资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1教学目标
知识与技能：通过阅读课文理解新航路开辟的原因、条件，提高分析问题的能力；了解新航路开辟的大致经过，正确认识西方航海史上的壮举，学会辩证地评价历史人物和历史事件；正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲以及整个世界造成的影响，感受历史发展的对立统一性。21教育网
过程与方法：通过逻辑推理进行问题探究，学会论从史出；通过阅读课文再现情景感受历史，通过讨论探究复杂的历史事件和历史人物，正确认识个人在历史发展过程中的作用，学会理性思考和辩证思维。www.21-cn-jy.com
情感态度与价值观：感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神；体会开辟新航路的历史进步性，该过程与结果的非正义性。2·1·c·n·j·y
2学情分析
八年级学生对历史有浓厚的兴趣，但历史知识的储备学生与学生之间不均衡，对历史的了解往往比较多的是“碎片化”，需要老师加以引导。【来源：21·世纪·教育·网】
3重点难点
1.重点：新航路开辟的原因
2.难点：新航路开辟的影响
教学活动
活动1【导入】导入新课
齐读课题，根据课题设问，课件展示学习重点：
1．新航路开辟的原因（为什么要）
2．新航路开辟的条件（为什么能够）
3．新航路开辟的过程（怎么开辟）
4．新航路开辟的影响（有什么用）
活动2【讲授】一、新航路开辟的原因
思考：相对于新航路，那是旧航路，旧航路指那条航路？（课件展示“丝绸之路”）
新航路开辟前，旧航路还通畅吗？
课件展示史料：1453年，奥斯曼土耳其帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制了东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。这实际上等于堵死了这一条重要的商路。 ——《世界史·近代史编》21cnjy.com
思考：传统商路被阻断的后果？（课件图示）
结论：15世纪，东西方传统商道被奥斯曼土耳其控制，对东方贸易的成本增加，这是新航路开辟的直接原因。
阅读课文思考：新航路开辟还有哪些其他的原因？（课件展示）
强调：商品经济的发展，资本主义萌芽的产生——新航路开辟的根本原因
活动3【讲授】二、新航路开辟的条件
过渡：传统陆路商道被阻断，如果地球是圆的，那么就可以开通连通世界的海上新航路，那得具备船，船要造的出来，船要开得出去，要有钱造船，船在海上航行要不迷路，阅读课文思考这些条件是否都能具备？（课件图示并归纳展示）21·cn·jy·com
1.地圆学说逐渐被人接受
2.造船技术和航海技术的进步
3.指南针的普遍使用
4.葡萄牙和西班牙王室的航海支持
5.一批具有冒险精神的航海家
思考：首先开始新航路探测的是哪两个国家，为什么是这两个国家
1．都在大西洋沿岸，地理位置有利
2．都掌握了先进的航海技术
3．都是中央集权的国家，有能力支持和供应远航
4．热衷于传播天主教
活动4【讲授】三、新航路开辟的过程
阅读课文找出开辟新航路的探险家，了解他们的航路并根据课件图示指出。
根据课文及图示填写下表：
时间 航海家 主要航线 支持国
活动5【讲授】四、新航路开辟的影响
对比1420年1620年欧洲人认识的世界范围图，说说新航路开辟带来的影响？
阅读课文说出新航路开辟还带来哪些影响并举出实例？
课件展示一则哥伦布日记，完成课件要求题目。
活动6【讲授】新课小结
新航路开辟是西方航海史上的壮举，开辟新航路具有伟大的历史进步性，但其对亚、非、尤其是美洲同时也造成了严重的负面影响。21世纪教育网版权所有
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