资源简介

教学目标
1、知识与技能：了解沙皇彼得一世改革，特别是俄国1861年农奴制改革的背景、内容及影响。2、过程与方法：通过对史料的分析，了解并归纳俄国1861年改革的背景，评析改革的进步性和局限性，培养学生通过 研读、分析史料，提高归纳问题及辩证地分析问题和全面地评价历史事件的能力。3、情感·态度·价值观：使学生认识到俄国1861年改革的资产阶级性质，认识到俄国1861年改革在俄国历史上产生的重 大影响，从而理解其对社会进步起到了巨大的推动作用。
学时重点
俄国1861年改革的背景、内容、影响。
学时难点
难点：通过研读、分析史料，归纳俄国1861年改革的背景，评析改革的进步性和局限性，
教学活动
活动1【导入】视频导入
一、导入
上课前我们先看一段视频。
老师：这位以学生身份四处寻师问道的君主是谁？
生：彼得一世
老师：在这片广袤的土地上曾经发生哪些重要的改革呢？今天我们一起来学习俄国改革。请同学们把课文翻到71页
活动2【讲授】一、寻求改革之路 师：请结合课文谈，彼得一世掌权之前的俄国是怎么样呢？
师：请你评价当时俄国情况？
生：16世纪中期，俄国盛行农奴制，社会经济远远落后于西欧国家。是中央集权封建国家。
17世纪出现手工工场，主要使用农奴劳动，工商业发展缓慢。
师：我们继续来了解当时俄国情况
师：俄国当时还存在哪些情况？
生：实行封建农奴制、军队落后。
师：1689年彼得一世掌握实权，如果你是彼得一世你会怎么做？
生：改革
师：彼得一世进行了哪些方面的改革？
师总结：彼得一世大力推行加强中央集权、扩大军事力量、发展经济和推广学校教育的改革。
师：除了这些方面改革，彼得一世还在哪些方面进行改革？请结合阅读卡来谈谈。
师：加强中央集权，加强教育）
师：学习西欧的生活方式
师：出示照片。留须许可证，携带此证，缴纳重税才可以留胡子。要不然你说不定在当走到接头会被彼得一世，减掉胡子。
师：在这些生活习俗方面采取怎么样手段？是强迫，所以说是比较野蛮的手段。
师： 彼得一世改革给俄国带来什么影响？
生：改革推进社会进步，增强了俄国的经济、军事实力，俄国开始跻身欧洲强国之列。
活动3【讲授】二、在血泪中觉醒 师：我们发现彼得一世改革还有哪一方面没有触及到？
生：农奴制
师：也为以后俄国发展埋下了隐患。我们来看看当时俄国农奴的生活是怎么样？
师：根据材料分析俄国农奴制下农奴的生活状况？（留给学生思考）
生：材料一、农奴生活贫困
生：材料二农奴在财产、人身、司法上依附于领主；农奴没有人身自由和权利
师：如果你是农奴你会默默接受这种命运吗？
生：起义
师：该图表说明了什么？
生：农奴纷纷起义，次数增加，社会不稳定。
师：据沙俄政府统计，1826－1854年，共发生了709次农民起义，平均每年达24次以上。沙皇政府的警察局长在给沙皇的报告中惊恐地说：“农奴制度是国家脚下的火药库。”社会极其不稳定。
师：政治上 农奴制激化了阶级矛盾
老师：俄国当时经济又是如何？从材料2中你看出了俄国怎样的经济状况？
生：到了19世纪中期俄国的工业有了发展，但与西欧先进国家有很大的差距。
师：我们来听听当时手工工场主是怎么说的？工人太少，素质、效率也低，产量、质量都不乐观;产品销售也不如意,农民太穷了,他们买不起，社会又不太平……唉！
师：工人太少，素质、效率也低，产量、质量都不乐观为什么？生：农奴制导致缺乏自由劳动力，由于是农奴缺乏积极性。长期奴役体质很差，生产效率低。
师：为什么产品销售也不如意？
生：农奴生活水平低，影响国内市场的扩大，不利于工商业的发展。
师：社会又不太平？
生：农奴起义。
师：归纳总结影响
师：归根到底是什么造成？
农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
师：当时知识分子，是怎么想的？我们来听听他们的声音。
幻灯出示赫尔岑、普希金的资料，他们的共同思想主张是什么？
生：反对沙皇专制，主张废除农奴制
