资源简介

1教学目标
1.能根据图片资料挖掘、获取有效信息，会用多种方法和现代信息技术收集与本课有关的资料并整理、归纳出有效信息，并学会在课堂中恰当地展示自己，与人合作，提高自己的探究学习能力。 2.能够运用历史的、辩证的眼光去分析历史现象，学会从多个角度去看待历史问题。 3.通过探究学习，学会关注中华文明的发展与中华民族的兴衰，培养民族自豪感和忧患意识。
2重点难点
教学重点：
1.通过对郑和下西洋与哥伦布航海在规模、目的、手段、影响等方面的比较，让学生感悟郑和的爱国献身精神、科学创新精神和睦邻友好精神。
2.通过探究活动培养学生收集材料、比较分析的能力，学会以史为鉴，两次大航海带给我们的启示。
教学难点：
组织好学生的小组合作学习及探究学习，培养学生初步运用历史唯物主义观点、辨证的观点去正确对待分析历史人物和历史现象，并初步树立辩证的、全面发展的观点。
教学活动
活动1【导入】时政新闻
时政新闻导入： 师：同学们，近段时间有关亚投行的新闻持续不断，4月5日，日本举行游行示威，抗议中国正通过的亚投行和丝绸之路，建立新的世界向中国朝贡体系，有没有人了解亚投行？ 学生回答：…… 师：亚投行全称亚洲基础设施投资银行，是一个政府间性质的亚洲区域多边开发银行，简单地说，这是一个各个国家一起凑钱，向亚洲多个国家提供贷款，帮助他们建桥修路，进行基础设施建设的银行，该银行是由国家主席习近平2013年10月在访问印度尼西亚时提出为促进本地区互通互联建设和经济一体化进程公开倡议筹建，得到亚洲多数国家的响应，2014年10月，亚投行筹建进入新阶段，总部设在北京。成立之初，美国游说其盟友不要加入该组织，2015年3月12日，英国提出加入亚投行，3月18日美国盟友纷纷倒戈亚投行。亚投行被外界视作中国重构国际金融体系话语权的关键环节，我认为这是中国再次站在世界之巅的标志性事件，在漫长的古代史上中国一直站在世界的最前列，不说路上，海上就有一个标志性的事件，那是？ 生：郑和下西洋。 师：对，无独有偶，在同一世纪的欧洲也有一次大航海事件，那是？ 生：哥伦布航海。 师：对，今天我们把这两次大航海放在一起比较学习，找出他们的成功与否，得失经验，为今天中华民族的伟大复兴提供一些有益的借鉴。
活动2【讲授】图中学史
根据你昨天晚上预学内容和收集到资料，哪位同学来谈谈有关郑和的内容？
生：回族；宦官；小名三保……
师：看来同学们了解的不少，很好！下面请看两次大航海图，结合图册P44-45内容，请同学们到上台在图上指出他们出发地、经过的主要地区、海域、海峡、到达的最远地点。学生活动（一）图中学史
生：……
师：三位同学分享了他们昨晚预学的内容，展示自己较强的图上学习能力，我们给予掌声鼓励。经过郑和下西洋与哥伦布航海的路线比较，我们知道：1405-1433年郑和船队七次下西洋走遍印度、阿拉伯、非洲等地，访问亚非30多个国家，比哥伦布船队到达的范围更广，国家更多，初次之外，两次大航海还可以从哪些方面进行比较呢？请结合图册P44-45和教材P52-53以及所给的材料，以小组合作学习的形式思考并完成下面表格，小组展示成果：
学生活动（二）探究学史郑和下西洋
哥伦布航海
比较
时间出航次数随行人员船只数量最大船只携带物品生：……
师：回答不错，好，从这个表格对比中，你可以看出郑和下西洋有什么特点？
生：郑和下西洋时间长、规模大、次数多……
师：除此之外，我们还可以得出什么结论？
生：……
师在学生回答的基础上总结：明成祖时期中国经济、科技、军事实力强盛，航海造船技术先进，是当时世界上综合国力最强大的国家。从积极进行对外交往的史实中看出，当时明朝是一个极度开放进取的国度。
师：无论从航海规模、时间、范围、技术相比，哥伦布都是郑和的手下败将。但是，一说起世界航海史，人们记得的却是哥伦布、麦哲伦……，这是为什么？根据教材P54，关于郑和下西洋和哥伦布航海的动机，说说你认同哪种观点
生：……
师：有关郑和下西洋的动机，历来都有不同的看法，《殊域周咨录》是明代所写，反映明朝人对郑和下西洋的看法，《明史》是清代官方所修，代表官修史书对郑和下西洋的看法，根据你在课外搜集资料的过程中，还发现哪些观点，并提供你的证据。
生：……
师：郑和下西洋的目的：宣扬国威；加强与海外各国的联系；满足统治者对异域珍宝特产的需求；寻找下落不明的建文帝……哥伦布航海的目的：寻找黄金、欧洲对东方贸易的需要、掠夺土地，为新兴资产阶级开辟新的活动空间……从他们的航海动机看，侧重有什么不同？
