资源简介

(共38张PPT)
第4讲　自然界的水
目录
CONTENTS
课标要求 复习导入
1
多题归一 过重难
3
素养提升 练真题
4
2
知识进阶 串考点
5
复习小结
课标要求 复习导入
01
第4讲
课标要求
1.能依据物质的组成对物质进行分类，并能识别单质和化合物;能依据物质的类别列举一些简单的单质、氧化物。
2.能根据物质的溶解性设计水的净化方案。
3.能用化学式表示某些常见物质的组成，能分析常见物质中元素的化合价;能从宏观与微观、定性与定量相结合的视角说明化学式的含义;能根据化学式进行物质组成的简单计算;能根据相关标签或说明书辨识某些食品、药品的主要成分，并能比较、分析相应物质的含量。
4.能基于真实问题情境，对水体保护等社会性科学议题展开讨论，积极参与相关的综合实践活动。
复习导入
问题激趣：
1.思考：湖南省河流众多，河网密布，水系发达。水资源总量为全国第六位，人均占有量为2500立方米，略高于全国水平，具有一定的水资源优势。但由于时空分布不均，“水少、水脏”的两个问题，仍然是全省经济和社会发展的制约因素之一。对此，你有什么想法？你可为此做些什么？
2.思考：青霉素是人类最早发现的抗生素。它的发现引发了医学界寻找抗生素新药的高潮，使人类进入了合成新药的时代。一种青霉素的化学式为C11H20N2O2，根据青霉素的化学式，你能获得哪些信息？
02
第4讲
知识进阶·串考点
知识进阶 串考点
单元知识体系
合理利用水资源：① 、建水库、跨流域调水
防治水体污染：减少污染物的产生、对污水进行②
节约用水　
处理　
水
的
相
关
知
识
保护水资源
水
的
净
化
自来水厂的净水过程：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水
常用
的净
水方
法
沉降
自然沉降：静置，除去水中悬浮的大颗粒杂质
絮凝沉降：(明矾的作用：③ )
除去悬浮的小颗粒杂质
吸附杂质，使其沉降
过滤：除去水中难溶性杂质(详见第1讲“其他基本实验操作”)
常用的净
水方法
吸附：常用的吸附剂是④ ，其作用是⑤
消毒：加入杀菌剂，杀死水中的细菌和病毒，属于⑥ 变化
蒸馏：单一操作，净化程度⑦ ，所得蒸馏水为⑧
活性炭　
吸附色素和异味
化学　
最高　
纯净物　
水的组成及变化的探究(详见本讲“多题归一·过重难”)
化学式与化合
价
化学式的含义
——以H2O为例
微观
宏观
表示⑨
表示⑩
表示
表示
水这种物质　
水由氢、氧两种元素组成　
1个水分子　
1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成　
化
学
式
与
化
合
价
0　
0　
化合价
表示方法：在元素符号或者原子团正上方标出，用“＋n”“－n”表示，n＝1时不能省略
规律
在化合物里，各元素化合价的代数和为
在单质中，元素的化合价为
有关化
学式的
计算
物
质
的
分
类
纯净物(只含

物质)
一种　
单质(由
元素组成的纯净物)
金属单质，如Na、Mg、Al、Fe等
非金属单质，如C、S、P、Si、O2、N2等
稀有气体单质，如He、Ne等
一种　
化合物(由
元
素组成的纯净物)
无
机
物
氧化物(含两种元素，且其中一种元素是
氧元素)，如H2O、MgO等
酸(H＋＋酸根离子)，如HCl、H2SO4等
碱(金属离子或铵根离子＋OH－)，如
NaOH、NH3·H2O等
盐(金属离子或铵根离子＋酸根离子)，如
NaCl、NH4NO3等
有机物：含碳元素的化合物(CO、CO2、H2CO3
及碳酸盐和碳酸氢盐除外)，如CH4、
C2H5OH等
混合物(含 物质)，如空气、海水等
两种或两种以上　
两种
或两种以上　
判断下列说法的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
1. 水由氢原子和氧原子构成。 (　×　)
2. 可以通过过滤的方法除去水中的可溶性杂质。 (　×　)
3. 蒸馏可以除去水中所有的难溶性、可溶性杂质，得到纯水。(　√　)
4. 电解水实验中正极与负极产生的气体体积比为2∶1。 (　×　)
5. 由同种元素组成的物质一定是单质。 (　×　)
6. 由不同种元素组成的物质一定是化合物。 (　×　)
7. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物。(　)
×
×
√
×
元素
元素
难
1:2
×
×
×
反例：O2和O3的混合物
纯净物一定是化合物
反例：O2属于单质、CaCO3属于盐等
8. 含碳元素的物质一定是有机物。 (　× )
×
反例：CO2、CaCO3均含有碳元素但属于无机物
9. 若物质中只含一种元素，那么该物质一定不是化合物。 (　√　)
10. 酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸。 (　√　)
11. 同种元素在同种化合物中的化合价一定相同。 (　√　)
12. H2O中“2”表示2个氢原子。 (　× )
