资源简介

部编版《道德与法治》2024新教材九年级下册
第一课　同住地球村
1.2《复杂多变的关系》教学设计
课题 开放互动的世界 单元 第一单元 我们共同的世界 学科 道德与法治 年级 九年级
核心 素养 目标 政治认同：关心时事，热爱和平，初出感为国际视野和人类命运共同体意识。 健全人格：理解个人与社会、国象和世界的关系，积极适应社会发展变化。
重点 世界格局多极化
难点 竞争与合作的国际关系
教学过程
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 新课 新闻链接：俄“榛树”中程弹道导弹试射成功 俄罗斯总统普京当地时间11月21日证实，俄首次使用新型中程高超音速导弹“榛树”对乌克兰第聂伯罗彼得罗夫斯克一处生产导弹的工业区进行了打击，且此次打击未携带核弹头。乌克兰军方声称，面对洲际弹道导弹，乌克兰军队并没有拦截的能力。 据俄罗斯总统普京在11月21日的电视讲话中所说，导弹的名字是工程师自己取的。在宗教典籍中，榛树被认为是一种象征神圣智慧的树，引导人们走上正道。《共青团真理报》认为，这个名字或含有呼吁世界清醒过来的意思。 美国白宫21日证实，俄罗斯向乌克兰发射了一枚中程弹道导弹，但并不会对美国形成威慑，拜登政府将继续援助乌克兰。 请你思考：俄乌冲突与美国有何关系？俄罗斯、乌克兰、美国他们三个又有什么关系呢？ 提示：两国曾同属苏联，后乌克兰独立，关系复杂。2014年乌克兰欲加入北约，后正式爆发冲突，美国支持乌克兰，为其提供军事援助，乌克兰成为美俄地缘政治博弈的焦点之一。 这节课让我们一起来学习1.2《复杂多变的关系》。 阅读热点事件，激发学生兴趣。 通 通过俄乌冲突这一案例，剖析俄罗斯、乌克兰、美国三者之间的复杂关系，引导学生理解国际政治中的利益纠葛和战略考量。
讲授 新课 探究一：变化中的世界格局 二战后的世界格局： 随堂笔记：1、世界格局向多极化发展的表现？（P10-P11） ①20世纪80年代末90年代初,苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破;世界格局向多极化发展。 材料分析：我们要努力推动构建人类命运共同体。中国的发展惠及世界，中国的发展离不开世界。我们要高举和平、发展、合作、共赢旗帜，始终站在历史正确一边，践行真正的多边主义。 ——2023年3月13日，习近平在第十四届全国人民代表大会第一次会议上的讲话 请你思考：结合材料与图片说说当今世界格局是怎样的？ 随堂笔记：②当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。 图片分享： 请你思考：结合材料与图片说说当今世界格局是怎样的？ 随堂笔记：1、世界格局向多极化发展的表现？（P10-P11） ③国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 新闻链接： 10月22日至24日，金砖国家领导人第十六次会晤在俄罗斯喀山举行，中国国家主席习近平应邀出席。今年1月，沙特、埃及、阿联酋、伊朗、埃塞俄比亚正式参与金砖国家合作，金砖大家庭实现历史性扩员，金砖合作机制也正式步入“大金砖合作”的新时代。此次喀山峰会是金砖扩员后的首次领导人线下会晤，国际社会广泛关注。 请你思考：这些发展中国家加入金砖峰会说明了什么？ 随堂笔记：1、世界格局向多极化发展的表现？（P10-P11） ④一些新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升。 知识归纳：1、世界格局向多极化发展的表现？（P10-P11） ①20世纪80年代末90年代初,苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破;世界格局向多极化发展。 ②当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。 ③国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 ④一些新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升 新闻1：当地时间11月27日上午，联合国安理会举行会议审议乌克兰问题。中方呼吁乌克兰冲突双方冷静克制，摒弃军事迷思，以和平为重，早日和谈停火，强调中方始终站在和平一边。 新闻2：巴西、智利、哥伦比亚和墨西哥2024年11月20日发表联合声明，呼吁“避免导致军备竞赛和加剧”俄乌冲突的行动。联合声明写道：“我们敦促所有相关方遵守其国际承诺，优先考虑对话，寻求该地区的和平。” 新闻3：当地时间2024年9月24日，在第79届联大一般性辩论期间，联合国安理会就乌克兰问题举行高级别会议。联合国秘书长古特雷斯在会上再次呼吁立即结束俄乌冲突，同时敦促各方采取负责任的行动，以确保冲突期间核设施的安全。 请你思考：阅读三则材料，说说世界多极化的积极影响有哪些？ 随堂笔记：2、★世界多极化产生了哪些影响？（P11-P12） ①有利于为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 ②有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 新闻链接：当地时间11月30日，特朗普在其自创的社交媒体“真相社交”(Truth Social)发出威胁要求金砖国家放弃创造新货币或支持美元替代品的任何计划，否则要对任何挑战美元在全球经济中主导地位的国家征收100%的关税。 请你思考：美国欲通过美元与“关税大棒”控制全世界的行为可能吗？ 提示：美元作为全球主要储备货币，确实使美国能通过货币政策影响他国经济。但全球经济体系复杂，多国正寻求去美元化，美元的控制力在减弱 。 随堂笔记：2、★世界多极化产生了哪些影响？（P11-P12） ③世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。任何国家都难以单独主宰世界事务。 知识归纳：2、★世界多极化产生了哪些影响？（P11-P12） ①有利于为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 ②有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 ③世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。