资源简介

1教学目标
1、知识与能力：能够概括说出世界海陆分布的特点，能够说出七大洲的名称和位置，并能在地图上识别它们。
2、过程与方法：运用地图，学会从地图上获取信息，了解人类赖以生存的地球。
3、情感态度与价值观：感受生命的意义，保护和爱护我们的栖息地。
2学情分析
本课是学生从整体上认识社会生活的空间概念的重要组成部分，也是学生学习自然及人文特征的基础。课文主要介绍七大洲和四大洋的名称及位置分布和海陆面积比例；大陆、岛屿、大洲、海峡等一些基本概念；陆地及海洋对人类生产和生活的意义。在教学过程中应充分利用地图和图片等直观资料，以加强学生的理解，化抽象为形象。
3重点难点
1、教学的重点：七大洲在图上的位置。
2、教学的难点：各大洲的轮廓及其在地图的识别。
教学活动
导入新课：
【师】这是什么？
【生】这是地球。
【师】是的，这是我们的地球母亲，这幅图上的地球主要有哪3种颜色？
【生】蔚蓝色、棕色、白色
【师】大家知道这三种颜色分别代表什么吗？
【生】蔚蓝色部分是海洋，棕色部分是陆地，白色部分是云层。
【师】观察了这幅地图之后，如果要你给地球取一个别名，你觉得什么名字对她来说比较合适，并说一说你给他取这个名字的原因，为什么？
【生】“水球”，因为地球表面海洋和陆地面积分配不均，海洋所占的面积要远远大于陆地所占的面积。
【师】我觉得大家取得名字都很贴切，过去人们以为海洋是陆地的边缘，甚至认为自己居住的地方就是陆地的中心，并未认识到海洋的面积要远远大于陆地的面积，因此起名叫地球。随着我们对地球认识的不断深入，我们对地球有了更确切的了解。到目前为止，地球是我们认识的唯一一个适合人类生活的星球，那么地球有什么奥秘呢？这节课我们就要来一起探讨一下。进入今天新课的学习第一课大洲与大洋，请同学们把书翻到第24页。（板：第一课大洲与大洋）
讲述新课：
一、人类的栖息地
（一）海陆分布（七分海洋，三分陆地）
【师】刚才我们给地球取了一个别名叫“水球”， 因为地球海表面海分配不均，海洋占得面积远远要比陆地占得面积来的大。那么海洋和陆地各占据了地球表面的百分之几？请大家看图2-2海洋和陆地面积比例示意，从中发现答案。（板：地球、海洋、陆地）
【生】地球表面71%是海洋，而陆地面积仅占29%。
【师】是的，为了方面记忆，我们有一个十分概括的说法。
【生】地球上“七分海洋，三分陆地”。（板：——七分海洋，三分陆地）
【师】下面我们来看两幅图，第一幅图是把地球分成东西两个半球，从东西半球看：陆地主要分布在 ，海洋主要分布在
【生】东半球、西半球
【师】在来看第二幅图，这幅图把地球分成南北两个半球，从南北半球看：陆地主要分布在 ，海洋主要分布在 。
【生】北半球、南半球
【师】其中南极地区和北极北极地区分别是 海洋还是陆地？南极地区 ；北极地区 。
【生】陆地 海洋
【师】大家知道生命最早是出现在什么地方？我们人类繁衍生息的地方又在哪里？
【生】海洋 陆地
【师】是的。据科学家考证，生命最早是出现在海洋中，后来才出现在陆地上。陆地是人类生息繁衍的地方。
【师】既然陆地是我们的大本营，那么我们先来了解与我们有着密切关系的陆地的一些情况。（板：陆地——大陆、岛屿、半岛）　　
（二）陆地
【师】这幅图是大陆和岛屿的示意图，下面我们就要通过这张图来比一比，赛一赛，看看谁对的我们生存的大本营，也就是陆地，更加的了解。我会先出示一些概念，请同学们根据概念说出名称。
题目：地球上未被水淹没的大片陆地称。（大陆）
地球上未被水淹没的较小陆地。（岛屿）
大陆边缘伸入海洋的凸出部分，三面环水的陆地。（半岛）
【师】看来这些难不倒大家，我们来加深难度，进入世界之最板块。大家可以参考书本后面的世界地形图进行思考。
世界上最大的大陆是什么大陆？（欧亚大陆）
世界上最大的岛屿是什么岛屿？（格陵兰岛）（格陵兰岛面积为217万平方公里，是世界上最大的岛屿。我们把面积大于格陵兰岛的陆地称为大陆，面积小于格陵兰岛的陆地称为岛屿。）
世界上最大的半岛是什么半岛？（阿拉伯半岛）
世界上最大的群岛是什么群岛？（马来群岛）
【师】通过刚才的学习我们已经初步了解了大陆、岛屿、半岛，那么大家知道大陆与其附近的岛屿的合称是什么吗？（板：大陆、岛屿、半岛——大洲）
【生】大洲
【师】世界上的陆地共分为几个大洲？
【生】七个
（三）七大洲
1、名称及位置
【师】请同学们看图2-4七大洲和四大洋，并说一说有哪七个大洲？
【师】七大洲名称是怎么来的？七大洲的轮廓又是怎样的？下面我们就一起来了解一下，请同学们看幻灯片。（看ppt）
