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第15课《海陆兼备的多山省份》教学设计
课题 海陆兼备的多山省份 单元 第一单元 学科 人·自然·社会 年级 六上
核心素养目标 1、了解浙江省的地理位置、地形特征、气候条件以及海洋和陆地的分布情况，更熟悉祖国的省份和地貌情况。2、提升分析浙江省的经济结构的能力，特别是海洋经济和山地资源的开发利用，了解其对地方经济的贡献。3、学习研究浙江省的生态多样性，包括山地、海洋和陆地生态系统的相互关系及其对生物多样性的影响，为自己的学习成果负责。4、通过实地考察、项目研究等方式，培养学生的实践能力和团队合作精神，讨论如何实现资源的可持续利用与环境保护。
教学重点 该省份的地理位置、地形特征、气候条件以及海洋和陆地的分布情况进行分享交流活动
教学难点 1、完成课堂练习2、分析该省份的经济结构的能力，特别是海洋经济和山地资源的开发利用
教学准备 课件、教案、导入视频等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第15课《海陆兼备的多山省份》1.板书课题。2.视频导入3.浙江省是全国闻名的旅游省份，自然风景优美，具有千岩竞秀、万壑争流、山海兼优的特色。这与浙江省山脉多、河流多、海域广密切相关。 观看视频，思考、从新知引入中获取信息。 通过观看视频和深入思考，激发学生对本课主题内容的初步认识。
讲授新课 一、新知讲解排列有序的山脉浙江省大多数山脉的走向呈西南一东北向，大致可以分成相互平行的三列：西北列包括浙江和安徽交界的白际山和天目山，主要分布在钱塘江以西地区。中列有仙霞岭千里岗山、龙门山、大盘山、会稽山、四明山、天台山等，其中天台山延伸入海构成了舟山群岛。东南列则由洞宫山、雁荡山、括苍山等山脉组成。全省最高峰是龙泉凤阳山的主峰黄茅尖，海拔1929米。活动说说你家附近有什么山脉，了解它（们）的走向海拔、景观、物产、传说等信息，做一次小组展示吧!秦岭山脉：1.天目山脉：天目山脉位于中国浙江省和安徽省交界处，是长江中下游地区的重要山脉之一。它是东南沿海山脉的组成部分，主要由南北两条山脊构成，呈现出南北走向。2.海拔：天目山脉的主峰为天目山，海拔约为1810米，是浙江省的最高峰之一。山脉的整体海拔较高，地势起伏，形成了丰富的地形地貌。3.景观：自然景观，天目山脉以其奇特的山峰、深邃的峡谷、清澈的溪流和茂密的森林而闻名。山中有许多瀑布和溪流，形成了优美的自然风光。人文景观，天目山是佛教圣地，山中有许多古老的寺庙，如天目寺、灵隐寺等，吸引了大量游客和信徒。四季景观，春天山花烂漫，夏天绿意盎然，秋天红叶似火，四季各具特色。4.物产：天目山脉的生态环境优越，物产丰富，山脉中生长着丰富的植物，如茶树、竹子、药材等，尤其以天目茶闻名。栖息着多种野生动物，如猕猴、山羊、各种鸟类等，生态系统相对完整。5.传说与文化：天目山脉有许多美丽的传说和故事，据说天目山是西王母的居所，山中有仙人修炼，留下了许多神秘的传说。历史文化，天目山是文人墨客的聚集地，许多诗人曾在此吟咏，留下了大量的诗词作品。众多的河流湖泊浙江河流众多，主要河流大部分源短流急，流域面积狭小。浙江水系主要有钱塘江、瓯江、灵江、苕溪、甬江、飞云江、鳌江、曹娥江八大水系和京杭大运河浙江段，其中钱塘江是浙江省内第一大江。“钱塘江”： 钱塘江是浙江省最大河流，是宋代两浙路的命名来源，也是明初浙江省成立时的省名来源。自源头起，流经今安徽省南部和浙江省，流域面积55058平方公里 ，经杭州湾注入东海。钱塘江潮被誉为"天下第一潮"，是世界一大自然奇观，它是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。浙江的湖泊主要有杭州西湖、绍兴东湖、嘉兴南湖、宁波东钱湖四大名湖，其中宁波东钱湖是浙江最大的天然淡水湖，湖面面积约20平方千米。浙江还有新安江水电站建成后形成的全省最大的人工湖泊—千岛湖，因湖内拥有1078个岛屿而得名。“千岛湖”：千岛湖，即新安江水库，是为建新安江水电站拦蓄新安江上游而成的人工湖。新安江水库建成后，大坝将新安江上游拦截成一个巨大的湖泊。崇山峻岭淹入湖中成为大小岛屿，共1078个，故名“千岛湖”。浙江的秀丽山水滋养着一代又一代浙江人，一代代浙江人为这方水土注入了新的活力。自然风光与人文景观交相辉映在这山水间不断铸就灿烂的浙江文化。链接：浙江既富名山胜水，又多文物古迹，是中国旅游业较发达的省区之一。全省旅游景点众多，类型丰富，有重要地貌景观800余处、水域景观200余处、生物景观100余处、人文景观100余处。省会杭州是中国著名的风景旅游城市，以秀丽迷人的西湖闻名于世。“欣赏西湖”图片欣赏“西湖的景观特色”西湖十景是西湖景区的精华所在，包括苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。每一处景点都有其独特的魅力和历史文化内涵。西湖湖面平静如镜，碧波荡漾，湖中有三座小岛（阮公墩、湖心亭、小瀛洲），与湖面相映成趣，增添了无限风情。“西湖历史沿革”西湖的历史可以追溯到公元前2000多年前的春秋战国时期。