生：郑和下西洋的目的侧重于政治目的，经济动机弱，哥伦布航海主要是经济利益驱使。
师：他们的航海主导不同会对结果产生怎样的影响呢 请看：和平使者与“海盗
活动3【活动】评价历史
情境一:郑和的“航空母舰” 来到印度洋边某国，该国国王带着官员及迎宾的礼仪用品，骑着马，排起长长的队列欢迎郑和上岸……
情境二：哥伦布驾着“小渔船”登上某岛，嘴里喊：“兄弟们，找黄金去”，岛上印第安人纷纷逃离，嘴里在喊：“强盗来了”
○印度洋沿岸的居民和美洲印第安人对两队人马的到来各自的态度是什么？为什么会出现截然不同的态度？从中告诉我们一个道理？
（教学注意：学生探讨，师生交流。本活动的开展目的在于让学生进一步认识郑和下西洋与哥伦布航海不同的目的、手段及部分结果。教师在课堂教学中处理不当，容易造成学生主观认识的错误，即认为哥伦布就是“强盗”。）
生：……
师：在学生回答的基础上总结：郑和下西洋促进了中国与亚非国家的经济交流，加强了明朝与海外诸国的联系和友好往来，是和平使者，但是，它所采取的不计经济效益的政策，给明朝造成巨大负担，最终导致航海壮举悄然结束。哥伦布航海是殖民掠夺性质，导致了对美洲的殖民扩张和掠夺，给拉美人民带来了巨大的灾难，造成了亚非拉长期的落后与贫穷。但是使西欧航海事业进一步发展起来，推动了资本主义发展，促进了世界市场的形成；加强了各大洲的联系，世界开始走向整体；促进了全球动植物品种的交流和传播。所以我们在评价历史事件和人物时，学会运用历史唯物主义观点、辨证的观点去正确对待分析历史人物和历史现象，并初步树立辩证的、全面发展的观点。
师：同学们，郑和下西洋和新航路开辟都是世界航海史上的壮举，从对世界历史进程的影响来看，你认为哪个更大？结合学习单上第三题材料二、三说明你的理由。
生：……
师：在出示自己的观点后，教师承转：伟人已逝，精神永存。今年是郑和下西洋610周年，郑和给我们留下了怎样一笔宝贵的精神财富呢？以史为鉴，在中华民族复兴的之际，我们应从两次大航海历史事件中吸取什么经验和教训呢？
活动4【活动】以史为鉴
根据材料回答问题： 材料一：郑和是我国明代的伟大航海家，诞生在云南昆明。从永乐三年（1405年）至宣德八年（1433年），七次下西洋，历时28年，在第七次下西洋返航途中郑和病逝于古里，把毕生献给了航海事业。郑和一生七下西洋，每次都是选择冬季出发，夏季返国；郑和第一次下西洋比1492年哥伦布发现新大陆早87年，比达 伽马1497年率领的葡萄牙船队到达印度卡利卡特要早92年。这段材料蕴涵了郑和的哪些精神？ 材料二：“郑君之初航海，当哥伦布发见亚美利加以前六十余年，当维哥达嘉马发见印度新航路以前七十余年。顾何以哥氏、维氏之绩，能使全世界划然开一新纪元。而郑君之烈，随郑君之没以俱逝。我国民虽稍食其赐，亦几希焉。则哥伦布以后，有无量数之哥伦布，维哥达嘉马以后，有无量数维哥达嘉马，而我则郑和以后，竟无第二之郑和，噫嘻，是岂郑君之罪也。” -------摘自梁启超：《祖国大航海家郑和传》 材料三：1984年金秋时节，邓小平在中顾委第三次全体会议上说：“现在任何国家要发达起来，闭关自守都不可能。我们吃过这个苦头，我们的老祖宗吃过这个苦头。恐怕明朝明成祖时候，郑和下西洋还算是开放的。明成祖死后，明朝逐渐衰落。如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有300多年的闭关自守。长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。”你从材料二、三中悟出一个什么道理？ 生：…… 师：伟人已逝，精神永存。在郑和下西洋610周年之际，我们不仅要缅怀郑和，更要继承和弘扬郑和的爱国献身精神、科学创新精神和睦邻友好精神，同时要有危机意识，为国家的繁荣富强，世界和平与发展事业做出自己的贡献！
活动5【作业】作业
