资源简介

《5.1 走近老师》教案
学科 道德与法治 年级册别 七年级上册 共1课时
教材 人教版 授课类型 新授课 第1课时
教材分析
教材分析 本课是《道德与法治》七年级上册第五单元《师长情谊》中的第一课，主要围绕“走近老师”展开。通过本课的学习，学生将了解教师职业的特点、教师的职责和使命，以及如何建立良好的师生关系。教材内容贴近学生的实际生活，旨在引导学生正确认识教师的角色，理解教师的工作，尊重和热爱教师，从而为今后的学习和成长奠定良好的基础。 学情分析 七年级的学生正处于从小学到初中的过渡期，他们对教师的认识还停留在小学阶段，对初中教师的教学方式和管理风格可能不太适应。部分学生可能会因为不熟悉新环境而感到紧张或焦虑，影响与教师的沟通和互动。因此，本课的教学需要结合学生的心理特点，帮助他们更好地适应初中生活，建立积极的师生关系。此外，学生在小学阶段已经接触过一些关于教师的知识，但缺乏系统的认识和深入的理解，需要通过本课的学习进一步深化。
课时教学目标
政治认同 1. 了解教师职业的社会地位和重要性，增强对教师职业的尊重和敬意。 2. 认同教师是人类灵魂的工程师，树立正确的教师观，培养尊师重教的良好品德。 道德修养 1. 学会尊重教师，理解教师的辛勤付出，培养感恩之心。 2. 掌握与教师相处的基本礼仪和方法，学会与教师进行有效的沟通和交流。 责任意识 1. 明白教师的责任不仅是传授知识，还包括关心学生的全面发展，培养学生正确的价值观。 2. 认识到学生也有责任尊重教师，遵守课堂纪律，积极参与学习活动。 健全人格 1. 通过了解教师的职业特点，培养学生的责任感和使命感。 2. 引导学生形成健康的人格，学会尊重他人，关心集体，做一个有担当的人。
教学重点、难点
重点 1. 了解教师职业的特点和职责，认识到教师工作的复杂性和重要性。 2. 学会尊重教师，理解教师的辛勤付出，培养感恩之心。 3. 掌握与教师相处的基本礼仪和方法，学会与教师进行有效的沟通和交流。 难点 1. 如何帮助学生正确理解教师的工作，克服对教师的误解和偏见。 2. 如何引导学生在日常生活中尊重教师，做到言行一致。 3. 如何培养学生与教师之间的信任感，建立良好的师生关系。
教学方法与准备
教学方法 讲授法、情境探究法、合作学习法 教具准备 多媒体课件、图片、视频资料
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 创设情境 (1) 播放一段关于教师工作场景的视频，展示不同学科教师在课堂上的教学片段，包括语文、数学、英语等科目的教学情景，让学生直观感受到教师工作的多样性和复杂性。 (2) 提问：同学们，你们觉得教师的工作是什么样的？你们心目中的好老师应该具备哪些品质？ (3) 引导学生思考：为什么我们要尊重教师？教师在我们的成长过程中扮演了怎样的角色？ (4) 通过讨论，引出本课的主题——“走近老师”，并板书课题。 (5) 简要介绍本课的学习目标，让学生明确本节课的学习任务。 (6) 分享一个关于教师的小故事，如“陶行知四颗糖”的故事，激发学生的学习兴趣。 (7) 请几位同学分享自己与老师之间的难忘经历，鼓励学生表达对老师的感激之情。 (8) 总结导入环节，强调教师在我们成长过程中的重要性，引出下一个教学环节。 提出问题 (1) 教师提问：你们知道教师的职业有哪些特点吗？ (2) 引导学生思考：教师的工作不仅仅是传授知识，还包括关心学生的全面发展。 (3) 通过提问，引发学生对教师职业的思考，为接下来的学习做好铺垫。 (4) 展示一张教师在课堂上认真备课、批改作业的照片，让学生感受教师的辛勤付出。 (5) 请学生描述自己心目中的好老师，列出他们认为好老师应该具备的品质。 (6) 引导学生思考：为什么我们要尊重教师？教师在我们的成长过程中扮演了怎样的角色？ (7) 通过讨论，帮助学生认识到教师工作的复杂性和重要性。 (8) 总结学生的发言，引出下一个教学环节。 1. 观看视频，感受教师工作的多样性和复杂性。 2. 积极参与讨论，分享自己对教师的看法。 3. 思考并回答教师提出的问题，表达对老师的感激之情。 4. 听取教师的故事，加深对教师职业的理解。