师：农奴制激化了阶级矛盾，社会动荡。为了转移矛盾，扩大势力，当时统治者采取了什么措施？
生：1853年发动克里米亚战争。
师：1853年为了扩大势力，同时转移矛盾，沙皇俄国对土耳其发动了战争，因主战场在黑海上的克里米亚半岛，所以被称为克里米亚战争。不久英法等国加入了土耳其一方。
师：出示表格双方参战人数，作战距离。结果怎么样大家猜猜看？
生：结果俄军大败。
师：俄军伤亡了多人？英法伤亡了多少人？师：为什么是这样的结果呢？克里米亚战争主要是海战，我们来看下当时双方使用的战舰。
双方军力对比表格二 双方分别使用什么武器？ 英法使用了线膛枪射程是俄军3倍，还使用了蒸汽船、铁路、电报，大大提高了战斗力。而俄军主要是农奴组成，指挥官是不熟悉战事的贵族，武器落后。失败是必然。归根到底战争是需要工业、科技支持和经济基础。俄国都不具备，实际上俄军败在了农奴制。完成工业革命，技术先进，是必胜的。
生：俄国战败
师：俄国在克里米亚战争中的失败引发哪些结果？
生：战争的失败把俄国的强国形象打得粉碎，让俄国人深切感受到自己的落后， 废除农奴制势在必行 。
师：根据前面所学，归纳俄国1861年改革的背景。
生：经济上，农奴制和封建君主专制严重阻碍了俄国资本主义发展 —— 根本原因；政治上，农奴制引发尖锐的阶级矛盾；思想上，出现反对农奴制和专制统治的新思潮；军事上，克里米亚战争的失败，使社会矛盾尖锐化——直接原因。
活动4【讲授】三、再寻改革之路
师：1861年亚历山大二世进行改革，他说“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”。
师：从材料中看出亚历山大二世改革目的是什么？
生：维护统治。
师：亚历山大二世是如何自上而下来解放农民的？
生：废除农奴制。农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。农奴在获得自由时，可以得到一块份第，但必须出钱赎买。
亚历山
师： 幻灯出示史料，材料中农奴的变化说明了什么？
生：农奴的人身得到解放，成为自由人，社会地位提高。
师：材料： 19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表。 材料说明了什么？
生：企业增加、工人增加、经济发展。
废除农奴制为资本主义提供了必要劳动力、资金和市场。俄国从此走上了发展资本主义的道路。
师：幻灯出示三段史料。
材料1：农奴取得的份地，按照当时的市价，总值约6.5亿卢布，而他们后来实际付出的总共不下20亿卢布。
材料2：“农民在获得解放的时候，已经被剥夺的一干二净”。 ——列宁
师： 以上材料说明了什么？
生： 农奴以高于市场价的钱赎买土地，这说明改革很不彻底，农奴制改革也是对农民进行的一场掠夺。说明1861年改革保存了大量封建残余。
活动5【活动】四、借鉴改革之路
小组合作比较彼得一世和亚历山大二世改革，并谈谈对我国有何借鉴作用
彼得一世改革 亚历山大二世改革时间 1689年 1861年背景 俄国远远比西欧落后 农奴制的危机性质 封建农奴主的改革 资产阶级性质的改革内容 政治、军事、经济等 主要是废除农奴制影响 跻身欧洲强国之列 走上资本主义道路对我国有何借鉴作用？
活动6【讲授】总结　板书
今天我们学习了《俄国改革》。1689年彼得一世进行了改革，推进社会进步，俄国开始跻身欧洲强国之列。然而由于并没有涉及到废除农奴制，封建农奴制阻碍了俄国资本主义发展，1861年亚历山大二世改革，废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道路。正是他们一次次的改革将俄国推向了发展，也留给我们许多思考。板书： 亚历山大二世改革
彼得一世改革 俄国改革

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