反例：H2O含有氢元素，但属于氧化物、NaOH含有氢元素，但属于碱
反例：NH4NO3等
-3
+5
1个水分子中含有2个氢原子
√
×
×
×
写出图1中涉及的部分化学方程式。
① ；
② ；
③ ；
2H2＋O2 2H2O 　
2H2O2 2H2O＋O2↑　
HCl＋NaOH NaCl＋H2O(合理即可)　
⑥ ；
⑦ ；
⑨ ；
；
；
。
Ca(OH)2＋CO2 CaCO3↓＋H2O(合理即可)　
CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑(合理即可)　
CH4＋2O2 CO2＋2H2O　
2H2O 2H2↑＋O2↑　
CaO＋H2O Ca(OH)2　
CO2＋H2O H2CO3　
物质网络
以“H2O”为中心的物质转化关系(“－”表示可相互反应，“→”表示转化关系)。
03
多题归一·过重难
第4讲
实验　水的组成及变化的探究
某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化的探究”实验，如图2。
【实验原理】
(1)甲实验的反应原理是 ，乙实验的反应原理是 。(均用化学方程式表示)
2H2O 2H2↑＋O2↑　
2H2＋O2 2H2O　
【实验现象】
(2)甲实验过程中的现象是玻璃管a、b内均产生 ，一段时间后，玻璃管a、b中产生气体的体积比约为 。
气泡　
2∶1　
(3)乙实验观察到 的现象可以验证水的组成。
氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁出现水雾
【产物检验】
(4)将燃着的木条分别放在甲实验的两个玻璃管尖嘴口，b玻璃管尖嘴口处可观察到 ，该气体是 ；a玻璃管尖嘴口处可观察到 ，该气体是 。
木条燃烧得更旺　
氧气(或O2)
气体燃烧，产生淡蓝色火焰
氢气(或H2)　
【实验结论】
(5)宏观上说，水是由 组成的；微观上说，水是由 构成的，一个水分子是由 构成的。
氢元素和氧元素　
水分子　
两个氢原子和一个氧原子
探究水的组成可通过分解法和化合法来设计实验：
【拓展设问】
(6)(2023·株洲)若电解水产生了mg氢气，则同时产生了 (用含m的代数式表示)g氧气。
8m　
（6）解析：2H2 ~ O2
4 32
mg x
4
32
mg
x
=
x=8mg
(7)电解水的过程可用图3表示，粒子运动变化的先后顺序是 (填序号顺序)。
(8)通过本实验再次说明了 在化学变化中是可分的，反应前后 的种类是不变的。图3中方框内表示纯净物的是 (填序号)。
分子　
原子　
①　
①②③④　
(9)【新课标·作图】小组同学制作了电解水的模型图如图4，请
你补全横线上的模型图。
04
素养提升·练真题
第4讲
知识点1　保护水资源
1. (2024·湖南)2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用
水条例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是(　B　)
A. 工业用水重复使用
B. 洗手后不随手关水龙头
C. 生活中用淘米水浇花
D. 园林用水采用节水灌溉方式
B
2. (2024·成都)某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活
动，作品如图5。下列说法合理的是(　B　)
A. 小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质
B. 用活性炭净水是因为其结构疏松多孔
C. 蓬松棉的主要作用是提高净水的速率
D. 自来水经该装置净化后硬度变得更小
B
知识点2　认识常用的净水方法，设计简单的净水方案
不
过滤
不变
3. 2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。请回答：
(1)对于过滤、消毒、蒸馏等净水操作，只能除去不溶性杂质的是 。请写出一种运用了该操作原理的生活实例： .
。
过滤　
茶杯中的纱网(或豆浆机中
过滤豆渣的过滤勺等，合理即可)　
(2)净水时，通常用 吸附一些溶解的杂质，除去异味。
(3)水是生命体生存所必需的物质，请写出一条爱护水资源的建议：
。
活性炭　
工业废水处理达标后排放(或利用洗菜水浇花等，合理即可)
知识点3　根据物质的组成对物质进行分类
4. 下列各图中“ “和” “分别表示不同元素的原子，则其中
表示化合物的是(　A　)
A B C D
A
单质
混合物
混合物
化合物
5. (2024·湖南模拟)下列厨房物品的主要有效成分与其类别对应
有误的是(　A　)
选项 物品 主要成分 主要成分的类别
A 食醋 醋酸 氧化物
B 发酵粉 碳酸氢钠 盐
C 菜刀 铁 单质
D 玉米淀粉 淀粉 有机物
A
酸
6. 化学与生活联系密切，请按要求回答下列问题：
(1)(2024·长沙)盐酸(溶质为HCl)是重要的化工产品，盐酸属于 (选填“纯净物”或“混合物”)。
混合物　
