资源简介

“维护秩序”教学设计
好city的中国：“寻规守序”出游记
1、教材分析
《维护秩序》是部编版道德与法治八年级上册第三课的第一框题内容，本框分为两目，第一目“社会生活有秩序”讲的是有秩序才有美好生活，而良好的秩序又需要规则，所以第二目“维护秩序靠规则”讲的是规则通过规范人民行为以达成对良好秩序的维护，让学生明晰规则和秩序之间的关系。据此，本课采用出行游玩所见所闻为主线，让学生踏上“寻规守序”的旅行，感受好city的中国。选用川藏线逆行插队、北京地铁老人强行要求让座等时政案例，在三个任务（火眼金睛识秩序——心若明镜明秩序——身体力行护秩序）引领下学习本课。
2、学情分析
八年级的学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的，根据七年级下册学过的知识也知道社会运行要有各种各样的规则（道德、纪律、法律），这是本课教学的重要学情基础。儿童向成人转变，实现社会化，就需要了解、学习、掌握、遵守社会规则。遵守又分为两种形式，即基于他律的遵守和基于自律的遵守。学生主要还处于他律阶段，他们的规则意识是朴素、肤浅的，需要从他律向自律转变。本课教学就是要帮助学生理解和认同规则的价值，让学生了解遵守规则既是现实的需要，又是崇高的品行。
3、核心素养目标
政治认同:社会规则和社会秩序的关系，遵纪守法，在日常生活和社会活动中自觉践行。
道德修养:践行社会主义核心价值观，遵守宪法和法律，积极维护社会秩序，在公共生活中做一个文明的社会成员。
法治观念:了解规则中的法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，明确违反法律需要受到相应惩罚。
责任意识:能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识，做一名负责任的社会成员。
4、教材重难点分析
教学重点：社会秩序和社会规则的作用
教学难点：了解社会秩序和社会规则的关系，在生活中护秩序，守规则
5、教学过程
导入：来中国旅游安全吗？
在美国知乎Quora论坛的问答贴上，经常会看见很多想来中国旅游的外国人会先发帖问“来中国安不安全”“对于外国女生来说，晚上一个人在上海街头闲逛是否安全？”对此，网友的回答全部清一色是“当然安全”。过去，因部分外媒持续抹黑中国、散布不实信息，无论是鼓吹中国环境脏乱差，还是制造不安全的假象等，导致许多外国游客对于来中国旅行一事兴致缺缺。
然而，现在却转变成了“那你偏要去中国什么意思？” “去看看City不City啊~”
因中国72/144小时过境免签政策的实施，很多外国游客纷纷把中国加入旅行大套餐中。好家伙，等到了中国，这群“惴惴不安”的外国游客深度体验一番后直呼：这里的街道干净整洁、路上行人热情友善、夜晚的城市热闹安全……哦对也有不安全的因素，“一不小心就胖十斤。火锅、烤鸭、奶茶、烤串……根本停不下来！”让我们看看到底什么情况：播放视频
评说时政：
请你回复部分外国游客的担心，举例说说现在中国的秩序怎么样？为何来中国旅游很安全？
过渡：井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。今天就让我们踏上“寻规守序”之旅，去看看好city的中国，用我们的视角寻觅身边的秩序，共同维护秩序，创建美好生活。
一、守序：社会生活有秩序
游记一：“好city”的景象
“City不City”最近火了，而且“火”到了国外。与以往热词不同，这句网络热词源于一位外国博主，在中外网友的模仿演绎下，“City不City”一时间成了城市化、洋气、新颖的代名词。
请你找出以下游玩镜头中“好city”的景象，并说说他们都有什么共同点。
任务一：火眼金睛识秩序
镜头一：故宫午门，学生正在排队安检通过试运行的未成年人团队快速通道
镜头二：川藏线前方道路拥堵，有车占用对向车道超车插队，后造成交通拥堵
镜头三：苏州地铁上安静看书
镜头四：熊孩子在G807高铁上一直吵闹三小时
说说上述图片分别体现了哪些方面的秩序？除此之外，你还知道在社会上须遵守哪些秩序？
议学成果一：社会秩序的含义及种类P23
①含义:社会生活的一种有序化状态。
②种类:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
社会秩序有何作用呢？让我们通过最近旅行中发生的一件事情分析。
游记二：川藏线逆行插队事件
