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第2课时 分子可以分为原子
第三单元 课题1
1.知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。
2.学习一些类比、模型等科学方法，培养抽象、想象、分析和推理等思维能力。
学习目标
一滴水
1分钟数100 个 的速度
10 亿人
3 万多年
1.67×1021 个水分子
宏观
微观
模型
哪种结构的水分子更接近真实呢？
课堂导学
利用假设模型解释以下现象
为什么等质量的水沸腾后体积变大？
资料卡片
在标准大气压下，18 mL水加热到100 ℃，变成3.06×104 mL的水蒸气，体积扩大约1700倍
新知探究
思考：
为什么等质量的水沸腾后体积变大？
液态水
气态水
加热
加热
加热
物理变化
在物理变化中，分子本身不变，改变的是分子间的间隔
新知探究
为什么水通电后分解为氢气(H2)和氧气(O2)两种气体？
资料卡片
每2个水分子在通电的条件下，分解出2个氢分子（H2）和1个氧分子（O2）
利用假设模型解释以下现象
思考：
新知探究
为什么水通电后分解为氢气(H2)和氧气(O2)两种气体？
水分子
氢分子
氧分子
水 === 氢气 + 氧气
通电
新知探究
结合
拆分
氢原子、氧原子
氢原子
构成
氧原子
2个
1个
为什么水通电后分解为氢气(H2)和氧气(O2)两种气体？
水 === 氢气 + 氧气
1个水分子
氢分子
氧分子
化学变化
在化学变化中，分子破裂成原子，原子又重新组合成新的分子
通电
新知探究
化学变化实质：分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。
原子是化学变化中的最小粒子。
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
O
Hg
O
Hg
氧化汞分子
Hg
Hg
O
O
＋
汞原子
氧分子
新知探究
用微观的语言描述氢气在氯气中燃烧，生成氯化氢的反应
氢气分子和氯气分子破裂，得到氢原子和氯原子，
氢原子和氯原子重新组合为氯化氢的分子。
许多的氯化氢的分子聚集在一起构成了氯化氢。
新知探究
纯净物
纯净物
用分子的观点解释混合物、纯净物
混合物
混合物
由不同种分子构成
由同种分子构成
新知探究
分子 原子
相同点 不同点
相互 联系 都是构成物质的基本粒子、都能保持物质的化学性质；质量体积小、彼此有间隔、不断运动中
在化学变化中可以再分
在化学反应中不可再分
分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分子
分子、原子和区别和联系
新知探究
分解
物质
构成
构成
分子
原子
构成
定义：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
定义：化学变化中的最小粒子
联系：分子由原子构成，分子可以分为原子
区别：在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分

课堂小结
1. 原子与分子的本质区别是 (　 　)
A. 质量和体积的大小
B. 间隔的远近
C. 分子能构成物质,而原子只能构成分子
D. 在化学反应中是否可以再分
D
课堂检测
2．下列有关分子、原子的说法中，不正确的是（ ）
A．分子和原子的质量和体积都很微小
B．分子可分，原子不可分
C．热胀冷缩说明分子或原子间有问隔
D．分子由原子构成
B
课堂检测
3. 图中“ ”表示氧原子，“ ”表示碳原子。下列选项中保持二氧化碳性质的最小粒子是(　　 )
B
和
A B C D
课堂检测
本节内容结束

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