设计意图 通过创设情境和提问，激发学生的学习兴趣，引导学生思考教师在我们成长过程中的重要性，为后续的学习打下基础。
活动一：了解教师职业 活动一：了解教师职业 讲解知识点 (1) 介绍教师职业的历史渊源，从古代的私塾先生到现代的中小学教师，讲述教师职业的发展历程。 (2) 解释教师职业的社会地位和重要性，指出教师是人类灵魂的工程师，承担着培养下一代的重要使命。 (3) 详细讲解教师的职责，包括传授知识、培养能力、塑造人格等方面，帮助学生全面了解教师的工作内容。 (4) 通过实例说明教师工作的复杂性和挑战性，如备课、批改作业、辅导学生、组织课外活动等。 (5) 引导学生思考：为什么教师的工作如此重要？教师的职业特点有哪些？ (6) 通过小组讨论，让学生分享自己对教师职业的看法，并总结出教师职业的核心价值。 (7) 展示一组关于教师工作场景的图片，如教师在课堂上讲课、课后辅导学生、参加教研活动等，帮助学生更直观地理解教师的工作。 (8) 请学生列举自己身边的好老师，描述他们的优秀品质，进一步加深对教师职业的理解。 小组讨论 (1) 将学生分成若干小组，每组4-5人，要求每个小组讨论以下问题：教师的工作有哪些特点？教师在我们的成长过程中扮演了怎样的角色？ (2) 每个小组推选一名代表，向全班汇报讨论结果。 (3) 教师根据学生的汇报，进行点评和补充，帮助学生更全面地理解教师职业。 (4) 引导学生思考：我们应该如何尊重教师？ (5) 通过讨论，帮助学生认识到教师工作的复杂性和重要性，培养他们的尊师意识。 (6) 请每个小组分享自己心目中的好老师，描述他们的优秀品质。 (7) 教师总结学生的发言，强调教师在我们成长过程中的重要作用。 (8) 引出下一个教学环节，引导学生思考如何与教师建立良好的关系。 1. 积极参与小组讨论，分享自己对教师职业的看法。 2. 认真听取其他同学的意见，思考并总结教师职业的特点。 3. 积极发言，表达自己对教师的尊重和感激之情。 4. 通过讨论，加深对教师职业的理解。
设计意图 通过讲解和讨论，帮助学生全面了解教师职业的特点和职责，培养他们的尊师意识，为后续的学习打下基础。
活动二：学会尊重教师 活动二：学会尊重教师 案例分析 (1) 展示几个关于学生与教师之间互动的真实案例，如学生在课堂上顶撞老师、学生对老师的意见置之不理等，引导学生思考这些行为是否合适。 (2) 请学生分组讨论：如果你是案例中的学生，你会怎么做？如果你是案例中的老师，你会怎么处理？ (3) 每个小组推选一名代表，向全班汇报讨论结果。 (4) 教师根据学生的汇报，进行点评和补充，帮助学生认识到尊重教师的重要性。 (5) 引导学生思考：我们应该如何尊重教师？ (6) 通过讨论，帮助学生树立正确的师生关系观念，学会尊重教师。 (7) 请学生分享自己与老师之间的感人故事，表达对老师的感激之情。 (8) 教师总结学生的发言，强调尊重教师是我们每个人的责任。 角色扮演 (1) 请几位学生上台表演一个小短剧，模拟学生与教师之间的互动场景，如课后请教问题、课堂上遵守纪律等。 (2) 其他学生观看表演，思考：剧中的人物做得好不好？如果换作是你，你会怎么做？ (3) 请观众发表自己的看法，指出剧中人物的优点和不足。 (4) 教师根据学生的反馈，进行点评和指导，帮助学生掌握与教师相处的基本礼仪和方法。 (5) 通过角色扮演，帮助学生更好地理解如何尊重教师，学会与教师进行有效的沟通和交流。 (6) 请学生分享自己与老师之间的感人故事，表达对老师的感激之情。 (7) 教师总结学生的发言，强调尊重教师是我们每个人的责任。 (8) 引出下一个教学环节，引导学生思考如何与教师建立良好的关系。 1. 积极参与案例分析，思考并讨论如何尊重教师。 2. 观看角色扮演，思考并发表自己的看法。 3. 积极发言，表达自己对老师的感激之情。 4. 通过讨论和表演，学会与教师进行有效的沟通和交流。
设计意图 通过案例分析和角色扮演，帮助学生树立正确的师生关系观念，学会尊重教师，掌握与教师相处的基本礼仪和方法。