播放视频：近期，西藏迎来旅游高峰，318国道出行车辆、人员增多，加之雨季来临，辖区塌方、泥石流等自然灾害多发，施工路段较多，极易发生车辆拥堵。一车辆逆行插队引发其他车主不满，逆行车上的孕妇下车争论，双方进而升级为肢体冲突。事后，根据孕妇丈夫在网络上晒出的法律文书显示，劝阻男子赔偿对方1万元、被行拘10日，但逆行插队的司机和出言不逊的孕妇似乎“没有任何后果”，从而引发公众的关注与质疑。
任务二：心若明镜明秩序
①车辆逆行超车插队可能会造成哪些危害？
（分主体思考）
预设答案：对自己：违法须承担相应责任
对他人：引发不满，造成人际纠纷
对社会：破坏交通秩序，极易引发交通事故，提高社会管理成本。
②就318川藏线车辆拥堵状况，公安机关呼吁广大司乘人员当遇到车辆拥堵时，请
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共同维护良好的社会治安秩序。
（请补充完成倡议）
议学成果二:社会秩序的作用P23
①社会正常运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
展示图片：2024年政府工作报告中说：“强化社会治安整体防控，推进扫黑除恶常态化，依法打击各类违法犯罪活动，建设更高水平的平安中国。”只有有序，人民游玩才能感受到“好city”。
二、寻规：维护秩序靠规则
游记三：出行游玩规则
在出行游玩的过程中，随处可见这样的标识，它们在生活中起什么作用？你还知道哪些规则维护我们的生活？
预设答案：维护社会秩序，调节我们行为
法律1.禁止高空抛物2.遛狗拴狗绳3.禁止在文物上乱刻乱画4.禁止招用童工
道德1.尊老爱幼2.诚实守信3.乐于助人4.爱护环境
纪律1.遵守校纪校规2.按时交作业3.文明有礼4.按时完成作业
议学成果三:社会规则的含义和种类P25
①含义:
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
②种类:
生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
三、共护：共同构建好家园
游记四：北京地铁上老人强行要求让座
播放视频：据报道，近日一名中老年男子在地铁10号线上强行要求年轻女子让座，在遭到拒绝后不仅出言不逊，更是动手袭扰该女子。这一恶劣行为，不仅侵犯了他人的合法权益，也严重扰乱了地铁的正常乘车秩序。
6月24日@北京公交警方 发布情况通报：6月24日13时许，在北京地铁10号线从知春里开往知春路站的列车上，违法行为人叶某某（男，65岁）因座位问题与另一乘客发生纠纷，扰乱乘车秩序。目前，北京公交警方已依法对叶某某行政拘留。
任务三：身体力行护秩序
评说时政：
①你是如何看待此事的？
②根据情况通报，你想对视频中的大爷说什么？
预设答案：为社会一员享有权利，也应承担责任，处理好与他人、社会的关系。如果破坏秩序就会受到规则的惩罚。
③总结你认为社会规则对营造良好的乘车秩序有何作用呢？并请你为构建良好的乘车秩序写一句宣传语提醒乘客。
例：乘坐地铁不推挤 安全线里见文明
议学成果四：社会规则的作用（社会规则与社会秩序的关系）P25
①社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
②社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
教师总结：
历史和实践不断证明，既要让社会充满生机活力，又要保持社会的和谐有序，如此才能战胜前进道路上的惊涛骇浪，在新时代创造中华民族新的更大奇迹。所以作为新时代的青少年我们要维护秩序，争做中国好公民。
六、创新作业：任选其一完成
选择一：查找景点规则
这个暑假刚刚结束，你有出去旅行感受祖国的大好河山吗？你想去四川大熊猫基地看可爱的“国宝”吗？你想去陕西黄帝陵祭奠“人文初祖”吗？你想去甘肃莫高窟领略世界文化遗产的魅力吗？你想去安徽黄山感受自然风光吗？
请选择一个你想去的旅游景点，查阅资料，了解在该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流分享。
选择二：评析火车下铺应该“共享”吗？
火车的硬卧车厢很多人都坐过，下铺因为临近地面，行动方便坐着也更舒适，所以长久以来，上铺和中铺的乘客会坐在下铺休息，成为一种乘客间的“默契”。但是这两年，这种默契似乎被打破了，一个视频里一位阿姨拍摄在下铺挂帘子的年轻人，说年轻人不让70多岁的老人坐下，呼吁网友们给评评理。上铺乘客可不可以坐在下铺休息，下铺乘客拉了帘子，又应该被批评吗？
你认为应该如何减少这样的“争端”？

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