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第一部分　教材整合
第8讲　能源的合理利用与开发
目录
CONTENTS
知识进阶·串考点
多题归一·过重难
2
4
3
多题归一·过重难
素养提升·练真题
课标要求 复习导入
1
5
复习小结
课标要求 复习导入
01
第8讲
课标要求
1．通过实验探究认识燃烧的条件，理解燃烧的条件和灭火的原理及其 对应关系。
2．分析生活事例和实验中的现象，综合认识燃烧的条件，培养综合分析问题的能力。
3．能用学到的化学知识解释日常生活中的燃烧和灭火现象。
4. 能利用变量控制思想设计燃烧条件等实验探究方案。
复习导入
将手帕浸入50%的酒精中，取出后拧掉多余的酒精，用坩埚钳夹住手帕的一角，然后用酒精灯点燃沾湿酒精溶液的手帕，观察到火焰立即遍布整块手帕。而待火焰熄灭后，发现手帕完好无损。请用所学知识解释这一现象。
02
第8讲
知识进阶·串考点
知识进阶 串考点
单元知识体系
定义：通常情况下，可燃物与① 发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应
物质必须为可燃物
物质与氧气(或空气)接触
氧气　
燃
料
的
燃
烧
燃
烧
条
件
达到物质燃烧所需的② (也叫着火点)
最低温度　
燃烧条件的探究(详见本讲“多题归一·过重难”)
只有三个条件同时
满足，燃烧才能发生
提供充足的氧气(或空气)，如使用鼓风机、增大灶具进风口等
使燃料充分
燃烧的方法
增大燃料与空气(或氧气)的接触面，如将煤粉碎、燃油喷雾等
灭
火
灭火的
原理
清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
③
隔绝氧气(或空气)
④
降低温度到可燃物着火点以下
只需要破坏一个燃烧条件就可以达到灭火的目的
几种常
用灭火
器的适
用范围
油、气等燃烧引起的失火可用⑥ 灭火器或水基型灭火器灭火
电器着火时先断电后用⑤ 灭火器灭火
木材、棉布等引起的失火可采用水基型灭火器灭火
干粉　
图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火可选用⑦ 灭火器灭火
二氧化碳
干粉　
与燃烧和
爆炸有关
的图标
易燃
物和
易爆
物的
安全
常识
⑨
当心易燃物
当心爆炸物
⑧
⑩
禁止放易燃物
禁止烟火
禁止燃放鞭炮　
禁止吸烟
与燃烧和
爆炸有关
的安全知
识
(1)电器着火不能直接用水浇灭，应先断电再用干粉灭火器灭火
(2)油库、面粉加工厂、煤矿矿井等地方应
(3)煤气泄漏，不能立即打电话或打开排气扇，需要先 ，
再
(4)室内着火不能立即打开门窗通风
(5)点燃可燃性气体前一定要 ，防止发生爆炸
禁止烟火　
关闭阀门　
开窗通风　
验纯　
化学
反应
中的
能量
变化
通常表现
为热量的
变化　　

放出热量的
反应(举例)
(1)酒精燃烧：酒精是 的俗称，其燃烧的化学方程式为
乙醇　
C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O　
(2)生石灰与水反应，生石灰是 的俗称，其与水反应的化学方程式为
氧化钙　
吸收热量的反应
CaO＋H2O Ca(OH)2
化石
能源
的合
理利
用
三大
化石
能源
煤、石油
天然气：主要成分是 (也是沼气的主要成分)，其完全燃烧的化学
方程式为 ，是较清洁的能源
CH4　
CH4＋2O2 CO2＋2H2O　
降低化石
能源的利
用对环境
的影响
(1)CO2的大量排放加剧温室效应
(2)燃料中的一些杂质燃烧时，产生的二氧化硫等污染物，在空气中遇
水会形成酸雨
　　　
(3)含碳燃料不充分燃烧时，会产生CO等有毒气体
(4)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、粉尘等排放到空气中形成浮尘
pH＜5.6的雨水
防
治
措
施
使用化石能源时，通过提高燃料质量和改进使用技术来
的排放
污染物　
(1)大力推广使用脱硫煤，改进生产中使用
的脱硫设备，或用 代替煤
(2)改进汽车发动机的燃烧方式，使用催化
净化装置，加大尾气检测力度，推广使用
汽车
天然气　
新能源(或电动)　
降低化
石能源
