资源简介

第5课　动荡变化中的春秋时期
1.指出王室衰微的原因,归纳春秋时期王室衰微的表现(历史解释)
2.掌握诸侯争霸的原因及出现的霸主,客观评价诸侯争霸(唯物史观)
3.阅读教材,归纳春秋时期经济发展的表现,认识生产力发展是社会进步的根本动力(唯物史观、史料实证)
【知识建构】
基础自主落实
一、王室衰微
1.东周建立:公元前770年,周平王将国都从镐京东迁洛邑,东周开始。
2.春秋时期:东周前期被称为春秋时期,社会处于动荡和变化的状态。
3.研读史料,“周室衰微”“政由方伯”说明当时社会出现了什么现象 这些现象使整个国家处于什么样的状态
(1)现象:分封制逐步走向瓦解,周王室地位不断下降,大的诸侯势力日益壮大,实际上取得国家的统治权,操控政治,竞相角逐。
(2)状态:国家处于分裂割据的状态。
思维指引　生产力的发展是分封制瓦解的根本原因;周王室衰微,失去对诸侯的控制是分封制瓦解的主要原因。
史料实证
平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。
——《史记·周本纪》
二、诸侯争霸
研读教材,分析春秋时期诸侯进行争霸战争的原因。诸侯打出了什么旗号 出现了哪些霸主 阅读材料并结合教材,如何评价春秋争霸
1.原因:王室衰微;各国政治、经济发展不平衡;民族间矛盾有所发展。
2.旗号:“尊王攘夷”。
3.霸主:齐桓公(第一个霸主)、秦穆公、晋文公、楚庄王等先后称霸。春秋末期,吴国和越国先后北上争霸。
4.影响:
(1)大国争霸导致许多中小诸侯国覆灭,少数强大诸侯国的疆域不断扩展。
(2)为民族交融创造了契机;周边民族产生了华夏认同观念。
历史解释
春秋时期诸侯之间的争霸战争长期延续,使得各诸侯国耗费巨大,难以为继。
——《中国历史》七上P33
知识拓展
三、春秋时期的经济发展
研读教材及右栏史料,说明春秋时期的农业生产工具和技术发生了什么变化,分析这种变化起到了什么作用。归纳春秋时期其他领域经济发展的表现。
1.变化:铁制农具和牛耕的出现。
2.作用:使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件,粮食产量有了明显增长,人口也不断增多。
3.其他领域:
(1)手工业:规模不断扩大,分工更加细致。
(2)商业:商业活动逐渐活跃起来,各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护,金属货币得到广泛的使用。
思维指引　铁制农具和牛耕的使用,促进了生产力水平的提高,是春秋时期社会发生变化的根本原因。
史料实证
美金以铸剑戟,试诸狗马;恶金以铸鉏、夷、斤、,试诸壤土。
——《国语·齐语》
素养探究实践
【情境创设】
　　春秋时期是中国历史上社会经济急剧变化、政治局面错综复杂、军事斗争层出不穷的变革时期。
【任务驱动1】——史料析史
材料　山东诸小国为齐所并,河北、山西诸小国为晋所并,江淮、汉水诸小国为楚所并,西北诸小国为秦所并,使百十个国家,缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原;中原霸主也以“攘夷”相号召,与之进行斗争,华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错,杂居共处。
(1)依据材料归纳春秋时期诸侯国和民族关系发展的表现。并结合所学知识说明这会产生怎样的影响。
答:表现:诸侯争霸(大国兼并小国),华夏族与其他少数民族杂居共处。
影响:大国争霸导致许多中小诸侯国覆灭,少数强大诸侯国的疆域不断扩展;为民族交融创造了契机;周边民族产生了华夏认同观念。
【任务驱动2】——看图说史
(2)说出图中古代生产工具发生了哪些变化,指出其中最先进的生产工具并分析它的优点。
答:变化:加工方法由石制到骨制再到铁制,结构上由简单到复杂。
生产工具:铁制农具。
优点:坚硬、耐用、便利、省力等。
(3)材料所示工具的演变过程反映了什么问题
答:反映了随着生产工具的进步,社会生产力不断提高,生产技术得到改进,社会在不断向前发展。
(4)综合上述问题,概括春秋时期的时代特征。
答:铁制农具和牛耕出现;王室衰微/周王室地位下降;诸侯争霸;出现了民族交融。
学业分层评价
【A 达标自测】