活动三：建立良好师生关系 活动三：建立良好师生关系 小组讨论 (1) 请学生分组讨论：如何与教师建立良好的关系？ (2) 每个小组推选一名代表，向全班汇报讨论结果。 (3) 教师根据学生的汇报，进行点评和补充，帮助学生认识到建立良好师生关系的重要性。 (4) 引导学生思考：我们应该如何与教师进行有效的沟通和交流？ (5) 通过讨论，帮助学生掌握与教师相处的基本礼仪和方法。 (6) 请学生分享自己与老师之间的感人故事，表达对老师的感激之情。 (7) 教师总结学生的发言，强调建立良好师生关系是我们每个人的责任。 (8) 引出下一个教学环节，引导学生思考如何在日常生活中尊重教师。 实践活动 (1) 请学生写下一封感谢信，表达对老师的感激之情，并在课堂上朗读给全班同学听。 (2) 请学生制作一张贺卡，送给最尊敬的老师，表达对老师的祝福和感激。 (3) 请学生分享自己写感谢信和制作贺卡的过程，谈谈自己的感受。 (4) 通过实践活动，帮助学生更好地理解如何尊重教师，学会与教师进行有效的沟通和交流。 (5) 请学生分享自己与老师之间的感人故事，表达对老师的感激之情。 (6) 教师总结学生的发言，强调尊重教师是我们每个人的责任。 (7) 引出下一个教学环节，引导学生思考如何在日常生活中尊重教师。 (8) 总结本节课的学习内容，强调尊重教师的重要性。 1. 积极参与小组讨论，思考并讨论如何与教师建立良好的关系。 2. 写下感谢信，表达对老师的感激之情。 3. 制作贺卡，送给最尊敬的老师。 4. 通过实践活动，学会与教师进行有效的沟通和交流。
设计意图 通过小组讨论和实践活动，帮助学生掌握与教师相处的基本礼仪和方法，学会与教师进行有效的沟通和交流，建立良好的师生关系。
作业设计
巩固练习 1. 请学生完成课本P69的“探究与分享”栏目，思考并回答以下问题：你心目中的好老师应该具备哪些品质？ 2. 请学生完成课本P70的“拓展空间”栏目，写一篇短文，题目为《我最尊敬的老师》，要求结合自己的亲身经历，表达对老师的感激之情。 3. 请学生搜集一些关于尊师重教的名言警句，抄写下来并背诵。 拓展延伸 1. 请学生调查身边的老师，了解他们的工作情况，撰写一份调查报告，题目为《走进教师的世界》。 2. 请学生观看一部关于教师的电影或纪录片，如《放牛班》《美丽的大脚》等，写一篇观后感，谈谈自己的感受和收获。 3. 请学生采访一位自己尊敬的老师，记录下他们的教育理念和教学经验，写一篇采访稿，题目为《聆听师者心声》。
板书设计
【板书设计】 1. 教师职业的特点： - 历史悠久，传承文明 - 社会地位高，责任重大 - 工作内容丰富，涵盖多方面 2. 教师的职责： - 传授知识，培养能力 - 关心学生，塑造人格 - 组织活动，促进发展 3. 如何尊重教师： - 遵守课堂纪律，认真听讲 - 积极参与课堂，尊重教师劳动 - 课后主动请教，虚心接受批评 4. 如何建立良好的师生关系： - 主动沟通，表达真实想法 - 尊重教师，理解教师工作 - 积极参与班级活动，支持教师工作 5. 课堂总结： - 教师是人类灵魂的工程师，承担着培养下一代的重要使命 - 尊重教师是我们每个人的责任，要学会与教师建立良好的关系 - 通过实际行动，表达对教师的感激之情
教学反思
成功之处 1. 通过创设情境和提问，成功激发了学生的学习兴趣，学生积极参与课堂讨论，课堂氛围活跃。 2. 通过案例分析和角色扮演，帮助学生树立了正确的师生关系观念，学会了尊重教师，掌握了与教师相处的基本礼仪和方法。 3. 通过实践活动，如写感谢信和制作贺卡，学生不仅加深了对教师职业的理解，还表达了对老师的感激之情，达到了情感教育的目的。 不足之处 1. 在小组讨论环节，部分学生参与度不高，个别小组的讨论不够深入，需要在今后的教学中加强引导。 2. 在角色扮演环节，部分学生的表演不够自然，可能存在一定的紧张情绪，需要在今后的教学中多提供类似的机会，帮助学生克服心理障碍。 3. 在作业设计中，部分学生对调查报告和观后感的写作存在困难，需要在今后的教学中加强对写作技巧的指导。

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