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苏教版小学科学六年级下册第三单元 化石的奥秘
9.化石告诉我们什么
认识化石
什么是化石？
认识化石
认识化石
什么是化石？
化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印化石等。
认识化石
观看视频，说一说化石形成经历了哪些过程？
认识化石
化石形成经历了哪些过程？
生物留下遗体或遗迹
被泥沙掩埋
坚硬部分或遗迹矿物化
地壳运动化石
上升被暴露出来
千百万年
解读化石
以小组为单位观察化石模型
说一说：
（1）你观察到什么？
（2）你想到了什么？
（3）化石告诉我们什么？
解读化石
运用观察——比较——推理法，完成记录单。
我观察到的化石特点： 我联想到的现代生物：
化石告诉我：
化石1
化石2
化石2
化石可以告诉我们：古生物的种类、大小、繁殖方式
分析古生物与现代生物的关联
分析古生物与现代生物的关联
分析古生物与现代生物的关联
观察这组图片，了解现代马是怎样进化而来的？又是由什么马进化而来的？
分析古生物与现代生物的关联
分别观察这三组插图，比较蟑螂化石与现在的蟑螂、银杏化石与现在的银杏、鲎(hòu)化石与现在的鲎，想一想这些生物在进化过程中变化大吗？
分析古生物与现代生物的关联
通过观察比较，我们发现现在的蟑螂与蟑螂化石中的蟑螂、现在的银杏与化石中的银杏、现在的鲎(hòu)与化石中的鲎外形上非常相似，没有太大变化,虽然他们经过了千万年的进化，但是他们仍然保留了过去原始的特性，所以我们称这一类动植物为“活化石”。
化石研究意义
意义一：从化石中获取信息
仔细观察这两种恐龙的头骨化石图片，猜一猜哪种是食肉恐龙，哪种是食草恐龙？并说一说你的依据。
化石研究意义
上方恐龙头骨化石的牙齿平齐,适合切断植物,这是食草恐龙的头骨化石。
下方恐龙头骨化石的牙齿尖锐锋利,适合撕咬动物,这是食肉恐龙的头骨化石。
化石研究意义
观察两种恐龙的足迹化石图片，判断哪一种是二足行走恐龙，哪一种是四足行走恐龙？并说一说自己的判断依据。
化石研究意义
左图为二足行走恐龙的足迹化石,右图为四足行走恐龙的足迹化石。
判断依据是左图上足迹基本上呈一条直线，足迹间隔较大，右图上足迹分布比较紧密，而且呈两条直线。

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