 严格控制在江河流域网箱养殖水产
B. 在农业生产过程中提倡施用农家肥
C. 沿江工厂的工业废水未经处理就排入江河
D. 污水处理厂严格按照要求和技术指标集中处理生活污水
C
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知识点
4
1. 土壤污染
固体废弃物 ( 垃圾 ) 是造成土壤污染最主要的物质。
土壤污染源头防控
知4－讲
感悟新知
2. 固体废弃物
(1)固体废弃物的危害
①一些有毒金属会对土壤和水质造成严重的污染，不易降解的塑料会造成“白色污染”等。
②固体废弃物填埋进土壤中会破坏土壤结构 ; 分解产生的有毒气体会污染空气 ; 倾倒入海洋会污染水体，影响海洋生物生存。
知4－讲
感悟新知
(2)固体废弃物的处理方法
①对固体废弃物进行分类回收，可实现再利用。
②对含可燃物较多的垃圾，可以通过焚烧获得热能并用于供热、发电等。
③厨余垃圾可用于高温堆肥等。
知4－讲
感悟新知
3. 防治土壤污染
重在源头防控，要做好固体废弃物的分类和回收利用 , 合理使用农药和化肥，防止污水造成士壤污染。
知4－讲
感悟新知
知识拓展
根据材料的分类，对城市生活垃圾进行分类回收，可以变废为宝，节约资源，减少污染。
知4－讲
生活垃圾分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。下列属于有害垃圾的是( )
A. 废旧电池
B. 菜叶、果皮
C. 一次性纸杯
D. 塑料矿泉水瓶
例6
考向 回收利用固体废弃物
感悟新知
A
知4－练
感悟新知
解析： 废旧电池属于有害垃圾，菜叶、果皮属于厨余垃圾，一次性纸杯属于其他垃圾，塑料矿泉水瓶属于可回收物。
知4－练
感悟新知
知4－练
变式训练
4.[ 中考·自贡 ] 保护环境卫生，学会垃圾分类。下列图标中表示可回收物的是( )
C
课堂小结
环境污染
的防治
土壤污染
危害
处理方法
水污染
污染源
危害
防治
空气污染
污染物
防治措施
酸雨

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