资源简介

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1教学目标
1、回顾明朝至鸦片战争前“西学东渐”的历史，认识近代西方工业文明传入中国与以往“西学东渐”的差异。
2、以魏源为例，了解近代先进思想家对外部世界的认识，知道魏源提出的“师夷长技以制夷”的主张及其意义。21cnjy.com
3、以容闳为例，了解早期留学生的救国梦想及其所提出的具体措施，分析容闳的教育计划未能完全实现的原因。21·cn·jy·com
4、以郭嵩焘为例，了解近代外交使臣对外部世界的认识，通过郭嵩焘的经历，认识近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。www.21-cn-jy.com
2重点难点
1、了解近代先进思想家对外部世界的认识，提出的主张及其意义；
2、认识近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。
教学活动
活动1【讲授】“西学东渐”寻踪
明朝以来，越来越多的西方人漂洋过海来到中国。其中，传教士扮演了重要角色。传教士在传播宗教的同时，也传播了西方先进的科学技术，史称“西学东渐”。西学东渐对中国的天文学、数学、地理学等许多方面产生了积极影响。21教育网
活动2【活动】人物1：魏源
魏源提出的“师夷长技以制夷”思想在中国近代史上具有重大的意义和影响。结合教材内容，思考一下问题：
1、这个命题中的“师”是什么意思？
2、这个命题中的“夷”指的是谁？
3、这个命题中的“长技”指的是什么？
4、“师夷长技”的目的是什么？
5、魏源在鸦片战争之后提出这样一个命题，说明了说明？
活动3【活动】人物2：容闳
阅读课文，完成相关探究活动。
当中国政府决定终止留学生计划后，耶鲁大学校长波特曾经执笔写信给总理衙门，出示信件相关内容，回答下面问题：21世纪教育网版权所有
1、在耶鲁大学校长看来，中国赴美幼童的表现如何？
2、中国终止留美学生的教育计划，会给这些赴美幼童的血液造成什么影响？
3、中国终止留美学生的教育计划，对中国政府的形象会有什么影响？
4、以赴美幼童的身份，也给当时的总理衙门写一封信，谈谈你对终止留学生计划的看法或意见。
活动4【活动】人物3：郭嵩焘
出示资料，思考并归纳郭嵩焘眼中的中西差异
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