资源简介

1教学目标
1、知识与能力目标：
　　了解佛教传入和道教兴起的简要史实、司马迁的生平事迹及其撰写的《史记》的简要内容
体会秦始皇陵兵马俑的艺术成就和磅礴气势 　
2、过程与方法目标：
辩证分析：通过对佛教和道教在我国得以传播的原因及所产生的影响的分析，培养学生初步运用历史唯物主义有关社会意识理论分析历史文化现象的能力
艺术鉴赏：通过对秦始皇陵兵马俑的认知和感受，培养学生的历史审美感，提高学生的艺术鉴赏能力
3、情感态度价值观：
培养求真求实学风：通过了解司马迁撰写《史记》的经历和《史记》的卓越成就，培养学生独立思考、求真求实的学风，注重学习与实践的结合
爱国主义民族情感：通过学习秦汉时期辉煌的文化成就，培养学生的民族自尊心和爱国情操
2学情分析
1.前一阶段的课已经学到了西方的文化科技以及先秦的百家争鸣，学生对中外的文化科技有了一定的了解。
2.初中生自制力较弱，注意力不易集中，因此课堂必须生动有趣，吸引学生的注意。
3.学生对宗教方面还不够了解，在宗教方面应详细讲解。
3重点难点
重点：佛教和道教在秦汉时期的发展情况；司马迁和《史记》。
难点：宗教得以传播的原因及其影响，树立正确的宗教观。
教学活动
活动1【讲授】昌盛的秦汉文化
秦汉时期，实现了国家统一，经济恢复发展，各民族间政治、经济、文化交往频繁，这一切为秦汉文化的发展创造了条件，本节课我们将来一起学习一下秦汉时期的科技成就和医学成就。
师：同学们，大家知道我国古代的四大发明是什么呢？
生：指南针、造纸术、印刷术、造纸术
师：那么，有关造纸术同学们了解多少呢？造纸术的发明者是蔡伦么？请大家自读教材87页，看谁能快速、准确地回答出老师的问题。
板书：一、纸的发明和蔡伦改进造纸术
学生自读，并尝试回答问题。
问题：（1）目前世界上已知最早的纸出现在什么时期？发现地在哪？
（2）蔡伦是什么时期的人物？蔡伦最大的贡献是什么？
（3）“蔡侯纸”的原料是什么？“蔡侯纸”的特点又是什么呢？
板书：1.纸的发明
时间：西汉早期
名称：麻纸
地点：甘肃天水
地位：目前世界上已知最早的纸
2、蔡伦改进造纸术
时间：东汉
原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网
特点：原料易找、价格便宜、质量较高
名称：蔡侯纸
意义：是我国人民对世界文化的巨大贡献
师：经过学习，我们知道已知最早的纸出现在在西汉时期，发明造纸术的人不是蔡伦，蔡伦只是改进了造纸术。
师：汉代除了造纸以外，在科学技术方面发展较快的还有数学、天文地理、医学等领域，下面我们看一看其他方面的表现。
板书：《九章算术》和地动仪
板书：1、九章算术
师：《九章算术》是中国古代第一部数学专著，该书内容十分丰富，系统总结了战国、秦、汉时期的数学成就，涉及到现代数学中的算术、代数和几何内容。要注意的是《九章算术》没有作者，它是一本综合性的历史著作，是当时世界上最先进的应用数学，它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系。
2、张衡与地动仪
师：说到汶川地震，相信大家都印象深刻吧？汶川地震前夕，我们的研究地震的专家们没有测出此次大地震，但是传说，张衡故乡河南省南阳市汉画馆存放的地动仪动了，这台由后人仿制的地动仪西南方的龙珠落在了蟾蜍的嘴里。事后，博物馆人员才发现该问题，但为时已晚……
我们一起来看一下，我国古代这项伟大的发明。看书88页结构图，我们来看看它的原理。
板书：时间：东汉
发明者：张衡
功能：测定地震方位
意义：世界公认最早的地震仪器
板书：三、华佗和张仲景
1、“神医”华佗
师：《三国演义》相信大家都看过。大家还记得，是谁为关云长刮骨疗伤的么？
生：华佗
师：这里有一个片段老师记忆深刻。三国初期的时候,有一次,关羽受伤，经有名医生多方诊治,始终无效。一天,华佗要进见。
　　华伦说："那就好了。您中的箭是乌头毒箭,现在毒已入骨。我准备在房梁上钉上一个铁环,把您的右臂伸进铁环中去,再把您的眼睛蒙上,然后给您动手术。"关羽说："不用什么铁环,你就给我治吧！"
翌日,关羽设宴犒劳华佗。饮宴完毕,关羽一边和谋士对弈,一边袒胸伸出右臂。华佗抽出消过毒的尖刀,割开关羽的胳膊,骨头已变成青色。他用刀"咔喳咔喳"地将骨头上的箭毒刮净,而后缝合复原,敷上药,包扎好。
由此可见，华佗擅长什么呢？
生：外科手术。
师：那华佗还有什么贡献呢？
生：发明“麻沸散”、编了一套医学体操“五禽戏”。
师：电视电影中的情节有待考究，究竟为关羽疗伤的是不是华佗，同学们课后查阅一下资料。
板书：1、擅长外科手术
2、麻沸散
3、五禽戏
师：东汉时期，还有一名著名的医生，下面同学们自读教材89页第二段。
2、“医圣”张仲景
板书：时间：东汉
成就：《伤寒杂病论》
意义：奠定中医治疗学基础

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