资源简介

1学情分析
从学生原有的知识结构看，七年纪学生在小学的自然课程中对地形的基础知识已经有粗略的了解；从学生已经掌握的相关知识看，之前已经学过关于等高线地形的辨认，以及分层设色地形图等，已初步具备了简单的观察地图的能力；从学生的心理、思维特点看，学生刚升入初中，对初中内容有着较强的好奇心和求知欲，这一特点为学习本课内容提供了一个良好的心理条件。
2重点难点
重点：五种不同地形类型在特点，各种气候类型的特点和分布
难点：高原与平原的区别，根据不同图文表格材料判断世界气候类型特点
3教学过程
3.1 第一学时
教学目标
1、知识目标：了解几种主要地形类型、重要地形单元的名称及亚洲的地形地势。
2、能力目标：通过读图，分析辨别各种地形，熟悉世界重要地形单元，尤其是对亚洲地形特征的了解，在读图探究过程中培养学生的观察能力，培养学生分析、比较能力，使学生初步具备从图表中获取信息的能力。
3、情感态度价值观目标：通过对世界地形多样性的了解，加深学生对世界的认识，从而提高学生对世界的归属感及兴趣；通过了解本地的地形特点分析，培养学生热爱家乡热爱祖国的情感。
学时重点
重点：知道几种主要地形的特点及及亚洲的地形地势
学时难点
难点：高原与平原、山地与丘陵的区别
教学活动
活动1【导入】外星人波比来地球旅行
师：今天这节课要讲一个外星人到我们地球旅行的故事。
话说有个外星人叫波比，一天他乘着宇宙飞船来地球探险。
从太空上远远就看到我们的地球，波比感叹道：真漂亮啊，又圆又蓝。
设计意图：用学生感兴趣的外星人故事导入，既可以活跃课堂气氛，又可以吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣和好奇心，为整堂课的展开创造良好的契机。
师：今天这节课要讲一个外星人到我们地球旅行的故事。
话说有个外星人叫波比，一天他乘着宇宙飞船来地球探险。
从太空上远远就看到我们的地球，波比感叹道：真漂亮啊，又圆又蓝。
设计意图：用学生感兴趣的外星人故事导入，既可以活跃课堂气氛，又可以吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣和好奇心，为整堂课的展开创造良好的契机。
活动2【活动】波比的疑问
思考：为什么地球看过去是蓝色的？
设计意图：引导学生回忆地球表面海陆的分布情况。
可当他的飞船越靠近地球的时候。发现很多地方却是凹凸不平，千差万别。
想请同学们帮他分析分析为什么临近了地球表面会凹凸不平？
生：地势高低不一样。
师：对，地球表面凹凸不平是因为地球陆地表面地形的多样性。
今天我们大家一起学习自然环境-------地形多样。（板书）
提问：你能告诉波比地球上有哪些类型的地形？
生：山地、高原、丘陵、平原、盆地（板书）
活动3【活动】五种地形的讨论和思考
参考课文30页图文资料，学生分组探讨，完成下列表格
地形类型 主 要 特 征 海拔高度
山地（山脉）
高原
丘陵
平原
盆地
设计意图：让学生自主选择探究，体现以学生为主体的教学思想，同时再自主学习过程中培养学生的学习探究能力，合作学习能力，从课本图文资料中获取信息的能力。
【师生合作交流】
1、在完成表格交流过程中，教师对主要五种地形特征归纳（板书）：高陡、高平、低缓、低平、周高中低
2、在学生与学生的交流中教师穿插分析：
①山地与山脉的联系：山地是单个的山，山脉是由许多山组成。（追问：山脉有什么特征？）许多山脉组成山系。
（副板书：山、山脉、山系）
②高原边缘一般比较陡峭。一般地表起伏不大，但是也特别的，如我们中国的云贵高原。
丘陵的相对高度一般是100米以下，起伏不大。
③展示课件幻灯表格：比较山地和丘陵有什么区别？找找相同点与不同点。
分析小结---相同：表面都是崎岖不平（提示学生观察其表面）
不同：①海拔不同；②山地起伏大、陡峭，丘陵起伏平缓。（起伏程度不同）
展示课件表格：比较平原和高原有什么区别？找找相同点与不同点。
分析小结：
相同：地面起伏小
不同：平原海拔较低（200米以下），高原海拔较高，（500米以上）边缘较陡峻。
设计意图：通过教师有目的的提问点拨分析，让学生继续深入思考，在引导学习过程中有目的帮助学生突破学习上的盲点和难点，加深学生对五种地形特征的认识和了解。
活动4【活动】波比来到我们的家乡
经过的以上的分析，我想不仅外星人波比，就是同学们自己也对各种地形有了一定的了解。现在我们顺便了解下我们家乡浙江及温州的地形特征（展示课件中浙江地形图）
提问：我们的家乡浙江主要属于哪种地形呢？有什么特点？我们温州又的以哪种地形为主？（展示课件中的浙江地形图）
这些地形对人们的生产和生活有什么影响？
生：…
