资源简介

课题名称 第2课 春秋战国时期的社会变革与思想变化
课 型 理论课 复习实训课□ 习题其他□（ ） 授课时间 9.6-10 课时数 1 授课班级 电信部
教学内容分析 春秋战国时期社会巨变，出现了列国争霸陈雄的政治局面儒、墨、道、法各家著书立说，自由争论，对中国文化发展影响深远天文观测、水利工程和传统医学等在春秋战国时期取得较大成就
学情分析 高一学生虽然在初中学习了3年的历史，但大都基础薄弱，所以在教学中既要注意学生的基础，也要注意提高学生的兴趣点，不然容易陷入填鸭式教学。自己所教班级既有高考班，又有就业班，它们的学生基础较、学习自觉性都各有差异，在教学中需要注意利用各种现实热点，拉近与历史的距离，也拉近与学生的距离。
教学目标 知识目标：了解春秋战国时期的社会大变动，了解春秋战国时期的百家争鸣和科技文化成就能力目标：学会特定的时间联系和空间联系中对百家争鸣进行观察、分析的意识和思维方式素养目标：社会意思是社会存在的反映，经济基础决定上层建筑
教学重点 知道春秋战国时期的社会大变动
教学难点 诸子百家思想
教学准备（教学资源） 多媒体
课程思政 思政目标：社会存在决定社会意识2.思政资源：百家争鸣的社会背景3.思政策略：谈话、材料
教法 材料分析法、讲授法、谈话法 学法 自主学习法、讨论法
教学过程
教学环节 学生活动 教师活动 设计意图
课前准备 预习 备课、备学情
引入 3 分钟 复习，做笔记，梳理朝代顺序 王朝更迭，历史典故、时间脉络，描述春秋战国时期的特征 梳理朝代时间顺序、历史典故和时代特征，既有趣又清晰，提高学生学习兴趣
任务1 10 分钟 自主学习讨论、交流 一、社会巨变（一）春秋称霸就业班：思考春秋五霸是哪些？春秋首霸是谁？它为什么能成为首霸？高考班：在上面的基础上，扩张一些历史典故过渡：两张图片：春秋、战争两张图战国七雄高考班、就业班：在教材圈出战国七雄的地理位置，它们为了称霸，纷纷进行改革，比较有名的是哪些？我们一起根据材料分析商鞅变法的内容？其中让学生朗读商鞅变法的故事思考：各国进行变化有取得好的效果的，有半途而废的，但总的来说给当时的社会带来了什么影响呢？ 通过自主学习的方式，保证学生参与课堂中
任务2 18 分钟 分析图片、自主阅读教材、讨论回答问题 二、诸子百家（一）社会背景1、思考:根据多媒体文字、图片史料，结合教材内容，总结出百花齐放、百家争鸣是在怎样的历史背景下发生的？2、释义：百家争鸣的含义（二）诸子百家的主要思想内容1、阅读教材，完成下列表格内容2、介绍儒、墨、道3、学以致用：能力拓展 社会意思是社会存在的放映，理解百家争鸣是在特定的历史背景下发生的
任务3 7 分钟 分析图片、自主阅读教材、讨论回答问题 三、科技成就高考班、就业班：出示相关图片、文字，抽学生回答问题 学生知道春秋战国时期的历史文化成果，认识到古人高超的智慧。】
评价总结 5 分钟 讨论回答问题 及时复习
课后作业
自我测评
教学反思
教学内容整合、取舍的问题课堂氛围的调度诸子百家思想
板书设计
第2课 春秋战国时期的社会变革与思想变化大一统举措（经济+政治+文字）

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