课堂练习 选择题： 1．为纪念郑和下西洋600周年，香港凤凰卫视组织了一艘命名为“凤凰号”的帆船沿郑和下西洋的航线航行，他们最远可到达( ) A．非洲东海岸和红海沿岸 B．非洲东海岸和地中海沿岸 C．红海和地中海一带 D．地中海和欧洲一带 2．下列史实按时间顺序排列正确的是( ) ①丝绸之路开辟 ②实行“闭关锁国” ③郑和下西洋 ④玄奘西游天竺 A．①④③② B．②①③④ C．①②③④ D．①③④② 3．右面是有关郑和下西洋的发言。其中正确的是( ) A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．丙和丁 4． 1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。“两个大陆”分别指的是( ) A．美洲和非洲 B．欧洲和美洲 C．欧洲和亚洲 D．亚洲和非洲 5．在西班牙的哥伦布纪念碑上，书有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。这里的“光荣”是指哥伦布( ) A．贩卖黑奴 B．被誉为“南美解放者” C．开辟了通往美洲的新航路 D．成功实现环球航行 6．哥伦布在航海日志中写道： “在这些土地上蕴藏着大量黄金……这里还有宝石，有名贵的珍珠，取之不尽的香料……也许这里还有数额可观的棉花，我认为不用带回西班牙，只要在这里就可以卖得很好，比如卖到（蒙古）大汗的那些大城市里。”从他的叙述中，你能够得到的结论是( ) A．东西方贸易日渐频繁 B．资本主义制度形成 C．哥伦布追逐商业利润 D．当地人用黄金做饰品 7． “直到1500年前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地。”世界上最早率船队通过这座“桥梁”到达美洲的是( ) A．迪亚士 B．达 伽马 C．哥伦布 D．郑和 8．人们经常用“发现了新大陆”来指遇到惊喜的事。发现新大陆的说法与下列哪个历史人物有关( ) A．迪亚士 B．哥伦布 C．达 伽马 D．麦哲伦 9．新航路开辟是地理大发现的重大成果，哥伦布航行的路线是 ( ) A．沿非洲西海岸经过好望角进入印度洋 B．横渡大西洋，到达古巴、海地 C．沿非洲西海岸，绕过好望角到达印度 D．由大西洋西行经太平洋、印度洋返回西班牙 10．“继张班立功异域，开哥麦探险先河。”这副对联主要称颂的应该是( ) A．张骞出使西域 B．哥伦布“发现”美洲大陆 C．郑和下西洋 D．麦哲伦首次环球航行 11．哥伦布航海的目的是( ) A．学与东方的先进文化 B．追寻东方的财富，获取商业利益 C．证明地球是圆的 D．探索研究，确立自然科学体系 12．新航路开辟与郑和下西洋的共同作用是( ) A．发现了美洲大陆 B．促进了不同区域文明的交流 C．开辟了海上丝绸之路 D．证明了地球是圆的 13．下列世界航海史上的重大事件按时间先后顺序排列，正确的是( ) ①麦哲伦完成环球航行 ②郑和下西洋 ③达 伽马到达印度 ④哥伦布到达古巴、海地 A．①②③④ B．②④③① C．②③④① D．④③②① 14． 15、16世纪西欧国家开辟新航路与郑和下西洋相比，不同点是( ) A．得到统治者支持 B．使用指南针辨别方向 C．促进资本主义发展 D．到达非洲东海岸 15．有学者认为“世界海洋第一人”，不是哥伦布、麦哲伦，而是中国古代航海家郑和。郑和下西洋的目的与西欧国家开辟新航路不同的是( ) A．促进资本主义发展 B．进行环球航行 C．进行殖民掠夺 D．扩大政治影响，加强同海外各国的联系 非选择题 阅读材料结合所学知识回答问题 材料一：明朝中期的中国，是一个综合国力走在世界前列的强国，但中国人没有恃强凌弱，郑和下西洋是世界上公认的和平之旅；28年间，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的对外政策，发展与各国的友好关系，在中国与亚非之间架起了友谊的桥梁，进一步树立了中国的和平友好形象。 ------------《中国水运报》 材料二：历史是最好的见证，爱好和平的东南亚人民是最严正的法官，数百年间，各种郑和庙宇香火旺盛，各种遗迹经久不衰，这正是东南亚人民对来自中国的友好使者怀念、敬仰的表现。 -------------《郑和下西洋》 (1)、郑和船队最远到达哪个洲哪个海？（2分） (2)、根据材料一、二，简要说明郑和下西洋为什么是“世界上公认的和平之旅” （4分） 材料三：纵观中国历史，我国自汉唐始便是海洋强国，再到宋元延续，直至明朝转折，清朝衰退，由海洋强国变为海洋弱国，其中教训深刻。 -----------《南方日报》 (3)清朝时中国“由海洋强国变为海洋弱国，其中教训深刻”，请说出其中一条深刻教训。（2分）

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