1.[时空观念](2023秋·唐山期末)为以下知识示意图确定一个主题,正确的是 (D)
A.分封诸侯的对象
B.华夏认同观念的产生
C.春秋争霸的过程
D.全面了解周王室衰微
2.春秋末期,王室衰微,政局动荡。诸侯国面对时局,千方百计壮大自己的实力,打着“尊天子,攘四夷”的旗号,号令诸侯。成为春秋时期第一个霸主的是 (B)
A.秦国 B.齐国
C.晋国 D.楚国
3.(2023秋 杭州期中)春秋时期,齐国开挖淄济运河,沟通淄水与济水,用以逐鹿中原;楚国兴建江汉运河,沟通汉水与长江,用以经略东方。两国国君开凿运河旨在 (D)
A.拓展水运 B.发展商业
C.促进交流 D.图谋霸业
4.(2023秋·珠海期中)山戎(春秋时期少数民族)特有的“戎菽”(大豆),因为齐桓公征伐山戎而“布于天下”,对这一现象理解正确的是 (B)
A.诸侯争霸战争促使了山戎的灭亡
B.诸侯争霸战争促进了各族经济的交流
C.诸侯争霸战争加速了新旧制度的更替
D.诸侯争霸战争完成了国家的大一统
5.[唯物史观](2023秋 青岛期中)孟子之所以说“春秋无义战”,最主要是因为这一时期的战争 (D)
A.阻碍了各民族交融
B.大大削弱了周王室的统治
C.不利于国家的统一
D.给人民带来了灾难和痛苦
6.(2023秋 南昌期中)陕西凤翔秦景公墓出土了铁制铲、刀等器具,孔子的弟子冉伯牛名耕,晋国力士名牛子耕。这表明,该时期出现了 (B)
A.群居生活 B.铁犁牛耕
C.采集渔猎 D.农耕定居
7.春秋战国时期,很多城市出现了农业、手工业产品交换市场,金属货币被更多地使用,这反映了 (C)
A.农业生产巨大进步
B.手工业生产工艺成熟
C.商业活动逐渐活跃
D.各国君民能和平相处
【B 思维进阶】
8.公元前663年,北方山戎部落攻打燕国,燕国向齐国求助。管仲献策齐桓公:“戎狄豺狼,不可厌也(总是不能满足);诸夏亲昵,不可弃也。”于是齐桓公援助燕国,攻打山戎。这说明 (D)
A.援燕是齐应尽义务
B.山戎已成中原霸主
C.周王命令受到遵从
D.华夏认同逐步形成
9.(2023 苏州中考)如表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知,当时 (A)
铁器出土地点 铁器数量(件) 铁农具数量(件)
广西平乐银山岭 181 91
河南辉县固围村 93 58
长沙衡阳61座楚墓 70余 17
辽宁抚顺莲花堡 80余 68
山西长治分水岭 36 21
A.铁器使用区域较为广泛
B.铁农具制造技术成熟
C.南方冶铁业较北方发达
D.铁主要用于制造农具
10.山西地处河西之地,是人类初曙的发源地,山西南部更是“最早的中国”所在区域。晋国的历史变迁见证了从西周到春秋战国的时代变迁。请阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一　周代,叔虞为周成王的胞弟,据传叔虞与成王玩耍,成王把一桐叶剪成一个似玉圭的玩具,对叔虞说:我将拿着玉圭封你。于是周成王把唐封给叔虞。唐在黄河、汾河的东边,方圆一百里。这一事件史称“桐叶封弟”。
(1)材料一中的历史典故与哪一历史制度有关 (1分)周朝实行这一制度起到了什么作用 (2分)
答:制度:西周的分封制。作用:巩固了周王朝对地方的控制,扩大了统治范围。
材料二
齐桓公改革:任用管仲为相,改革内政,发展生产,训练军队。打着“尊天子,攘四夷”的旗号,号令诸侯。 晋文公改革:重用狐偃、赵衰等人,修明内政、整饬法纪,增强军备,施惠百姓,发展生产。接受狐偃“尊王攘夷”的主张。
(2)阅读材料二,归纳齐桓公与晋文公称霸的共同原因。(2分)
答:共同原因:重用人才;通过改革国富兵强;打着“尊王攘夷”的旗号。
材料三　晋国在称霸过程中,不仅灭掉周围三十余国,兼并了部分戎狄部落,还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地……
——摘编自张纪仲《山西历史政区地理》
材料四　戎狄多居山间,车战难以施展,步兵作战灵活敏捷,故戎狄擅长于步战。晋国吸取戎狄军事文化优势,逐步变车战为步战。
——摘编自李元庆《三晋古文化源流》
(3)根据材料三、四,结合所学知识谈谈诸侯争霸活动产生的影响。(2分)
答:诸侯争霸战争促进了局部统一,为以后全国统一奠定基础;促进了民族交融。
材料五
