资源简介

1教学目标
（一）．知识目标：知道秦朝暴政的主要表现；陈胜、了解陈胜吴广起义的时间、地点、起因、经过和结果，知道其深远影响；秦朝灭亡的原因和汉朝的建立及汉初统治者采取休养生息的原因和措施。
（二）．能力目标：引导学生探究秦末农民起义爆发的原因，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
（三）．情感态度价值观：通过本课的学习，使学生认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者得天下的道理。
2学情分析
初二学生正处在青春期，他们思维活跃，有强烈的好奇心，更有许多奇思妙想，模仿、接受能力强，特别争强好胜，渴望得到表扬、肯定。此外，他们还活泼好动，无法持久专心听讲，他们渴望亲身体验，需要在同伴的影响下激发学习兴趣，需要在参与活动的过程中得到新知。如果教师能够恰当地对学生组织引导并引进激励机制，使学生之间既是竞争对手，又是合作伙伴，就能达到互相帮助，共享学习资源和学习成果，还能培养团队协作精神以及良好的竞争意识。就本课来说，秦朝统治者的暴政、秦末农民起义推翻秦朝的历史、楚汉之争和汉初统治者采取休养生息政策的原因和措施。单凭老师一张嘴满堂灌，既枯燥无味，也违背了当前新课程改革的要求。因此就要充分利用这一阶段学生的特点，充分利用课外资源，调动他们身上的积极因素，鼓励他们发挥集体的智慧，以各种方式表达对课文的理解。
3重点难点
（一）.重点：秦末农民起义。首先通过多种学习方式使学生理解农民起义的原因、经过、结果和影响。汉初统治者采取休养生息的原因和措施。
（二）.难点：楚汉之争中刘邦获胜的原因。
教学活动
活动1【导入】复习导入，承上启下
出示秦始皇的图片，列举他为巩固统一采取的措施。一个同学回答措施，选搭档评价；若有错可相互帮助纠正。
然后让学生查阅附录（121页），了解秦王朝存在的时间（前221-前207年）。提问：为什么秦王朝存在的时间如此短暂，什么原因导致秦朝迅速灭亡呢？引出课题。
活动2【讲授】展示学习目标　
学习目标：1.知道秦始皇暴政的表现，理解秦朝迅速灭亡的原因。
2.了解陈胜吴广起义的时间、地点、起因、经过和结果，知道其深远影响。
3.知道楚汉之争的经过，分析刘邦战胜项羽的原因。
4.知道汉朝建立的过程。请学生齐声朗读，明确学习目标。
活动3【活动】阅读材料，探索新知
请大家认真阅读第一、二自然段，仔细观察和阅读图3-9、3-10和3-11及相关文字，寻找秦始皇暴政的表现。
学生自由发言。
小结：大兴土木，劳役（徭役）、兵役繁重。
补充说明：修长城和修建驰道也需要大量的人力。
知识小百科：徭役、兵役和劳役在秦汉时的区分（拓展资料1）
活动4【活动】阅读材料，归纳提升
请同学们仔细阅读教材53页资料1、2和(pt)呈现的图片和材料，谈谈你对秦朝法律的认识。
秦始皇吞并六国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚……，赭[zhě]衣塞路，囹圄[língyǔ]成市（穿囚衣的犯人堵塞了道路，监狱多得像市场一样），天下愁怨，溃而叛之。—《汉书·刑法志》
分小组讨论，派代表发言。
小结：刑罚种类多，刑期长，刑罚重-法律严酷
材料一：董仲舒“（秦朝）田租、口赋（人头税）、盐铁之利，二十倍于古——《汉书·食货志》
材料二：秦始皇时期农民每年都要将收获的2／3以上上交给国家
材料一、二共同说明了什么？学生自由发言。
小结：赋税沉重。
秦始皇死后，秦二世的统治方式如何呢？请阅读53页第二段回答
小结：延续秦始皇的统治方式
展示秦朝民谣：我家有三子：老大修长城，多年未相逢；
老二守边关，至今未归还；
老三忙耕田，租税沉甸甸；
饭菜不得饱，一家难团圆；
敢怒不敢言，惟恐遭劫难
这民谣是当时人们生活的真是写照，请思考：秦朝统治者的暴政给人民生活和整个