据史料记载，早在那个时期，西湖就已经成为一个重要的水利和农田灌溉区域。在历史的演进中，西湖逐渐成为杭州的城市中心和政治文化中心。早在秦朝时期，西湖地区就已纳入中央王朝的版图，周边开始有人类活动的踪迹。辽阔的海域浙江省东面濒临东海，海域辽阔，拥有海域面积约26万平方千米。浙江的海岸线曲折漫长，总长6715千米，形成众多港湾。浙江是中国岛屿最多的省份。海面上分布着大小不一的众多岛屿，其中，面积大于500平方米的海岛有2878个，大于10平方千米的海岛有26个。链接“浙江东部沿海地形”浙江东部沿海的狭长地带是一个特殊的地形区。按照其形态特征差异，大致可以椒江为界，分为两个部分：椒江以北，以丘陵为主的半岛、岛屿占优势，如舟山群岛；椒江以南，则以沿海的狭长平原为主，也有一些以丘陵地形为主的岛屿，如洞头岛等。【拓展延伸】“舟山群岛经济发展”舟山群岛的海洋经济占舟山经济总量的68%，主要涉及港湾物流、临港产业和海洋旅游。舟山群岛的第一产业以渔业为主，包括海洋捕捞和海水养殖；第二产业是制造业，现已形成155个制造业产业体系；第三产业是交通运输、仓储和邮政业，批发和零售业，金融业和房地产业为主体。【拓展延伸】关于洞头岛的主要特色。1. 海岛风光旖旎：洞头岛由103个岛屿组成，素有“百岛县”之称，拥有石奇、滩佳、礁美、洞幽、鱼丰、鸟多等自然景观。2. 文化底蕴深厚：洞头岛是闽南文化和东瓯文化的交汇地，岛上居民语言多元，客家话与温州话交织，形成了独特的语言环境。因洞头先锋女子民兵连”名扬华夏，拥有深厚的红色文化底蕴。3. 交通便利：洞头岛与温州市区有便捷的交通联系，游客可以通过安澜亭码头乘坐快速船前往洞头岛。此外，洞头岛内的公共交通也较为便利。4. 旅游资源丰富：洞头岛拥有望海楼、仙叠岩、半屏山等主要景点，这些景点各具特色，为游客提供了多样化的旅游体验。活动“世界海洋日”每年的6月8日是“世界海洋日”，也是我国的“全国海洋宣传日”。我们要像对待生命一样，保护海洋生态系统，实现人与自然的和谐共生。利用假期，和家人一起走进海洋生物科普场馆参观学习，并与同学交流分享。二、活动实施假如你是一个导游，让你设计一条路线旅游浙江，并介绍地貌特征，你会怎么设计。浙江旅游路线设计第一天：杭州灵隐寺：坐落在飞来峰下，周围山峦起伏，植被茂密，展现出典型的丘陵地貌。第二天：绍兴鲁迅故里：绍兴是鲁迅的故乡，古镇的水乡风貌与小桥流水相映成趣，展现了典型的江南水乡地貌。第三天：宁波天一阁：作为中国最古老的私人图书馆，天一阁周围的山地和水系交错，展现了宁波地区的丘陵地貌。第四天：温州雁荡山：以奇峰怪石和瀑布著称，属于典型的喀斯特地貌，山势陡峭，景色壮观。浙江还有哪些你知道的海河湖泊吗？1.三门蛇蟠岛：蛇蟠岛，千洞之岛，为台州市第一大岛。蛇蟠岛洞穴集中于大蛇山，山中千洞各异， 且洞中有洞，横竖旁出，怪石嶙峋，森森幽幽犹如迷宫而别具景致。2.玉环大鹿岛：玉环大鹿岛树高林密，尽管面积只有2平方公里，是个弹丸小岛，但置身其中，犹如进入绿色海洋，大鹿岛是唯一的海岛森林公园。三、知识拓展1.关于浙江新安江水电站。新安江水电站建于1957年4月，是建国后中国自行设计、自制设备、自主建设的第一座大型水力发电站。其位于杭州建德市新安江镇以西6公里的铜官峡谷中，一江碧水逶迤东去，宛如一个巨大的天然空调，给这座小城带来独特的小气候。主要功能：包括发电、调节水流、灌溉和防洪等。水电站的装机容量为1,200兆瓦，年发电量可达数十亿千瓦时，能够为周边地区提供稳定的电力供应。作用：改善了当地的水资源管理，促进了区域经济的发展，并为周边居民提供了良好的生活条件。水电站的建设和运营也对当地的环境保护和生态平衡起到了积极的作用。2.观看视频：普陀山 学习新知讲解。分享家乡的山脉。认识浙江的河流湖泊。欣赏西湖。学习浙江的海域。学习链接。进行活动实施。进行知识拓展。 引导学生初步认识该浙江的地理位置、地形特征等。提升学生分析归纳能力和问题解决能力，提高学生的课堂积极性。引导学生一一学习该省份的生态多样性，包括山地、海洋和陆地生态系统。在老师的带领下进一步地了解认识西湖景观。了解浙江省海域的地貌特征等。引导学生了解浙江的地形等并分享个人见解感受，提升课堂互动性和培养学生的思考能力。引导学生结合所学知识和现实生活进行问题分析，考查学生的思考能力发现能力和学以致用的理解能力。拓宽学生的知识面，更多地了解新安江水电站等，浙江的一些风景名胜。
课堂练习 请同学们结合所学知识或课外积累，介绍浙江的风景名胜或适合旅游的地点。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 海陆兼备的多山省份1、学习新知引入2、学习浙江的山脉和河流湖泊3、完成分享交流活动4、完成课堂练习5、认识浙江省的海域 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 课后通过上网查资料或看书等方式，查找其他城市的地貌特征。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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