春秋青铜附耳凤螭纹蹄足镬鼎 此鼎发掘于一座春秋大墓,墓主人是晋阳城的缔造者——晋国卿大夫赵简子。墓内出土两组七个青铜列鼎。(周礼规定,天子九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎)
(4)阅读材料五,结合所学知识,谈谈材料中的现象反映了春秋时期怎样的社会状况。(2分)
答:春秋时期周王室衰微,分封制逐步瓦解,诸侯国势力崛起。第5课　动荡变化中的春秋时期
1.指出王室衰微的原因,归纳春秋时期王室衰微的表现(历史解释)
2.掌握诸侯争霸的原因及出现的霸主,客观评价诸侯争霸(唯物史观)
3.阅读教材,归纳春秋时期经济发展的表现,认识生产力发展是社会进步的根本动力(唯物史观、史料实证)
【知识建构】
基础自主落实
一、王室衰微
1.东周建立:公元前770年,周平王将国都从镐京东迁 ,东周开始。
2.春秋时期:东周前期被称为 时期,社会处于动荡和变化的状态。
3.研读史料,“周室衰微”“政由方伯”说明当时社会出现了什么现象 这些现象使整个国家处于什么样的状态
(1)现象: 逐步走向瓦解, 地位不断下降,大的诸侯势力日益壮大,实际上取得国家的统治权,操控政治,竞相角逐。
(2)状态:国家处于分裂割据的状态。
思维指引　生产力的发展是分封制瓦解的根本原因;周王室衰微,失去对诸侯的控制是分封制瓦解的主要原因。
史料实证
平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。
——《史记·周本纪》
二、诸侯争霸
研读教材,分析春秋时期诸侯进行争霸战争的原因。诸侯打出了什么旗号 出现了哪些霸主 阅读材料并结合教材,如何评价春秋争霸
1.原因:王室衰微;各国政治、经济发展不平衡;民族间矛盾有所发展。
2.旗号:“ ”。
3.霸主: (第一个霸主)、秦穆公、晋文公、楚庄王等先后称霸。春秋末期,吴国和 先后北上争霸。
4.影响:
(1)大国争霸导致许多中小诸侯国覆灭,少数强大诸侯国的 不断扩展。
(2)为 创造了契机;周边民族产生了 。
历史解释
春秋时期诸侯之间的争霸战争长期延续,使得各诸侯国耗费巨大,难以为继。
——《中国历史》七上P33
知识拓展
三、春秋时期的经济发展
研读教材及右栏史料,说明春秋时期的农业生产工具和技术发生了什么变化,分析这种变化起到了什么作用。归纳春秋时期其他领域经济发展的表现。
1.变化: 和 的出现。
2.作用:使农业的 、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件,粮食产量有了明显增长,人口也不断增多。
3.其他领域:
(1)手工业:规模不断扩大,分工更加细致。
(2)商业:商业活动逐渐活跃起来,各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护, 得到广泛的使用。
思维指引　铁制农具和牛耕的使用,促进了生产力水平的提高,是春秋时期社会发生变化的根本原因。
史料实证
美金以铸剑戟,试诸狗马;恶金以铸鉏、夷、斤、,试诸壤土。
——《国语·齐语》
素养探究实践
【情境创设】
　　春秋时期是中国历史上社会经济急剧变化、政治局面错综复杂、军事斗争层出不穷的变革时期。
【任务驱动1】——史料析史
材料　山东诸小国为齐所并,河北、山西诸小国为晋所并,江淮、汉水诸小国为楚所并,西北诸小国为秦所并,使百十个国家,缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原;中原霸主也以“攘夷”相号召,与之进行斗争,华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错,杂居共处。
(1)依据材料归纳春秋时期诸侯国和民族关系发展的表现。并结合所学知识说明这会产生怎样的影响。
【任务驱动2】——看图说史
(2)说出图中古代生产工具发生了哪些变化,指出其中最先进的生产工具并分析它的优点。
(3)材料所示工具的演变过程反映了什么问题
(4)综合上述问题,概括春秋时期的时代特征。
【A 达标自测】
1.[时空观念](2023秋·唐山期末)为以下知识示意图确定一个主题,正确的是 ( )
A.分封诸侯的对象
B.华夏认同观念的产生
C.春秋争霸的过程
D.全面了解周王室衰微