的利用
对环境
的影响
减少空气　
开发
和利
用新
能源
(1)氢气：无臭、无味、难溶于水、密度最小的气体；极易燃烧，燃烧放出大量的热，其燃烧的化学方程式为___________________
使用氢气作为能源的优缺点：优点——可由水分解得到，原料广泛，燃烧热值 ，燃烧产物是 ，无污染，是最清洁的能源。缺点——制取成本高，存在贮存、运输、安全等问题，目前还不能被广泛应用
(2)其他新能源： 、 、地热能、潮汐能、生物质能、核能等
2H2＋O2 2H2O　
高　
水　
太阳能　
风能　
易错辨析
判断下列说法的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
1. 可燃物在夏天比在冬天更容易燃烧，因为可燃物夏天着火点低，冬天着火点高。 (　×　)
2. 爆炸一定发生化学变化。 (　×　)
3. 物质燃烧一定要在点燃条件才发生。 (　×　)
4. 燃烧一定要有氧气参加。 (　×　)
×
×
×
×
[解析]可燃物的着火点是一个固定的物理属性，它不会因为季节的变化而改变
[解析]气球爆炸、轮胎爆炸等是物理变化。
[解析]可燃物燃烧需要在有氧气的条件下，温度达到可燃物的着火点即可。
[解析]如：氢气可以在氯气中燃烧，而镁条可以在二氧化碳中燃烧，这些反应都不需要氧气参与。
5. 只要温度达到着火点，可燃物就能燃烧。 (　×　)
[解析]燃烧需要可燃物、氧气、温度达到着火点。
×
6. 用水灭火，其原理是降低了可燃物的着火点。 (　×　)
7. 将木材架空会燃烧得更旺，是因为增加了空气中氧气的含量。 (　×　)
8. 化石能源燃烧会产生大量二氧化碳，因此应禁止使用化石能源以减少对环境的
危害。 (　×　)
×
×
×
降低温度到可燃物的着火点以下。
增大了可燃物与氧气的接触面积。
[解析]虽然化石能源存在严重的环境问题，但完全禁止使用并不现实。更可行的做法是通过技术创新和政策引导，逐步减少化石能源的使用，同时大力发展清洁能源，以实现环境保护和可持续发展的目标。
9. 可燃冰的大量发现表明化石燃料是一种取之不尽、用之不竭的能源。 (　×　)
10. 冬天用煤火或炭火取暖，一定要开窗通风，防止中毒。 (　√　)
11. 室内失火，立即打开门窗排出浓烟。 (　×　)
×
√
×
[解析]在遇到室内火灾时，首先不要急于打开门窗，而是先评估火势，并采取适当的灭火措施，如果无法控制火势，应立即撤离并寻求专业救援。
[解析] 可燃冰属于化石能源，是不可再生能源。
03
多题归一·过重难
第8讲
实验　燃烧条件的探究
某兴趣小组的同学们按照如图1实验进行燃烧条件的相关探究，请回答下列问题。(红磷的着火点是260℃，白磷的着火点是40℃)
【实验现象与分析】
(1)实验1，加热片刻，观察到二者均能燃烧，但 先燃烧，说明燃烧需要满足的条件是 。
小木块　
温度达到可燃物的着火点　
(2)实验2能说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点的现象是 .
，向水中通入氧气后，水中的白磷燃烧，说明燃烧需要满足的条件是 .
。
薄铜片上白磷燃烧，红磷　
与氧气
不燃烧　
接触
【实验结论】
(3)通过以上实验，同学们总结出物质燃烧需要的条件是：可燃物 、
，三者缺一不可。
与氧气(或空气)接触　
温度达到着火点　
【实验反思】
(4)实验2中主要利用薄铜片良好的 性，80℃热水的作用有 。
导热　
提供热量和隔绝氧气　
【装置改进】
(5)针对实验2中的装置，同学们进行了改进，设计了如图2、3的实验装置。图2改进的优点是 。图3将玻璃导管改成漏斗，可防止 。
防止生成物扩散，污染空气
液体倒吸　
(6)【微型实验】同学们利用图4装置探究燃烧条件，红磷不燃烧的原因是 .
。若要得出燃烧需要与氧气接触，需进行的操作是 。
达到红磷的着火点　
将装置倒置　
温度没有
(7)【数字化实验】同学们利用数字传感器分别测定蜡烛、白磷在密闭容器中燃烧时氧气浓度的变化，结果如图5所示。
①根据图5中数据分析可知白磷能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度范围是 。　
5.1％～15.4％　
②通过分析图5中数据，同学们对可燃物燃烧需要氧气有了新的认识： .
