资源简介

1新设计
1.知识与技能：知道秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡、楚汉之争。理解汉初休养生息政策和文景之治。
2.过程与方法：通过学生对秦末农民起义爆发原因的探究，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
3.情感、态度、价值观：认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，认识楚汉之争刘邦战胜项羽的原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。
2学情分析
一方面学生通过前面的学习，对秦灭六国，统一全国及加强统治的措施有了一定的了解，但秦的统治走向如何？能否如秦始皇所愿代代相传呢？对秦朝巩固加强统一的措施如何评价学生也有了一定的标准。
另一方面，学生有了一定的分析能力，这位本节课分析秦末农民起义的直接原因、根本原因创造了有利条件。也有助于学生分析秦的暴政与汉初的休养生息政策之间的必然联系等，从而明白得人心者得天下的真正道理，有助于情感价值观目标的达成等等。
3重点难点
教学重点：陈胜吴广起义和秦末农民战争推翻秦的统治。
教学难点：汉初休养生息政策和文景之治同秦朝灭亡之间的因果关系。
教学活动
活动1【导入】复习导入
复习提问导入：中国历史上第一个多民族的大一统国家（或者朝代）是什么？
这个朝代的建立者是谁？秦始皇开创大一统基业
他为什么自称始皇帝呢？
他的愿望有没有实现？为什么？
BC230--BC221年，灭六国，建立起统一的中央集权大帝国。
BC207年，秦朝灭亡。
为什么庞大的秦帝国只存在了14年历史？（秦朝有没有后世值得肯定之处呢？）
活动2【讲授】新课教学
1、展示陈胜吴广起义图片（大泽乡起义） 问：你知道下面这幅图描述的是哪一历史事件吗？（插问：分析历史事件我们应该把握哪些要素呢？）
这一事件对当时的秦王朝有什么影响呢？（点燃了秦末农民起义的圣火）
活动3【活动】自主探究
2、自主探究 阅读课本P53并结合图册完成下列问题(可以整理成图表)
说说陈胜吴广起义爆发的时间、地点、口号、原因、经过、结果、意义分别是什么？
有人说陈胜吴广之所以起义，是因为在前往渔阳戍边的途中遇雨误期，按秦律当斩，才揭竿而起。如果没有遇到大雨，农民战争就不会爆发了。所以问题出在这场暴雨下的时候不对，你同意这个观点吗？为什么？（适时插问：起义之后老百姓对陈胜吴广起义的态度如何？他们为什么积极参加？）这说明什么？（这场农民起义迟早必然爆发）（分析其必然性）
那陈胜等戍边农民因大雨无法按期抵达目的地，按秦刑律当死。在他们起义过程中扮演着什么角儿呢？（这场暴雨只是件偶发事件）
看似简单的时间后面出现了必然。因此，陈胜等戍边农民因大雨无法按期抵达目的地，按秦刑律当死。只是起义爆发的直接原因。真正的原因不在这里。那在哪里呢？
活动4【讲授】新课教学
呈现材料
A、展示阿房宫想象图 以及相关描述 （略） 问：这些说明了什么问题？（归纳 穷奢极欲、大兴土木）
B、图片1秦始皇陵的封土；图片2秦始皇陵；图片3秦始皇兵马俑；图片4修陵人墓地；图片5孟姜女哭长城 材料 舍地而税人，故地数未盈，其税 ——《通典·食货》 问：这些说明了什么问题？ （ 归纳 徭役、赋税繁重）
C、展材料
材料一 秦朝的法律非常细密，处理罪犯的刑罚多达20余种，死刑就有近十种，还有多种残害身体的肉刑，各种徒刑也没有期限，一经判定就终身为刑徒。
材料二 秦朝各种刑罚无所不用其极，以致“刑戮相望于道”。 ——贾谊《过秦论》
材料三 “秦始皇吞并六国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚……，赫衣（秦时罪犯皆着红褐色的囚衣）塞路，囹圄成市（监狱像市场一样拥挤），天下愁怨，溃而叛之。” —— 《汉书·刑法志》
问：材料一材料二三分别反映了什么？ （秦朝刑罚种类很多，且极端残忍，刑期很长，判刑重。） （秦国法律名目繁多，刑罚残忍，百姓苦不堪言，从而导致矛盾激化，人民就要起来反抗） 从中我们可以得出什么结论？（归纳：秦朝实行严刑酷法）
所以秦朝的统治可以用什么来描述呢？（暴政）这才是导致秦末农民起义的根本所在。前面三个方面无非是其暴政的表现而已。秦始皇统治残酷，秦二世有过之而无不及，最终引发了中国历史上第一次大规模农民起义。
活动5【活动】问答及讨论
在暴政下引发的陈胜、吴广起义是否随他们的相继遇害而结束呢？（引出刘邦、项羽） 问：刘邦、项羽继续领导起义结果如何？
再问：秦朝被推翻后，怎么收场的呢？ 呈现材料，引出与之相关的成语。（目的在于引出楚汉之争）最终胜利者是谁？ 刘邦为什么能胜项羽？你认为原因有哪些？（讨论）（在分析原因的基础上强调：得人心者方能得天下），刘邦打败项羽建立了新的朝代，汉朝，史称西汉。
活动6【活动】问答及讨论
你认为秦朝被推翻对后世有没有影响？其历史经验教训有哪些？对人们有什么启示？（讨论并以此拓展延伸，突破难点即秦的灭亡与西汉推行休养生息政策之间的因果关系） 不能怎样？应该怎样？（言之成理即可）
（承转） 作为亲身经历过秦末农民起义的刘邦及其继来者是怎样做的？------（推行休养生息政策） 当时其背景如何？各自具体又是如何做的？采用了哪些措施？（汉高祖刘邦？汉文帝刘恒 汉景帝刘启？）
活动7【活动】归纳及反思
你认为他们推行休养生息政策与秦末农民战争有什么关系？（略），从中我们可以看出汉初 统治者吸取了历史教训。
问：汉文帝 、汉景帝的共同性措施有哪些？这些措施推行的结果如何？（出现“文景之治”局面）。 (休养生息政策的推行促成了文景之治局面的出现。)
活动8【活动】课内小结
秦的暴政引发秦末农民起义，直接导致了秦朝的灭亡。作为农民起义后阶段领袖的刘邦与项羽为了争夺权力，刘邦以弱胜强取得了楚汉之争的胜利，建立了汉朝，刘邦及其子孙吸取了秦朝灭亡的教训，推行休养生息政策，最终出现“文景之治”的局面，为汉武帝时期西汉的鼎盛奠定了基础。
活动9【作业】作业布置

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