社会造成怎样的影响？
学生思考，自由发言。
小结：人民生活在水深火热之中，使农业生产受到严重的影响。
哪里有压迫，哪里就有反抗。请看学习目标2，了解秦末农民起义的情况。
阅读课本53页，自主探究。
陈胜吴广起义
1.时间2.地点3.起因4.经过5.结果6.影响
虽然陈胜吴广起义失败了，但是反秦的农民起义并未停止，其中最有影响的
是项羽和刘邦的起义。他们的起义时如何加速秦朝的灭亡呢？阅读课本回答。
1.项羽以少胜多，大败秦军主力；(巨鹿之战视频-拓展材料2)
2与此同时，刘邦率兵西攻咸阳；
3.公元前207年，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡
然后地图落实相关的进攻线路（图如下）
所谓“一山难容二虎”，请看学习目标3，知道楚汉之争的相关情况。
楚汉战争背景介绍（见拓展资料）
阅读课本54页阅读卡和第二小节，找出楚汉之争的目的、时间、结果并分析原因
所谓“一山难容二虎”，请看学习目标3，知道楚汉之争的相关情况。
楚汉战争背景介绍（见拓展资料）
阅读课本54页阅读卡和第二小节，找出楚汉之争的目的、时间、结果并分析原因
活动5【活动】填成语游戏，增历史趣味性
看提示，填成语游戏：
破釜沉舟；
项庄舞剑意在沛公；
四面楚歌；（见课本54页）
指鹿为马（拓展资料3）；
取而代之（拓展资料4）；
活动6【活动】阅读教材，自主学习
楚汉之争，刘邦获胜，接下来我们一起去了解汉朝的建立及汉初统治者的休养生息政策，请看学习目标4
阅读教材完成西汉建立的时间、建立者和定都
活动7【练习】选择
1 秦朝灭亡和项羽失败最能说明 （ ）
A．刑法不能太严酷 B．强者定能胜弱者
C．为人处事不能骄傲 D．得民心者得天下，失民心者失天下
2.有资料形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，
监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明了 （ ）
A．刑法严酷，人民经常受处置 B．当时社会治安混乱
C．人们的法制观念淡漠 D．国民素质不高
3.中国历史上第一次大规模的农民起义是 （ ）
A．国人暴动 B．陈胜、吴广起义
C．黄巾军起义 D．太平天国运动
4.我国历史上第一次大规模的农民战争爆发的地点是 （ ）
A．陈 B．沛县
C．大泽乡 D．渔阳
活动8【练习】按时间顺序归纳下列年代所发生的大事
按时间顺序归纳下列年代所发生的大事：
公元前209年 大泽乡起义
公元前207年 秦朝灭亡
公元前202年 西汉建立
活动9【作业】填空
1.成语典故“破釜沉舟”与哪位历史人物有关？
2.最后推翻秦王朝的是_______领导的农民起义军。
3.________________揭开了秦末农民起义的序幕。
4.西汉统治者吸取了秦亡的教训，采取________政策来恢复经济。
5.文景两朝重视发展耕织生产，努力减轻人民负担，并且注意法纪，因此社会比较安定。历史上称这一时期的统治为____________.
活动10【作业】材料分析
材料一：秦朝农民每年都要将收获物的三分之二上缴给国家，常年在外服役的人
有二三百万。那时候，所有壮年男子都去打仗或服劳役，妇女也被迫转动粮食。
材料二：秦朝的死刑种类多，共有十多种，如腰斩、车裂等，来有“族诛”和“连坐”等。
人民动不动就要受到刑法的处置。
材料三：陈胜吴广起义
请回答：（1）材料一、二反映了什么社会现象？
（1）反映了秦朝赋税、徭役、兵役繁重，刑法残酷
（2）材料一、二与材料三之间有联系吗？为什么？
（2）有联系，正因为秦的残暴统治，激起了人民的反抗，
陈胜才号召大家举行起义，推翻秦朝的统治。

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