资源简介

1教学目标
1.知识与能力目标：引导学生通过对《清明上河图》的观察，了解宋代城市经济的发展状况，体验探究文物是感一知和学习历史的重要途径及方法。
2.过程与方法目标：引导学生通过解读文献资料，初步学会用文献资料与文物资料相互印证的方法，认识宋朝是我国古代继隋唐之后经济和文化科技继续发展的一个重要朝代。
3.情感、态度与价值观目标：引导学生通过对《清明上河图》的欣赏与探究，感受祖国历史文化的博大精深，进而体悟祖国灿烂辉煌的古代文明；认识古代优秀文化遗产的历史与现实价值，树立保护文物、保护历史遗迹的意识。
2学情分析
3重点难点
1.教学重点：了解张择端的《清明上河图》所反映出的宋代城市经济发展状况。
2.教学难点：初步认识从《清明上河图》这类文物中提取、考证历史有效信息的方法。
教学活动
活动1【导入】视频导入
歌曲MV《清明上河图》
活动2【讲授】课堂教学
（三）新课讲授
1．作者介绍
师：这幅名画出自谁的手笔？
出示（张择端的介绍）
师：接下去我们一起来慢慢走进这幅名画，品鉴这幅名画背后蕴藏的价值。
2.出示（学习目标）
3.环节一：近观名画·看交通
（1）交通工具、运输工具
师：请大家利用手中的红笔圈出图中的交通工具（或运输工具）。
师：马、牛、驴、骆驼、马车、驴车、牛车、轿子、独轮车、船等
（2）运输的货物、来源
师：请分析图4-68、71、70中，运输的货物可能是什么？从哪里运来？为什么？
出示PPT
运炭，从京西、陕西等地运来，由于东京周围无山，燃料匮乏，严重影响到京城居民的日常生活；
运香料、珠宝、药材等，从西亚、中亚等地运来，丝路开通，对外交流频繁，人们的需求；
运粮食、日用百货、军备物资等，从东南等地运来，南方农业较为发达，人口众多，政治中心等。
师：这粮食从哪里运来，看史料记载（出示材料一：孟元老《东京梦华录》写道：“汴河，自西京洛口分水入京城，东去至泗州入淮，运东南之粮，凡东南方物，自此入京城。”）？为什么？（北方战乱，南方经济得到发展）
师：还有什么原因导致它需要大量的粮食？（出示材料二：据《宋史 地理志》记载：“开封府，崇宁(1102—1106年)户二十六万一千一百一十七，口四十四万二千九百四十。”）（人口众多，粮食需求量大）
师：那么北宋时期汴河的运输量怎样呢？（出示材料三：北宋汴河运输量表）
师：汴河的运输量这么巨大，那么这里没有其他河道吗？（出示材料四：汴河图）
师：既然有其他河道为什么不采用其他河道呢？（结合初一地理知识）
师：小结，可见汴河对东京人民来说极其重要，因此汴河成为了东京的母亲河。
（3）虹桥
出示材料五：河上有桥十三，从东水门外七里曰虹桥，其桥无柱，皆以巨木虚架……。——《东京梦华录》
师：史料记载，汴河上有桥13座，其中有一座桥叫做虹桥，其桥没有柱子，也就是单孔桥，这座桥就是清明上河图中最中心位置的这座桥，因为形似彩虹，称为“虹桥”。我们现在看到的桥多半是多孔桥，从建造难易程度上来说哪座桥造起来更难？那为什么还要建？
小结：师：正所谓“桥涵相牵连各庄，车马络绎市井昌”。接下去我们再来看看画中的都市商铺又是怎样的呢？
4.环节二：细赏画卷·看城市
（1）“坊”“市”
师：说到城市，我想起了一个词：“坊市”。我们在学习唐朝长安城时曾经讲过，谁能介绍一下。“坊”是居民区，“市”是商业区。（出示唐朝长安城平面图）
师：补充材料：唐代长安的居民区被分为大小不等的114个“坊”；长安城的商业活动集中在“东市”和 “西市”，由“市墙”将其与周边的生活区分隔开。这说明了什么？（坊市在空间上有严格界限）
