资源简介

1教学目标
1.知识与能力
①了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络：包括西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋、前秦和南朝的简单概念。
②掌握淝水之战的经过、结果，记住这一时期我国江南地区经济开发的状况。
2.过程与方法
分组探究江南地区开发的原因，一方面有利于积极性的调动，另一方面用“问题解决”的方法引导自主学习相关历史知识，自主解决问题。
3.情感态度与价值观
在探究江南地区的开发原因的过程中，认识到和平、安定是经济发展的重要前提条件。引导学生关注本地区在历史上的发展情况。
2学情分析
本课时着重叙述了东汉末年至南朝时期江南地区的开发，要求学生从政治、人口、技术、环境等多个角度分析江南经济开发的原因及其影响。为增强学生对历史的直观了解以及培养学生分析问题的能力，准备相应的材料以及图片，引导学生分析材料得出结论，既有利于学生培养能力，又增加学习的趣味性。
3重点难点
重点：江南经济开发的主要表现。
难点：江南经济开发的主要原因。
教学活动
活动1【导入】图表导入
展示中国历史纪年表中的一部分
问：从表中你能了解到什么
(学生回答)
师归纳：从表中了解到这部分历史中国的朝代更替频繁，南北处于对峙局面。
活动2【练习】检查预习
预习：请同学们阅读77页课本，完成下列问题 (课前检查导学案)
1、 年，司马睿在南方重建政权，定都 ，史称 。
2、 年，大将 自立为帝，国号 ，结束了东晋的统治。此后160多年间，南方先后经历了 四个朝代，都城都在 ，历史上总称 。
3、东晋中期（4世纪后期）， 族建立的政权基本统一了 地区。
4、 ，前秦和东晋在大战，此役结果东晋 ，秦军
活动3【活动】一、东晋南朝政局
⒈东晋的建立：公元317年，皇族司马睿在南方重建晋朝，定都建康（今江苏南京），史称东晋。
问：通过上面的自主学习，同学们了解了东晋建立的一些基本信息，在东晋的建立过程中，离不开谁的帮助？（学生回答士族）
问：请同学给大家解释下，什么叫做士族？
（学生签到指世代为官的名门望族）
问：书上讲到一句民谣“王与马，共天下”，它表达了什么含义？
（学生答意思就是王氏同皇族司马氏共同掌握了东晋的大权。）
阅读卡《士族》《东晋南朝的士族生活》
问：看看东晋时期的士族是如何生活的？（学生思考）
归纳：⑴政治上：按门第高低分享特权，世代担任很重要官职。
⑵经济上：士族占有大量土地和劳动力，建立起自给自足、实力雄厚的世族庄园经济。
⑶社会生活：不与庶族通婚，甚至坐不同席。
叙：那我们来看看，这样的士族统治下的王朝，能不能强大呢？
观察《东晋、前秦形势图》
（板书）前秦政权：4世纪后期，氐族人建立前秦政权。前秦皇帝苻坚重视人才，励精图治，基本统一了北方地区。
活动4【活动】关于淝水之战(学生填写)
时间 公元383年
交战双方 前秦和东晋
战争特点 以少胜多
结果 东晋胜利
影响 对南方：使江南地区免遭战争摧残，为江南经济持续发展提供了相对安定的环境。对北方：前秦的统治土崩瓦解，北方地区重新陷入割据混战的状态。
相关成语 投鞭断流、风声鹤唳、草木皆兵
活动5【讲授】讨论归纳
⒉想一想苻坚拥有八十万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？
(学生讨论，教师指点)
归纳：从前秦方面看，前秦军队的民族成分复杂，其他民族不满于前秦的统治，希望秦军失败，以摆脱氐族贵族的控制此外，前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。
从东晋方面看，广大将士在保卫江南、恢复中原思想的激励下，士气高昂；将领足智多谋，指挥得当。
小结：尽管士族生活奢靡，但是他们仍然取得了压倒性的胜利。胜利之后，前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态；东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。但是之后，东晋并没有一路顺风地走到底？
（结合书本）叙：420年，大将刘裕自立为帝，国号宋，结束东晋统治。此后160多年间，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个朝代，定都建康即今南京。南京有“六朝古都”的美誉，历史上总称为南朝。
活动6【活动】二、江南地区的开发
三国以前，中国的政治经济中心都在北方，长江以南的许多地区还非常落后。
资料分析(结合书P79三段资料)
思考：说说江南地区发生了哪些变化
(学生思考回答)
归纳：汉时江南地区地广人稀，耕作方式落后,商品交换很不发达，物质生活水平比较低，经济发展水平落后，但贫富分化的程度也低。 南朝时江南地区得到开发，人口众多，物产丰富，经济迅速发展，地位重要。
问：为什么在魏晋南北朝时期江南地区能够得到开发？
（引导学生P78及P79资料3后回答）
归纳：原因：①自然条件：江南地区雨量充沛，气候温润，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。
②社会环境：江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。
③人口技术：北方人口南迁,带去了充足的劳动力和先进的生产技术。
④南北方劳动人民的辛勤劳动。
假设你来到魏晋南北朝时的江南地区你觉得你能见到哪些场景？
学生答：农业——水稻栽培技术有了提高，开始使用绿肥、牛耕和粪肥也推广普及，南方稻米产量超过北方，北方粟、麦等旱田作物南移，水碓、水磨广泛使用。
手工业——东晋南朝养蚕缫丝技术比前代大为提高，荆州、扬州是江南丝织品生产最多的地方。江南织锦技术得到普及与提到。扬州、荆州的冶铁水平也很高。制瓷技术有了明显的提高，瓷器成为普遍的生活用具，青瓷、白瓷的烧制技术都很有特色。
活动7【讲授】课堂小结
这些对于江南地区开发的措施，有利于江南交通网形成，商业活跃，城市繁荣。
课堂小结：本课时主要学习了东晋的建立与灭亡，简要交代了此后相继出现的宋齐梁陈四个朝代，着重介绍了东汉末年至南朝时期江南地区的开发，引导学生分析其江南经济开发的原因及其影响。

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