。
需要氧气达到一定的浓度　
可燃物燃烧，　
04
素养提升·练真题
第8讲
知识点1　分析解释燃烧现象和灭火措施
1. (2024·湖南)如图6，花鼓戏《补锅》中唱道：“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺。”下列说法最合理的是(　B　)
A. 风箱拉动过程中增加了可燃物
B. 手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气
C. 火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点
D. 氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性
B
空气（或氧气）
增大了可燃物与氧气（或空气）的接触面积
助燃性
2. 火的出现造福人类，如果控制不好也可能造成巨大的损失。下列对一些防火和灭火的措施的原理分析正确的是(　C　)
A. 炒菜时油锅中的油不慎着火，盖上锅盖——清除可燃物
B. 堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭——降低纸箱的着火点
C. 油罐着火时需用水喷淋罐体——降低温度
D. 在森林中或森林与村庄之间设置防火隔离带——隔绝氧气
C
隔绝空气
降低温度到可燃物着火点 之下
移除可燃物
知识点2　了解化学安全知识
3. (2024·河南)警示标志能传达安全信息。下列物质运输时应张贴如图7所示标志的是(　B　)
A. 白磷 B. 汽油
C. 苛性钠 D. 浓硫酸
B
[解析]该标志为易燃液体，符合条件的只有汽油。
4. (2024·湖南模拟)2024年5月12日是第16个“全国防灾减灾日”。下列说法不符合安全要求的是(　B　)
A. 乘坐飞机、高铁时，禁止携带易燃易爆物品
B. 室内起火，立即打开所有门窗通风
C. 电器着火，先切断电源，再进行灭火
D. 厨房用火不离人，有事关火再出门
B
[解析]在遇到室内火灾时，首先不要急于打开门窗，而是先评估火势，并采取适当的灭火措施，如果无法控制火势，应立即撤离并寻求专业救援。立即打开所有门窗通风，会有更多的空气进入，使燃烧更剧烈。
知识点3　燃料的利用与新能源的开发
5. (2024·重庆B改编)“嫦娥六号”探测器的发射火箭用到了无
污染的高能燃料。该燃料最有可能是(　A　)
A. 液氢 B. 液氧 C. 酒精 D. 石油
A
[解析]A:氢气燃烧热值高，且产物只有水，清洁无污染；B:氧气不具有可燃性，不能作燃料；C:酒精不充分燃烧会产生一氧化碳和碳粒等污染物；D:石油燃烧会产生一氧化碳和碳粒等多种污染物。
6. (2024·福建)请参加社会性议题“汽车能源的变迁”的项目式学习。
(1)传统汽车能源主要来自石油。
①从物质分类角度看，石油属于 (选填“纯净物”或“混合物”)。
②汽油作汽车燃料的缺点有 (写一个)。
混合物　
汽油来自不可再生能源(合理即可)
　
(2)天然气和乙醇可替代传统汽车能源。
①甲烷(CH4)和乙醇(C2H6O)均属于 (选填“无机”或“有机”)化合物。
②天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式为 。
有机　
CH4＋2O2 CO2＋2H2O　
7. (2024·扬州改编)使用燃料时需关注发热量和CO2排放量等因素。燃料的发热量可以用每克燃料在一定条件下完全燃烧所释放出的热量表示。天然气和甲醇(CH4O)均可用作燃料，其发热量及CO2排放量见表。
燃料 发热量/ (kJ/g) CO2排放量/ (g/kJ)
天然气 49.8 0.055
甲醇 20.1 0.07
(1)天然气主要成分的化学式是 ，属于 (选填“可再生”或“不可再生”)能源。
CH4　
不可再生
(2)燃烧天然气的CO2排放量为0.055g/kJ，其含义是
。
天然气燃烧每放出
1kJ热量排放二氧化碳0.055g　
(3)由表格可知，与甲醇相比，天然气作为燃料的优点是 .

相同质量的天
。
然气和甲醇燃烧，天然气发热量高，二氧化碳排放量少
燃料 发热量/ (kJ/g) CO2排放量/ (g/kJ)
天然气 49.8 0.055
甲醇 20.1 0.07
05
第8讲
复习小结
将手帕浸入50%的酒精中，取出后拧掉多余的酒精，用坩埚钳夹住手帕的一角，然后用酒精灯点燃沾湿酒精溶液的手帕，观察到火焰立即遍布整块手帕。而待火焰熄灭后，发现手帕完好无损。请用所学知识解释这一现象。
复习小结——解答复习引入问题
手帕没有被烧掉的原因在于，酒精在燃烧时会迅速蒸发，吸收大量热量，这使得手帕的温度不会达到其着火点
复习小结
高频考点
1.燃烧的条件
2.灭火的原理和方法
3.常用的灭火器及其适用范围
4.易燃物和易爆物的安全知识
5.利用控制变量法设计实验探究燃烧的条件

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