资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1教学目标
1、知道朱元璋强化皇权的措施。
2、理解军机处的设置，标志着古代中国皇权发展到顶峰。
3、学会多角度分析中央集权制度的强化和完备对中国社会发展的影响。
2学情分析
初中学生对政治制度理解比较困难，兴趣不弄，而对历史人物则比较有兴趣，好奇心强。
3重点难点
教学重点：知道明清时期加强皇权的措施
教学难点：学会分析皇权高度膨胀带来的消极后果
教学活动
活动1【导入】皇权膨胀
导入：
师：自从秦始皇统一六国后，大致经历了秦汉、隋唐、宋元、明清几个统一的朝代，历代统治者都为了坐稳江山费劲脑汁，今天我们就来谈谈明清那些事www.21-cn-jy.com
过渡：
师：历代的制度都是一个难点，今天我们通过那些个官来谈谈制度。
新课：
师：第一个官：宰相胡惟庸（出示胡惟庸的故事）
师：如果你是当时的皇帝，你会怎么做？
生：
师：（1380年，朱元璋以以“擅权枉法”和“图谋不轨”之名杀掉胡惟庸极其家人。此后，朱元璋以肃清逆党为名，大规模地屠杀，牵连致死者达3万余人，坐诸者三万多人，十几年未尽，史称“胡狱”。）明朝从此便再也没有设置过丞相。21教育网
师：总结：从秦始皇时设置丞相一职，独揽政务大权，到隋唐三省六部制，分割宰相权力，再到明朝罢丞相，权力越来越集中到皇帝手中。2·1·c·n·j·y
师：中央：明朝统治者废丞相，撤中书，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责，完全掌握军政大全，地方上做了什么？21·cn·jy·com
生：废行中书省，设立直属中央的“三司”
师：三司职责鼎立，直接向中央负责，有什么好处？
生：加强中央对地方的控制
师：这种制度的设置带来了什么影响？先看一下积极影响？
生：加强了中央集权？
师：有什么隐忧呢，我们来看几个数据（出示材料）
生：皇帝负担很重
师：那皇帝是怎么做的呢？
生：设置殿阁大学士
师：这个官职后来稳定下来，发展成为内阁制
师：我们来看第二个官：首辅张居正（出示材料）
师：这个张居正的职位俨然已不输于丞相，首辅是不是就是宰相？
生：
师：首辅并不是宰相，他并不能制约皇权，首辅的命运完全看皇帝是否看重
师：我们来看第三个官：吏部尚书吴琳（出示材料）
师：朱元璋用什么办法对大臣的一举一动了如指掌？
生：锦衣卫监视
师：他在得知这些情况后为什么要当众明知故问？
生：显示皇帝的权威
师：明成祖时，又陆续建立了专门的特务机构：东厂和西厂。这些机构由宦官负责，可以不经过正常的法律程序，肆意侦查、逮捕、审讯臣民。锦衣卫和东厂、西厂统称为“厂卫”
师：第四个官：礼部卢洪春（出示材料）引出廷杖制度
师：总结：明朝废丞相，六部直接对皇帝负责，地方设三司，后设置内阁帮助处理事务，还设置锦衣卫、东厂、西厂加强监察，中央集权高度发展。【来源：21·世纪·教育·网】
师：我们来看一看清朝军机关（放视频）
师：军机处的职权经理了哪些变化？
生：
师：为什么说军机处的设置时中国古代皇权发展到顶峰的标志？
生：
师：军机处是清朝最高权力机关，可是它的只能只是跪受笔录，毫无决策权，已无人能撼动皇权。
师：我们来看下群臣关系，从唐朝魏征与唐太宗亦师亦友的关系，到宋朝的刑不上士大夫，再到明清的廷杖，跪受笔录，大臣已沦为皇帝的奴仆。21cnjy.com
师：我们来总结一下君主专制制度演化过程（ppt出示）不能看出，到了明清时期，皇权膨胀到了顶点。这样的制度会带来怎么样的影响呢？请同学们四人小组讨论）
生：…..
师：助长官场惟上是从，贪污腐败的不良风气；为太监乱政提供可能；群臣关系紧张；决策受个人主观影响增加失误……21世纪教育网版权所有
结语
师：出示材料，对比同时期的西方国家，民主已经出现了萌芽，并茁壮成长，而我们国家皇权却不断膨胀，已大大落后于西方国家。21·世纪*教育网
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