资源简介

《7.1 集体生活成就我》教案
学科 初中道德与法治 年级册别 七年级上册 共1课时
教材 人教版 授课类型 新授课 第1课时
教材分析
教材分析 本节课选自人教版七年级上册《道德与法治》第七课“在集体中成长”的第一框题“集体生活成就我”。该课内容主要围绕集体生活的意义和作用展开，旨在帮助学生理解集体对个人成长的重要性，培养学生的集体意识和责任感。通过具体的案例和活动，引导学生认识到集体生活不仅能够带给我们温暖和归属感，还能促进我们学会与人交往、培养责任感和发展个性。 教材的地位：本节课是学生从个体走向集体的重要过渡阶段，帮助学生树立正确的集体观念，增强集体荣誉感，为后续学习打下坚实的基础。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣和参与热情。 教材内容：教材通过多个实例和问题情境，探讨了集体的含义、集体生活的意义以及集体生活对个人成长的影响。教材中提到的中国乒乓球队和中国女排的例子，展示了集体精神的力量，突出了团队合作和个人成长的关系。此外，教材还通过小梁的故事，说明了集体生活如何帮助个人克服困难，实现自我价值。 教材作用：本节课的教学有助于培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感。通过学习，学生将学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我，树立集体意识，积极融入集体生活，增强团队合作精神。这不仅有助于学生的个人成长，也为他们未来的生活和工作奠定了良好的基础。 学情分析 七年级的学生正处于从小学到初中的过渡期，心理和生理都在发生显著变化。他们在集体生活中已经有了一定的经验，但对集体的理解还不够深入，缺乏系统的认识。部分学生可能因为家庭环境或性格原因，在集体生活中表现得较为内向或不自信，需要通过集体活动来增强他们的自信心和责任感。 已有知识经验：学生在小学阶段已经接触过一些关于集体的概念，如班级、小组等，但在理解和应用方面还存在一定的局限性。他们对集体生活的体验多停留在表面，缺乏对集体精神和团队合作的深刻认识。 生活经验：学生在生活中已经参与过一些集体活动，如学校的运动会、班级的集体出游等，但这些活动大多是娱乐性质的，未能充分展示集体的力量和意义。因此，教师需要通过具体的情境和案例，帮助学生更深入地理解集体生活的作用。 策略经验：学生在解决问题时，往往依赖于个人的经验和能力，缺乏与他人合作的意识和技巧。因此，本节课的教学应注重培养学生的合作意识，教会他们如何在集体中发挥自己的优势，共同解决问题。 身心发展特点：七年级的学生正处于青春期初期，情感丰富，容易受到外界环境的影响。他们渴望被认可和接纳，但又害怕失败和被孤立。因此，教师在教学过程中应关注学生的情感需求，创造一个安全、和谐的课堂氛围，让学生在集体中感受到温暖和支持。 学习困难障碍：部分学生可能因为性格内向或家庭环境的影响，在集体活动中表现得不够积极主动，甚至会产生抵触情绪。教师需要针对这些学生的特点，采取个别辅导和鼓励的方式，帮助他们逐步适应集体生活，增强自信心。 突破措施：为了帮助学生更好地理解集体生活的意义，教师可以采用议题式教学法，结合学生熟悉的案例和情境，引导学生进行讨论和思考。同时，教师还可以组织一些小组合作活动，让学生在实践中体会集体的力量和团队合作的重要性。此外，教师可以通过表扬和奖励机制，激励学生积极参与集体活动，增强他们的集体荣誉感。
课时教学目标
政治认同 1. 通过学习中国乒乓球队和中国女排的事例，培养学生对集体主义原则的认同，增强集体荣誉感。
2. 引导学生认识到集体力量的伟大，树立为集体做贡献的意识。
道德修养 1. 培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感。
2. 学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。
责任意识 1. 树立集体意识，积极融入集体生活，增强团队合作精神。
2. 在集体生活中取长补短，相互成就，共同发展。
健全人格 1. 通过集体活动，培养学生的自信心和责任感。
2. 学会尊重、理解和包容他人，建立良好的人际关系。
教学重点、难点
重点 1. 理解集体的含义及其对个人成长的影响。
2. 掌握集体生活的意义，尤其是集体生活对个人责任感和个性发展的促进作用。