任何国家都难以单独主宰世界事务。 探究二：调整中的国家关系 材料分享：2024年10月22日至24日，金砖国家领导人第十六次会晤在俄罗斯喀山举行。 从年初到峰会召开，俄罗斯已举办了超过200场围绕政治、经济、文化等主题的系列活动。 此次峰会邀请来自36个国家和6个国际组织的代表团出席，其中包括22位国家元首和联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯。 俄罗斯总统普京在峰会上举行至少14场双边会晤。 10月23日，峰会发表《金砖国家领导人第十六次会晤喀山宣言》。这份宣言涵盖了134个要点，涉及现代世界秩序中的各类重大社会经济问题，体现了金砖国家在强化政治安全、经贸财金、人文交流等方面的“三轮驱动”合作模式。 宣言的核心目标是推动世界向多极化、公平和可持续发展方向迈进，提升全球南方国家在国际事务中的话语权和代表性，构建更加公正合理的国际秩序。 请你思考：国家间的关系发生了哪些变化？ 随堂笔记：3、国家间的关系发生了哪些变化？（P12-P14） ①国与国之间的交往越来越频繁。 ②在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。（合作） ③国家间既有合作，又有竞争。每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。（竞争） ④世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。 材料一：11月25日，特朗普在社媒平台Truth Social发文称，将在上任第一天对自中国进口的所有产品额外加征10%关税，对加拿大、墨西哥产品普征25%的关税。 材料二：11月30日，在清华大学举办的“青年创新未来·探臻青年科技论坛”上，2024“青年最关注的改变未来十大变革科技”榜单正式发布。 入选榜单的十项前沿科技分别是：超材料与超表面技术、高温气冷堆第四代核电技术、跨物种器官移植、量子芯片、零碳智慧能源系统、全固态电池、人工智能赋能教育、下一代互联网源地址验证体系结构、新概念飞行器、移动混联加工机器人。 请你思考：①阅读材料一，特朗普为何如此激进？ ②阅读材料二，这些前沿科技不仅展示了科技创新的无限可能也预示着未来科技发展的方向 。请说说为什么我国十分注重科技创新？ 提示： 请你思考：我国应如何应对复杂多变的国际形势？ 提示：我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 随堂笔记：4、★当今世界国际竞争的实质是什么？（P14） 当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 5、★我国应如何应对复杂多变的国际形势？（P14） 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 认真听课，积极思考，并回答问题。 看材料与图片，回答问题。 看图片，回答问题。 看材料，回答问题。 看材料，回答问题。 看材料，回答问题。 看材料，回答问题。 通过分析二战后的世界格局，苏联解体，引导学生理解世界正朝着多极化的趋势发展。 通过分析世界各国综合实力，引导学生认识到和平与发展仍然是时代主题。 通过讲解当今世界的格局引导学生认识到国际环境日趋复杂。不稳定性不确定性对世界和平与发展构成威胁 引导学生深入理解世界格局的变化和多极化发展的趋势，同时培养学生的国际视野、分析能力和批判性思维。 通过三则新闻各国对俄乌冲突的态度，有助于学生更直观地理解世界多极化如何在实际国际事务中发挥作用，从而加深对理论知识的理解和记忆。 通过新闻链接中特朗普的威胁言论，学生可以直观地感受到美国试图控制全球的意图。有助于学生更全面地理解世界多极化的实质，即多极之间的相互制约和平衡。 通过引导学生分析金砖国家领导人第十六次会晤，可以帮助他们更深入地理解国家间关系的变化及其背后的原因。 通过了解到特朗普的激进言论和关税政策，前沿科技的发展成果和未来趋势，有助于学生理解国际经济竞争的激烈性和复杂性，以及经济和科技实力在国际竞争中的重要性。
课堂 小结 归纳知识，写思维导图。 通过思维导图让学生形成更好的系统知识，牢记本节课内容。
课堂 练习 1．全球经济正经历自工业革命以来规模最大的转型，从“远景五国”到“新钻11国”，一大批新兴经济体迅速崛起。国际专家据此提出，世界将进入“相对大国时代”。国际专家旨在说明 A．世界多极化趋势深入发展 B．国际环境不稳定性增强 C．国家间既有合作又有竞争 D．世界进入动荡变革期 答案解析：正确答案是A。 A选项“世界多极化趋势深入发展”最符合题目中描述的现象和专家的观点。这一选项直接反映了新兴经济体崛起所带来的全球格局变化，即世界正在向多极化方向发展。 2．西方某国在世界“毁约”“退群”、搞保护主义和民族主义；中国积极应对某些国家对中国周边的战略围堵，努力推动构建人类命运共同体；新兴市场国家和广大发展中国家在世界政治、经济中发挥着越来越重要的作用……据此推断 ①当今世界正经历百年未有之大变局 ②世界格局向多极化发展 ③国际秩序变革正在加速推进 ④超级大国主导着当今世界 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 答案解析：正确答案是A。④ 超级大国主导着当今世界：虽然题目中提到了西方某国的行为，但并没有证据表明超级大国仍然主导着当今世界。相反，题目强调的是新兴市场国家和广大发展中国家的重要性增加，以及国际秩序的变革。因此，这一选项是不正确的。 3.2024年5月5日至10日，习近平主席对法国、塞尔维亚、匈牙利进行国事访问。习主席今年的首次出访既面向三国，也面向整个欧洲。中国愿将欧盟作为可信伙伴，追求互利共赢，实现共同发展。这说明中国推动建设的新型国际关系是 ①互相尊重②合作共赢 ③持久和平④包容互感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案解析：答案是A。③ 持久和平 ：虽然和平是国际关系的重要目标，但题目中并未直接提及持久和平作为新型国际关系的特点或目标。 ④ 包容互感 ：这一表述并非新型国际关系的标准特征或常用表述，且与题目中的信息无直接关联。 课堂练习 巩固知识

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