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3.我的“小问号”

我观察到了________（现象），我的小问号是：_____________
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同学们，我们这节课学到了哪些提出问题的方法呢？
观察现象时可以提出问题
动手操作时可以提出问题
思考问题时还能不断提出新问题
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课下我们开展一次“校园里的小问号”活动，用今天学到的方法去找寻找无处不在的“小问号”，记得记录下自己提出“小问号”的个数哦！
霞
基础哮教育精品课
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像学家一样思考
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记录下自己提的
“小问号”
的个数吧
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记录单
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我提出的“小问号”个数（涂一涂）
⊙

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