资源简介

课题名称 第10课社会经济与科技文化
课 型 理论课 复习实训课□ 习题其他□（ ） 授课时间 课时数 1 授课班级
教学内容分析 本课主要介绍了宋元时期社会经济和文化发展的情况。社会经济的发展通过国家经济重心的南移和对外交往两大方面展现出来。文化发展则体现为宋元时期的科技与文化成就。
本课内容有三目，“经济重心南移的完成”“对外交往”“科技与文化”。三部分内容从不同侧面展现出宋元时期社会经济与文化的发展状况。
学情分析
教学目标 知识目标：(1)通过多种类型的历史材料认识宋朝农业、手工业、商业等社会经济各部门迅速发展的表现，理解南宋时期国家的经济重心南移完成;g易的兴盛和经济交流的频繁:2.能力目标：(2)了解宋元时期的海路交通，感受宋元时期中外贸
(3)工解三大发明发此传福情况，认识三大发明对人类文明发展的深刻影响。感受宋元时期文学艺术的突出成就，提升文学艺术的鉴赏力;
3.素养目标：(4)通过本课的学习，全方位认识宋无时期社会经济、文化和对外交往的繁盛，认识宋元时期在中国历史发展进程中的重要地位。
教学重点 从农业手工业商业等各领域全面理解两宋时期社会经济的繁荣状况
教学难点 经济重心的南移
教学准备（教学资源） 历史图片，史料，视频
课程思政 思政目标：四大发明对世界历史的重要推动作用思政资源：四大发明3.思政策略：通过学习四大发明理解中国发明对世界历史发展所起的重要推动作用
教法 材料分析法、讲授法、谈话法 学法 小组讨论法
教学过程
教学环节 学生活动 教师活动 设计意图
课前准备 课前预习 课前备课 学生了解教材
引入 3 分钟 通过前面的学习，请同学们用一个词概括你印象当中的宋朝 “强唐弱宋”——北宋需给西夏和辽岁币，还发生靖康之耻，南宋先是给金岁币，后被新崛起的蒙古族所灭。宋朝在历史上给后人留下“积贫积弱”窝囊的背影。
任务1 10 分钟 看图回答：说说图中的人物在从事哪些农业劳动？ 经济重心南移的重要条件一-国家局部统一、 北方人口大量南迁、耕作技术的发展，从而形成“苏湖熟，天下足”的农业格局。然后记述了两宋时期以丝织业和制瓷业为代表的手工业的发展情况和商业的繁盛景象。在此基础上说明经过北宋、南宋社会经济的发展，特别是江南地区作为农、工、商的重要产区，已经成为国家财政税收的主要来源，从而得出国家经济重心南移完成的结论。而这一形势也并 未因为以后朝代政治中心的改变而发生变化。两宋时期，南方的手工业非常繁荣，
任务2 10 分钟 第一，对外交通发达的重要条件经济重心南移;海船制造技术领先:拥有导航技术。第二，对外贸易发达的重要表现一三 大贸易港和“海上丝绸之路”。然后讲述了元朝对外交往的相关内容，第一，重要条件一-大一统间面;交通运输发达;发行纸币。第二，重要表现一-大都、泉州等重要中心和商港;马可.波罗的相关记述。
任务3 12 分钟 宋元时期的科技成就和文学艺术成就。在科技成就方面，重点讲述了印刷术指南针、火药这三大发明的技术进步，并着重说明了三大发明西传之后对世界文明发展和社全进步产E的重要作用。在文学艺术方面，本自以来词、元曲及其代表人物为重点进行叙述，开通过“仪议“ 栏日中美国历史学家展菲的观点将技术发明与文学繁荣进行了关联目的是使学生更为全面而深刻的理解宋元时期文化发展的盛况
评价总结 5 分钟 学生总结
课后作业
了解宋词
教学反思
教学视频的运用
板书设计

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