师：不仅如此，唐朝在城市管理上还有一些限制（出示材料六：两京诸市署：令一人，从六品上；丞二人，正八品上。掌财货交易，度量器物，辨其真伪轻重……凡市，以日中击鼓三百声而众以会。日入前七刻，击钲三百声而众以散。 ——《新唐书·百官志》 ）
师：这就是中国历史上的坊市制度，其实质是一种在空间和时间上对城市生活加以限制的封闭型管理体制。所以随着商品经济的发展，这种过细、过死的管理，将成为城市进一步发展的障碍。到了北宋，会发生哪些变化呢？请观察《清明上河图》(图4—70、71)后回答这一问题。（“坊墙”或“市墙”都没有了，居民区与商业区交叉存在）
师：是的，在宋代随着商品经济的发展，城市中“坊墙”或“市墙”均被拆毁，坊市的界限不复存在了。有些城市商业区域扩大到城外，这就形成了草市。而《清明上河图》中所描绘的虹桥上两边的房屋，就是草市的前身。那么，替代“坊市”制度的我们称为什么呢？就是“街市”制度。
师：在宋朝空间限制既被打破，那对坊市的时间限制呢？（出示材料七：二纪（1纪为12年）以来，不闻钟鼓之声。——［北宋］宋敏求：《春明退朝录》 ）
师：到了北宋时期，坊间已经没有敲钟击鼓了。那么对市有时间限制吗？（出示材料八：（宋太祖赵匡胤说）“京城夜市至三鼓已来，不得禁止。”——《宋会要辑稿·食货六七》）
师：如此看来时间界限也被打破，其实不仅有夜市，据史料记载还有早市。（出示材料九：“(开封城)诸门桥市井已开……酒店多点灯烛沽卖，每分不过二十文，并粥饭点心。亦间或有卖洗面水、煎点、汤、茶、药者，直至天明。……更有御街州桥至南内前趁朝卖药及饮食者，吟叫百端。”──《东京梦华录》卷三）
师：我们再仔细看看《清明上河图》 (图4—71)，“街市”中的店铺分布有什么特点？（紧密，相邻）
师：不难发现这一时期行业竞争压力还是蛮大的。那么在这么大的压力面前，它们是依靠什么来吸引顾客的呢？（招牌、广告）
师：（出示图片）“幌子”古时酒店用布旗招徕顾客，所以酒旗也称“幌子”。后来加以引申，凡商店门面上展示的标志，统称为“幌子”。你们能从《清明上河图》中看到了哪些招牌、幌子呢？（出示图片）
师：由于图片缩小很难辨别，老师出示一部分。（出示图片：赵太丞家”“久住王员外家口”“刘家上色沉檀楝香铺”“香茶”“正店”等等）
师：我们来看看这些店铺是做什么生意的？这就可以从中看出服务性行业的勃兴。所谓服务性行业，主要是为人们提供他们所需要的服务。在中国古代，服务性行业主要包括饮食业、旅店业、医药业、茶坊和浴堂业、仓储租赁业以及字画装裱业等。
小结：师：像这样的店铺在清明上河图中还有很多。据统计，除景物的遮挡外，图中有商家设置的广告招牌23处，广告旗帜10面，灯箱广告4块，大型广告装饰彩楼、欢门5座。北宋城市经济的发达由此可见一斑。
5.环节三：品鉴画卷·看市民生活
师：再让我们一起来品鉴一下这幅《清明上河图》吧。（出示视频）看看画中的人物有哪些，他们在做什么？
师：他们有什么娱乐活动？请观察图4-72
师：在瓦子里看表演，听说书。说什么？“小说”“讲史”。
总结：师：从清明上河图中我们看到了北宋的交通便利，看到了商业繁华，看到了多彩的世俗生活，对我们研究北宋经济文化发挥了巨大作用，不仅如此它对今天城市发展又有什么借鉴意义呢？这就留作我们的回家作业吧。
师：最后我就用刘易斯·芒福德在《城市发展史》中的一段话结束今天的学习吧。“如果生命胜利了。未来的城市将有这张中国画‘清明上河图’所显示的那种质量；各种各样的景观，各种各样的职业。各种各样的文化活动。各种各样人物的特有属性——所有这些能组成的无穷的组合、排列和变化，不是完善的蜂窝而是充满生气城市。”

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