3. 通过具体案例，帮助学生认识到集体力量的伟大，增强集体荣誉感。
难点 1. 如何让学生深刻理解集体生活对个人成长的深远影响，尤其是在情感和价值观方面的塑造。
2. 如何引导学生在集体生活中正确处理个人与集体的关系，做到既尊重集体利益，又充分发挥个人优势。
3. 如何通过实践活动，帮助学生在集体中学会与人交往，培养合作意识和责任感。
教学方法与准备
教学方法 议题式教学法、情境探究法、合作探究法
教具准备 PPT课件、视频资料、小组合作任务卡
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 情境导入 (1) 播放一段中国乒乓球队夺冠后的采访视频，展示队员们在胜利时刻的喜悦和团结精神。通过视频引出课题：“集体生活成就我”，并提出问题：为什么中国乒乓球队能够在赛场上取得如此辉煌的成绩？
(2) 引导学生思考：集体生活对个人成长有哪些影响？集体生活中的每个人都在扮演着什么样的角色？
(3) 展示PPT中的图片，对比合唱队、军队、地铁乘客和游客，提问：哪些是集体？为什么？
(4) 通过讨论，引出集体的定义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
(5) 提问：集体生活对我们有什么意义？
(6) 引导学生阅读课本P50-52的内容，思考并回答以下问题：
- 集体的含义是什么？
- 参加集体生活的作用有哪些？
(7) 总结学生的回答，引出本节课的学习目标：通过学习，理解集体生活的意义，学会在集体中成长。
(8) 布置预习任务：请同学们结合自己的经历，思考集体生活对自己有哪些影响，并做好笔记。
评价任务 (1) 观看视频后能说出集体生活的重要性。
(2) 能准确区分集体与非集体。
(3) 对集体生活的初步理解。
设计意图 通过视频和图片的直观展示，激发学生的学习兴趣，引导学生思考集体生活的意义，为后续的学习奠定基础。 1. 观看视频，感受集体的力量。
2. 参与讨论，思考集体生活的影响。
3. 阅读课本，回答问题。
4. 完成预习任务。
探究活动一：集体生活的意义 活动一：探究集体生活的意义 案例分析 (1) 展示小梁的故事，引导学生思考：如果小梁得不到集体的帮助，他的生活会变成什么样？
(2) 提问：小梁的改变说明了什么？集体生活对他产生了哪些积极影响？
(3) 组织学生分组讨论，每组选择一个角度进行分析，如：
- 集体生活带给小梁的温暖和归属感；
- 集体生活帮助小梁克服了性格上的弱点；
- 集体生活让小梁学会了与人交往，增强了自信心。
(4) 每组派代表发言，分享讨论结果。
(5) 教师总结：集体生活不仅能带给我们温暖和归属感，还能帮助我们克服困难，学会与人交往，增强自信心。
(6) 引导学生思考：集体生活对你有哪些影响？你从中获得了哪些收获？
(7) 展示PPT中的材料，进一步说明集体生活对个人成长的意义。
(8) 总结：集体生活是我们共同成长的园地，我们在集体中展示自己，发展自己，提升能力和健康成长。
评价任务 (1) 能够准确分析小梁的改变。
(2) 能够说出集体生活对个人成长的积极影响。
(3) 能够结合自身经历，谈谈集体生活对自己的影响。
设计意图 通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解集体生活的意义，培养学生的合作意识和表达能力。 1. 分析小梁的故事，思考集体生活的影响。
2. 参与小组讨论，分享观点。
3. 结合自身经历，谈感受。
4. 认真听讲，记录要点。
探究活动二：集体生活的作用 活动二：探究集体生活的作用 情境模拟 (1) 组织学生进行“快乐大扫除”活动，模拟班级大扫除的场景。每个小组分配不同的任务，如擦黑板、扫地、整理书桌等。
(2) 在活动过程中，教师观察学生的合作情况，适时给予指导和帮助。
(3) 活动结束后，组织学生反思：在大扫除的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？
(4) 提问：通过这次活动，你学到了什么？集体生活对你的责任感和合作意识有哪些影响？
(5) 展示PPT中的问题，引导学生思考：
- 集体生活中，每个人扮演的角色不同，承担的责任也不同。
- 在集体生活中，我们需要学会承担责任，培养责任感。
- 在集体生活中，我们需要学会与人交往，互相配合，共同完成任务。
(6) 组织学生分组讨论，每组选择一个问题进行深入探讨。