【师】这幅图上显示的是哪个大洲？
【生】亚洲
【师】亚洲是亚细亚洲的简称。在古代，居住在地中海沿岸的人们，把地中海以东的地方称“亚细亚”，是“东方日出之地” 。21世纪教育网版权所有
【师】根据亚洲在这幅图上的显示，我们大致的可以画出这样的一个轮廓。
2、面积
【师】我们看到各大洲不仅轮廓不同，面积也有大有小，你知道各大洲的面积从大到小应该怎样排列吗？我们来借助一张图表说明情况。
【师】请大家在分析图表后，把各大洲按面积从大到小的顺序排列出来？
【生】略
【师】大家回答的非常正确，为了方便记忆，我们有一个顺口溜，“亚非北南美，南极欧大洋”。（板：面积大----小：亚非北南美，南极欧大洋）
3、位置
【师】以上就是各大洲名称的由来及其面积大小，下面我们来找一找七大洲在图上的位置？
【生】略
【师】刚才我们知道了七大洲的一些大致的分布的情况，下面我们对七大洲的分布进行一些具体的了解。进入你知道吗这一环节。大家可以参考幻灯片上的地图。
题目：（你知道吗？）
【生】略
【师】不知道大家有没有发现，除南极洲外，其他大洲的位置都具有南北对称分布的特点。你能找出两两对应的大洲吗？
【生】欧洲－非洲 亚洲－大洋洲 北美洲－南美洲
【师】我说我会三笔画世界，大家相信吗？
【生】略
4、洲与洲之间的分界限
【师】洲与洲之间原本是没有界限的，这些界限都是认为加上去的，那么人们是以什么为依据对各大洲进行划分的呢？
【生】洲与洲之间的界限是人为划分的，有的借助了高大的山脉，有的借助了河流或湖泊，还有的借助了狭窄的海峡或运河。
【师】下面我们通过一些图片来说明。
【师】亚洲大陆和欧洲大陆是一个整体，合称为亚欧大陆。请同学们观察图2-6，说一说亚洲与欧洲的分界线是什么？（板：洲与洲之间的界限）
【生】乌拉尔山脉—乌拉尔河—里海—大高加索山脉—黑海—土耳其海峡
【师】在教材附录中的《世界地形图》上找一找，看看还有哪两个大洲是以运河为界的。
【生】苏伊士运河——亚洲与非洲的分界线；巴拿马运河——北美洲和南美洲的分界线。
【师】请同学们在教材附录中的《世界地形图》上找到相应的位置。
【师】在教材附录中的《世界地形图》上找一找，看看还有哪两个大洲是以海峡为界的。
【生】直布罗陀海峡——欧洲和非洲的分界线；白令海峡——亚洲和北美洲的分界线；
德雷克海峡——南美洲和南极洲的分界线；丹麦海峡——欧洲和北美洲的分界线。
【师】请同学们在教材附录中的《世界地形图》上找到相应的位置。
【师】通过刚才的分析，我们来总结一下各大洲之间一般以什么为分界线？
【生】总结：大洲之间一般是以山脉、河流、湖泊、海峡、运河等为分界线。（板：山脉、河流、湖泊、海峡、运河等）
5大洲内的划分
【师】我们除了可以把陆地分成若干大洲之外，在一个大洲内，还可以分成若干个地区。按照地理方位，亚洲可以划分为哪六个地区？（板：大洲内的划分）
【生】按照地理方位，亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚六个地区。
【师】中国属于哪一地区？
【生】东亚
【师】除了亚洲内部有按照地理方位划分地区之外，非洲和欧洲也有类似的划分。欧洲被分为哪几个地区？
【生】东欧、南欧、西欧、北欧、中欧。
【师】非洲被分为东非、南非、西非、北非、中非
【师】P27活动题
6、板书设计
（1）海陆分布状况
人类的栖息地——地球 （2）七大洲 名称、轮廓、位置、大小
各大洲界线及其划分的依据
洲内分区
课堂小结：
小结：这节课我们主要了解了海陆分布特点，以及七大洲的名称及分布，下面我们一首诗来结束我们今天所学的内容：
地表十分陆占三，亚欧非洋南北美。
亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边；
亚非原本相结连，苏伊士运河来割断；
亚洲北美隔水望，白令海峡在中间；
中美南北来牵线，巴拿马运河又阻拦；
数大洋洲面积小，似断不断亚下边。
亚欧非洋东半球，南北美占西半边，
唯有南极搞独立，冰层覆盖称高原
习题：
回家作业：
课后反思：
总体来说是一次糟糕的新教师亮相课，感觉是自导自演，与学生的互动较少，教态也不好，缺乏激情，重难点模糊不清，语速过快，内容较多，学生很难接受。唯一还过的去的是课件还可以，思路较清晰。
巩固新课：课后习题

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