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2.8.空气与我们的生活
教育科学出版社小学科学三年级上册2.8《空气与我们的生活》
说一说哪里有空气？
我们每时每刻都在呼吸，
表明我们周围有空气
鸟的飞翔，红旗飘扬，表明
高空中有空气。
水中的气泡、金鱼的游动，表明
水中有空气。
小动物能在土壤中生存，表明
地底下有空气。
空气无处不在
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，
人们称它为大气层
空气有什么作用？
需要空气
动物的呼吸
我们的呼吸需要空气
离不开空气
植物的光合作用
自然界中雨雪、风、云、冰雹的形成离不开空气
生活中，人们利用空气帮助 ，
利用空气流动来 。
燃烧
发电
轮胎打气之后，车跑得又快又稳
加热空气后，热气球带人旅行
充气玩具，小朋友在上面玩耍
气垫船充气后，可以高速行驶
能否占据空间 空气能否被压缩 是否有质量 是否会流动
空气
水
石头
能
能
有
是
能
不能
有
是
能
不能
有
不会
形式一：
能压缩
呼吸
发电
助燃
形式二：
形式三：
轻
是
知
什么是空气污染？
如何预防空气污染？
制作防止空气污染计划方案
作业设计：
V-IR
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新课聚焦
大气层又称大气圈，是因重力关系而围绕着地球的一层混合气体，是
地球最外部的气体圈层，包围着海洋和陆地，大气圈没有确切的上界，
在离地表200016000千米的高空仍有稀薄的气体和基本粒子。
其成分主要有氮气，氧气，还有少量的
二氧化碳、稀有气体（氦气、氖气、氩
大气层
气、氪气、氙气氨气)和水蒸汽。
大气层的空气密度随高度而减小，越高
空气越稀薄。
喝汽水时，溶解在汽水中的二氧化碳气体进入人体，但因
为它既不会被肠胃吸收，也不易溶解于水，所以很快就会
从口腔排出，这时人往往会打隔。因为人体内的一部分热
量被二氧化碳带出来，所以人喝汽水后就会感觉到很凉快。
新知讲解
我们离得开空气吗？
氧气
有机物
二氧化碳
叶绿体
c02
水
H02
二氧化碳+水
光照
叶绿体
氧气+有机物
t11
个
实验探索
对比空气、水和石头的特征
新知讲解
用气泡图表示空气的特征和作用
有质量
呼吸
能压缩
特征
空气
作用
发电
能占据
助燃
空间
新知讲解
用短文来介绍空气
空气的特点
空气见一种物质，
地球生命离不开它。
它无色无味可感如，
沿有形状能占据空问。
可低缩，可推张；
有质量，
但很畅；
热空气，会上升；
会流动，形成风。

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