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第1课时 元素 元素符号
　
课题3 元素
1
了解元素的概念，能对元素进行简单分类。（重点）
2
知道物质是由元素组成的，知道在化学变化中元素是不变的。
3
能识记并正确书写常见元素的名称和符号，了解元素符号的意义。（重、难点）
4
了解元素在自然界的分布。
学习目标
同学们知道，上面所提三种物质中的“碘、硒、钙”指的是什么吗？
课堂导入
内容索引
合作探究
01
一、元素
观察：下列几种分子分别由什么原子构成？
汞原子和氧原子
碳原子和氧原子
氢原子和氧原子
氧化汞
HgO
二氧化碳
CO2
水
H2O
氧气
O2
氧原子
思考：四种分子中的氧原子是否属于同一类原子 为什么？
观察与思考
物质 相同原子 核电荷数(即质子数)
HgO
CO2 H2O O2 O
O
O
O
8
8
8
8
氧元素
结论：质子数(即核电荷数)为8的所有氧原子统称为氧元素。
它们的质子数都是1，属于氢元素。
观察下列图片，思考它们分别属于哪种元素？
它们的质子数都是6，属于碳元素。
总结：核电荷数（或质子数）决定元素的种类
观察与思考
元素的种类与电子数有关系吗？
两者都含有钠元素
交流与讨论
金属(Na) 氯化钠(NaCl)
+11
2 8 1
+11
2 8
失去1个电子
Na：
Na+：
元素的种类与电子数无关，由质子数决定
观察下列化学反应，反应物与生成物相比，分子、原子和元素是否发生变化？
观察与思考
(1)硫+氧气 二氧化硫 (2)过氧化氢 水 + 氧气
(S) (O2) (SO2) (H2O2) (H2O) (O2)
在物质发生化学变化时，分子种类改变，原子的种类不变，元素的种类不变。
归纳与小结
1.元素的定义
具有相同质子数(即核电荷数)的一类原子的总称为元素。
能改成粒子吗？
甲烷分子（CH4）
水分子（H2O）
质子数(即核电荷数)决定元素种类。与中子数和电子数无关。
2.物质由元素组成
宏观上，一切物质都是由元素组成的。
固定搭配：宏观物质——元素——组成。
蛋壳、贝壳和石灰石，看似毫不相干的物质，其主要成分都是碳酸钙，碳酸钙是由碳、氧、钙这三种元素组成的。
归纳与小结
3.元素的特点
元素是同一类原子的总称，属于宏观概念，所以元素只讲种类，不讲个数。
如：水(H2O)是由氢元素和氧元素组成的。
水(H2O)是由两个氢元素和一个氧元素组成的。
在物质发生化学变化时，元素的种类不变。
归纳与小结
观察与思考
地壳中各种元素的含量
地壳中含量最多的五种元素依次是：
，
含量最多的金属元素是： ，
含量最多的非金属元素是： 。
氧(O)、硅(Si)、铝(Al)、铁(Fe)、钙(Ca)
铝(Al)
氧(O)
观察与思考
生物细胞中各种元素的含量
生物细胞中含量最多的元素是： ；
人体中最多的金属元素： 。
氧(O)
元素 质量分数/% 元素 质量分数/% 元素 质量分数/% 元素 质量分数/%
氧 65 氮 3 钾 0.35 镁 0.05
碳 18 钙 1.5 硫 0.25 铜、锌、硒 钼、氟、氯 碘、钴、锰 铁
0.70
氢 10 磷 1.0 钠 0.15 其他 微量
钙(Ca)
元素的分类
金属元素：
非金属元素：
汉字特点：带“钅”旁，“金”和“汞”例外
稀有气体元素：
带“石”旁 固态非金属
带“气”旁 气态非金属
带“氵”旁 液态非金属
氦、氖、氩、氪、氙、氡
资料卡片
如：钾、钙、钠、镁、铝、锌等
如：碳、硅等
如：氢、氧等
如：溴
元素与原子等微观粒子间有什么联系与区别？
元素
分子
原子
离子
氧气、氢气、氨、水等
铁、汞、金刚石等
硫酸铜、氯化钠等
构成
构成
构成
组成
宏观：
只讲种类，
不讲个数
微观：
既讲种类，
又讲个数
元素的化学性质与原子的核外电子排布，特别是最外层电子数有关。
交流与讨论
元素 原子
概念
区别