(7) 每组派代表发言，分享讨论结果。
(8) 教师总结：集体生活有助于我们学会承担责任，培养责任感；有助于我们学会与人交往，发展个性；有助于我们在共同的目标下团结协作，共同发展。
评价任务 (1) 能够积极参与大扫除活动。
(2) 能够反思活动中的合作经验和遇到的问题。
(3) 能够说出集体生活对责任感和合作意识的培养作用。
设计意图 通过情境模拟活动，让学生亲身体验集体生活的作用，培养学生的责任感和合作意识。 1. 积极参与大扫除活动。
2. 反思活动中的合作经验。
3. 参与小组讨论，分享观点。
4. 听取教师总结，记录要点。
总结提升 课堂总结 (1) 回顾本节课的主要内容，强调集体生活的意义和作用。
(2) 引导学生思考：如何在日常生活中更好地融入集体，发挥自己的优势，为集体做贡献？
(3) 展示PPT中的名言警句，如：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”引导学生思考集体力量的重要性。
(4) 布置课后作业：请同学们结合今天的所学，写一篇关于“集体生活对我成长的影响”的短文，字数不少于300字。
(5) 鼓励学生在今后的集体生活中，积极发挥自己的优势，为集体的发展贡献力量。
评价任务 (1) 能够回顾本节课的主要内容。
(2) 能够思考如何更好地融入集体。
(3) 能够完成课后作业。
设计意图 通过课堂总结，帮助学生巩固所学知识，培养学生的思考能力和写作能力。 1. 回顾本节课的内容。
2. 思考如何更好地融入集体。
3. 完成课后作业。
4. 积极参与课堂讨论。
作业设计
书面作业 1. 请结合今天的所学，写一篇关于“集体生活对我成长的影响”的短文，字数不少于300字。
2. 请根据今天的学习内容，制作一份关于“集体生活的作用”的思维导图，要求图文并茂，条理清晰。
实践作业 1. 请同学们在本周内，主动参与一次班级或小组的集体活动，并记录下自己的感受和收获。
2. 请同学们在日常生活中，尝试与更多的同学交流，了解他们的想法和感受，学会尊重和理解他人。
板书设计
集体生活成就我 1. 集体的含义：
- 集体是人们联合起来的有组织的整体。
- 集体与非集体的区别：
- 集体：有明确的目标、组织结构和成员分工。
- 非集体：缺乏组织性和目标性。
2. 集体生活的意义：
- 集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
- 集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。
- 集体生活有助于我们学会与人交往。
- 集体生活有助于培养我们的责任感。
- 集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己。
- 集体是我们共同成长的园地，我们在集体中相互促进、相互成就、共同发展。
3. 集体生活的作用：
- 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。
- 在集体生活中，我们需要学会承担责任，培养责任感。
- 在集体生活中，我们需要学会与人交往，互相配合，共同完成任务。
4. 如何在集体中成长：
- 积极融入集体，发挥自己的优势。
- 尊重、理解和包容他人。
- 为集体做贡献，增强集体荣誉感。
5. 名言警句：
- “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”
- “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”
教学反思
成功之处 1. 通过视频和案例的引入，成功激发了学生的学习兴趣，使学生对集体生活的意义有了更深刻的理解。
2. 通过小组讨论和情境模拟活动，学生在实践中体会到了集体生活的作用，培养了合作意识和责任感。
3. 课堂气氛活跃，学生参与度高，能够积极思考并发表自己的观点。
不足之处 1. 部分学生在讨论中表现出被动，缺乏主动表达的意愿，教师需要进一步引导和鼓励。
2. 课堂时间安排稍显紧张，导致有些环节未能充分展开，教师需要在今后的教学中合理分配时间。
3. 个别学生对集体生活的理解仍然较为表面，教师需要在后续教学中继续深化这一主题，帮助学生建立更全面的认识。

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