2.春秋末期,王室衰微,政局动荡。诸侯国面对时局,千方百计壮大自己的实力,打着“尊天子,攘四夷”的旗号,号令诸侯。成为春秋时期第一个霸主的是 ( )
A.秦国 B.齐国
C.晋国 D.楚国
3.(2023秋 杭州期中)春秋时期,齐国开挖淄济运河,沟通淄水与济水,用以逐鹿中原;楚国兴建江汉运河,沟通汉水与长江,用以经略东方。两国国君开凿运河旨在 ( )
A.拓展水运 B.发展商业
C.促进交流 D.图谋霸业
4.(2023秋·珠海期中)山戎(春秋时期少数民族)特有的“戎菽”(大豆),因为齐桓公征伐山戎而“布于天下”,对这一现象理解正确的是 ( )
A.诸侯争霸战争促使了山戎的灭亡
B.诸侯争霸战争促进了各族经济的交流
C.诸侯争霸战争加速了新旧制度的更替
D.诸侯争霸战争完成了国家的大一统
5.[唯物史观](2023秋 青岛期中)孟子之所以说“春秋无义战”,最主要是因为这一时期的战争 ( )
A.阻碍了各民族交融
B.大大削弱了周王室的统治
C.不利于国家的统一
D.给人民带来了灾难和痛苦
6.(2023秋 南昌期中)陕西凤翔秦景公墓出土了铁制铲、刀等器具,孔子的弟子冉伯牛名耕,晋国力士名牛子耕。这表明,该时期出现了 ( )
A.群居生活 B.铁犁牛耕
C.采集渔猎 D.农耕定居
7.春秋战国时期,很多城市出现了农业、手工业产品交换市场,金属货币被更多地使用,这反映了 ( )
A.农业生产巨大进步
B.手工业生产工艺成熟
C.商业活动逐渐活跃
D.各国君民能和平相处
【B 思维进阶】
8.公元前663年,北方山戎部落攻打燕国,燕国向齐国求助。管仲献策齐桓公:“戎狄豺狼,不可厌也(总是不能满足);诸夏亲昵,不可弃也。”于是齐桓公援助燕国,攻打山戎。这说明 ( )
A.援燕是齐应尽义务
B.山戎已成中原霸主
C.周王命令受到遵从
D.华夏认同逐步形成
9.(2023 苏州中考)如表为《春秋战国铁器出土情况对比》。由此可知,当时 ( )
铁器出土地点 铁器数量(件) 铁农具数量(件)
广西平乐银山岭 181 91
河南辉县固围村 93 58
长沙衡阳61座楚墓 70余 17
辽宁抚顺莲花堡 80余 68
山西长治分水岭 36 21
A.铁器使用区域较为广泛
B.铁农具制造技术成熟
C.南方冶铁业较北方发达
D.铁主要用于制造农具
10.山西地处河西之地,是人类初曙的发源地,山西南部更是“最早的中国”所在区域。晋国的历史变迁见证了从西周到春秋战国的时代变迁。请阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一　周代,叔虞为周成王的胞弟,据传叔虞与成王玩耍,成王把一桐叶剪成一个似玉圭的玩具,对叔虞说:我将拿着玉圭封你。于是周成王把唐封给叔虞。唐在黄河、汾河的东边,方圆一百里。这一事件史称“桐叶封弟”。
(1)材料一中的历史典故与哪一历史制度有关 (1分)周朝实行这一制度起到了什么作用 (2分)
材料二
齐桓公改革:任用管仲为相,改革内政,发展生产,训练军队。打着“尊天子,攘四夷”的旗号,号令诸侯。 晋文公改革:重用狐偃、赵衰等人,修明内政、整饬法纪,增强军备,施惠百姓,发展生产。接受狐偃“尊王攘夷”的主张。
(2)阅读材料二,归纳齐桓公与晋文公称霸的共同原因。(2分)
材料三　晋国在称霸过程中,不仅灭掉周围三十余国,兼并了部分戎狄部落,还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地……
——摘编自张纪仲《山西历史政区地理》
材料四　戎狄多居山间,车战难以施展,步兵作战灵活敏捷,故戎狄擅长于步战。晋国吸取戎狄军事文化优势,逐步变车战为步战。
——摘编自李元庆《三晋古文化源流》
(3)根据材料三、四,结合所学知识谈谈诸侯争霸活动产生的影响。(2分)
材料五
春秋青铜附耳凤螭纹蹄足镬鼎 此鼎发掘于一座春秋大墓,墓主人是晋阳城的缔造者——晋国卿大夫赵简子。墓内出土两组七个青铜列鼎。(周礼规定,天子九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎)
(4)阅读材料五,结合所学知识,谈谈材料中的现象反映了春秋时期怎样的社会状况。(2分)

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