(2)(2023·娄底)妈妈经常说要多吃海带，可以变得聪明。海带中含有比较多的碘元素，碘元素又称为“智力元素”，海带中的NaI属于 (选填“碱”或“盐”)。
盐 　
H2O、H2O2　
(3)(2024·长沙)葡萄糖发生氧化的反应(C6H12O6＋H2O＋O2 C6H12O7＋H2O2)涉及的物质中，属于氧化物的有 。
7. (2024·福建改编)湖南人的餐桌上少不了辣椒，辣椒素(C18H27NO3)是决定辣椒辣味的主要物质，其水溶液显弱碱性。下列说法正确的是(　D　)
A. 辣椒素含有臭氧分子(O3)
B. 辣椒素中氢元素的质量分数最大
C. 辣椒素中碳、氮元素的质量比为18∶1
D. 食用辣椒后，用柠檬水漱口可缓解辣味
D
元素
碳元素
8:1
知识点4　从宏观与微观、定性与定量相结合的视角说明化学式的含义，并进行有关计算
【补充角度】下列说法正确的是 (填序号)。
①分类上：辣椒素属于氧化物
②组成上：辣椒素由四种元素组成
③构成上：辣椒素由49个原子构成
④变化上：辣椒素的水溶液可使酚酞溶液变红
②④　
有机物
一个辣椒素分子
8. (2024·齐齐哈尔)蔗糖(化学式为C12H22O11)是红糖、白糖和冰
糖的主要成分，是生活中常用的甜味剂。请根据蔗糖的化学式
进行计算：
(1)蔗糖的相对分子质量是 。
(2)蔗糖中氢元素和氧元素的质量之比是 (写出最简整
数比)。
(3)34.2g蔗糖中含有 g碳元素。
342　
1∶8　
14.4　
9. (2024·长沙)今年6月2日，嫦娥六号探测器成功着陆月球背
面。航天制造需要用到钛合金，工业上可用四氯化钛(TiCl4)生
产钛。已知TiCl4中氯为－1价，TiCl4中钛元素的化合价为
(　D　)
A. ＋1 B. ＋2 C. ＋3 D. ＋4
D
知识点5　分析常见物质中元素的化合价
解析：x+（-1×4）=0 → x=+4
10. 科技是第一生产力，近年来我国在科技领域取得了一系列辉煌成就。
(1)“福建号”航母在建造过程中大量使用钢铁。赤铁矿(Fe2O3)可用来炼铁，Fe2O3中铁元素的化合价为 价。
(2)“天舟号”货运飞船换装了以磷酸亚铁锂(LiFePO4)作正极材料的新型锂电池。已知LiFePO4中P 显－3价，则Li元素的化合价为 价。
＋3　
＋1　
2x+（-2×3）=0 → x=+3
x+2+（-3）=0 → x=+1
(3)目前，我国已经掌握了氢燃料电池相关核心技术。氢燃料电池中，氢气作为燃料，氢元素的化合价由0价变为 价。
＋1　
H2→H2O
0
+1
知识点6　用化学符号表示物质组成
11. 人类生活、社会发展的各种需要都与化学息息相关。
(1)(2024·湖南)“围炉煮茶”时常用木炭作燃料，木炭的主要成分碳的化学式是 ；目前我国城市家庭使用的燃料主要是天然气，天然气主要成分的化学式是 。
C　
CH4　
(2)《天工开物·作咸》记载了“候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜，疾趋扫起煎炼”。“盐霜”的主要成分是氯化钠固体，构成氯化钠的微观粒子是 (填化学符号)。食盐中加入KIO3可预防甲状腺肿大，鉴别加碘食盐时涉及的反应为3H2SO4＋KIO3＋5KI 3I2＋3H2O ＋3X，则可推知X的化学式为 。
Na＋、Cl－　
K2SO4　
(3)发展新质生产力——湖南在行动。氢气是最理想的清洁能
源，某制氢技术的原理是将单质硅与水搅拌，即可生成氢气和
二氧化硅。该反应中涉及的单质有 ，氧化物
有 。(均填化学式)
Si、H2　
H2O、SiO2　
05
第4讲
复习小结
复习小结——解答复习引入问题
1.思考：湖南省河流众多，河网密布，水系发达。水资源总量为全国第六位，人均占有量为2500立方米，略高于全国水平，具有一定的水资源优势。但由于时空分布不均，“水少、水脏”的两个问题，仍然是全省经济和社会发展的制约因素之一。对此，你有什么想法？你可为此做些什么？
1.提高水资源利用效率：推广节水技术和设备；增强公众节水意识；
2.加强水质保护：加大对工业废水、生活污水和农业面源污染的治理力度。
3.促进水资源循环利用：鼓励和支持企业和社区建设雨水收集和中水回用系统。
复习小结——解答复习引入问题
2.思考：青霉素是人类最早发现的抗生素。它的发现引发了医学界寻找抗生素新药的高潮，使人类进入了合成新药的时代。一种青霉素的化学式为C11H20N2O2，根据青霉素的化学式，你能获得哪些信息？
1.分子的构成：一个青霉素分子由11个碳原子、20个氢原子、2个氮原子、2个氧原子构成。
2.元素的组成：青霉素有碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成。
3.原子个数比：C:H:N:O=11:20:2:2
4.相对分子质量：青霉素的相对分子质量为244。
5.各元素质量比：碳元素：氢元素：氮元素：氧元素=33:5:7:8
复习小结
高频考点
1.水资源现状
2.水的净化
3.水的组成
4.证明水的组成实验

展开更多......

收起↑