使用 范围
联系 归纳与小结
质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称
化学变化中的最小粒子
宏观概念，只讲种类，不讲个数
微观概念，既讲种类，也讲个数
描述物质的宏观组成，如水是由氢元素和氧元素组成
描述物质的微观构成，如一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
元素和原子是总体和个体的关系：原子是元素的最小单位，
元素则是原子的一个归类“集体”。
练习1
下列关于元素的叙述中，正确的是(　 　)
A.质子数相同的两种粒子属于同种元素
B.同种元素的原子结构和质量完全相同
C.元素的种类取决于该元素原子的核外电子数
D.不同种元素的根本区别是核内质子数不同
D
二、元素符号
银
铂
铝
钠
钾
氢
氧
氮
磷
硫
铜
铅
碳
铁
锌
阅读与思考
阅读课本，思考下列问题
1.为什么要规定元素符号？
2.元素符号是如何规定的，如何书写？
3.元素符号表示的意义。
1. 元素符号的规定
不同国家同种元素的表示方法多样化，不便于进行国际交流。
为了书写和交流方便，使用国际统一的符号！！
2. 元素符号的书写
(1)采用拉丁文
(2)由一个字母表示的元素符号要大写。
(3)由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。
O
C
Mg
Al
Cu
Cl
例如：
碳
氧
镁
铝
铜
氯
3.元素符号表示的意义
单一 符号 宏观：表示一种元素
微观：表示该元素的一个原子
数字+符号
①表示氧元素
②一个氧原子
由原子构成的物质，还能表示一种物质。
①铁元素
②一个铁原子
③铁这种物质
O
Fe
只有微观意义：几个原子（不再表示元素）
如2H：2个氢原子； 2个氢元素
练习2
将下列写错的元素符号加以改正。
铜CU　 锌ZN　 银AG　 氯cl　 锰mN　 钙cA
铜Cu　 锌Zn　 银Ag　 氯Cl　 锰Mn　 钙Ca
练习3
用符号表示或写出符号的意义。
(1)H：　　　　　；　　　 　　。
(2)2H：　　　　 　。
(3)2个铜原子：　　　。
(4)铁元素：　　　。
氢元素
一个氢原子
2个氢原子
2Cu
Fe
课堂小结
元素
表示方法
元素符号
金属元素
非金属元素
拉丁文：一大二小
宏观：一种元素
微观：一个原子
质子数(核电荷数)相同的一类原子的总称
概念
分类
稀有气体元素
书写
意义
内容索引
随堂演练
01
1.加碘盐中“碘”指的是（ ）
A.物质 B.分子 C.元素 D.原子
C
2.下列说法正确的是(　　)
A.水是由氢原子和氧原子构成的
B.水是由2个氢元素和1个氧元素组成的
C.水分子是由氢元素和氧元素组成的
D.一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
D
3.一定条件下分解高锰酸钾、过氧化氢，都可制得氧气，说明这两种物质中都含有(　　)
A.氧气 B.氧分子 C.氧元素 D.氧化物
C
4.氧元素和碳元素的本质区别是(　　)
A.质子数不同 B.中子数不同
C.相对原子质量不同 D.电子数不同
A
5.“化学”一词最早出于清朝的《化学鉴原》一书，该书把地壳中含量第二的元素翻译成“矽(xi)”，如今把这种“矽”元素命名为(　　)
A.硒 B.硅 C.铝 D.锡
B
6.根据下列六种粒子的结构示意图，
回答问题：
(1)以上六种粒子一共表示　　　种元素，
属于同种元素的是　　　(填字母)。
(2)图中表示相对稳定结构的粒子是_______(填字母)，写出其中阳离子的符号：　　　　。
(3)和A所表示的元素化学性质相似的是　　　(填名称)。
5
AB
BCDF
Al3+
硫

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