师：浙江地形复杂，山地和丘陵占70.4%，平原和盆地占23.2%，河流和湖泊占6.4%，耕地面积仅208.17万公顷，故有"七山一水两分田"之说。
温州地形多样，有平原，山地和丘陵，大部分以丘陵为主。温州属于东南丘陵。
平原地形平坦，便于耕种，交通方便等。丘陵、山区地面崎岖，不利于耕种，交通不便等。
设计意图：在前面基础上因势利导的进行乡土知识教育，让学生了解自己家乡的主要地形及特征，培养他们热爱家乡的情感。
活动5【活动】波比游历美洲
师：让我们继续之前波比的故事，现波比已知道，地球表面凹凸不平是因为地球地形多种多样，千差万别。不久，他坐着宇宙飞船来到了北美洲，开始准备周游世界。（打开幻灯片：世界地形图）
首先他发现这个地方有呈长条状延伸的山脉。（追问：什么山脉？引导学生看世界地形图）
师：落基山脉是美洲科迪勒拉山系在北美的主干，南北纵贯4500多公里。（见课文图片）这里山峰终年积雪的、环境优美，每年更有数百万人到此旅行游览。如果像波比一样有宇宙飞船，国庆放假可以到那里游览一番。
师：波比游览了一圈后开始往南飞去，来到了南美洲，一路上他又发现比落基山脉更长的山脉。（追问：看图说说是什么 ）在南美洲北部和东部还发现了面积庞大的平原和高原。（追问：猜猜是什么？）
师：安第斯山脉属于科迪勒拉山系，从北到南全长8900余千米，是世界上最长的山脉；亚马孙平原面积达560万平方千米，是世界上面积最大的冲积平原。亚马孙平原，动植物种类繁多但人烟稀少，总人口约1500万，包括10万生活在密林中的印第安人；巴西高原面积500多万平方千米，是世界上面积第一大的高原。
活动6【活动】波比游历非洲
师：波比坐着飞船沿着大西洋又继续往西飞去，旅途中他又穿越了印度洋，结果他发现了大片大片的高原，高原背后还有一大片像盆子般的的深坑？你觉得他来到了哪里？大片大片的高原是指什么高原？深坑是什么？
师：述三大高原自南向北排列是：南非高原、东非高原、埃塞俄比亚高原。（追问：你觉得哪个最高？）埃塞俄比亚高原海拔在2000米以上，有“非洲屋脊”之称。
刚果盆地是非洲最大盆地，也是世界上最大的盆地。位于非洲中西部。汇聚了极其丰富的物种，包括1万多种植物，400多种哺乳动物，1000多种鸟，200多种爬行动物。但这里的大森林的生态环境需要人类保护。
活动7【活动】波比游历欧洲
师：波比坐着飞船飞过了这个大坑，越过沙漠后他又发现两条大山脉。（追问：是什么？）
师：阿特拉斯山脉，非洲最广大的褶皱断裂山地区。阿尔卑斯山脉，欧洲最大、最雄伟的山脉，为旅游、度假、疗养胜地。
师：经过了阿尔卑斯山脉，他又发现大片大片的平原。（追问：是什么？）
生：东欧平原、西西伯利亚平原等。
师：东欧平原位于欧洲东部，世界上第二大平原。东欧平原大部分在俄罗斯境内，因此又称为俄罗斯平原。面积近400万平方公里。
活动8【活动】波比游历亚洲
亚洲第一大平原——西西伯利亚平原，位于俄罗斯境内，世界第三大平原。也是世界最冷的平原。
师：之后波比开始往南海拔最高处飞去？你认为他去哪里？
生：青藏高原。
师：那是世界上最高的高原，号称“世界屋脊”。其中喜马拉雅山脉是世界海拔最高的山脉，有110多座山峰高达或超过海拔7,350米。
设计意图：通过波比的环球游玩，吸引学生的学习兴趣和注意力，有意识的控制和引导波比飞行路线，了解世界主要地形单元，提高学习的效率。同时通过老师的分析引导，学生的学习欲望始终被点燃，认真的思考，积极的看图不断的获取知识信息，凸显这节课的主要学习目标。
师：波比游玩了绕地球大致飞了一圈，欣赏了地球的地形地貌，觉得地球真是太美丽了！今天我们也跟随他游玩一回世界，不知道有没有记住他所看到的各种地形。波比觉得有点模糊了，让我们帮他温习下，好吗？
通过展示课件幻灯世界主要地形图示分布再次进行巩固交流。
【课本练习巩固】现在请同学们完成书本31页习题，在《世界地形图》上找出以下山脉、高原、平原和盆地，并写出这些山脉、高原、平原、盆地所在的大洲？
附书本31页习题：
①山脉：落基山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉、喜马拉雅山脉
②高原：巴西高原、东非高原、南非高原、青藏高原
③平原：亚马孙平原、东欧平原、西西伯利亚平原
④盆地：刚果盆地
设计意图：通过把学习视线重回课本，不但解决了教材练习题的问题设置，还可以检查前面的教学效果，有效促成教学目标的达成和知识的落实。
（利用学生思考空间板书：3、世界重要的地形单元：）
师：让我们再次回到波比游玩的故事，你们知道，波比最后经过的一块大陆面积最大，地形也最复杂的是哪块大陆？
展示幻灯片亚洲地形图，请同学们参考课本32页图2—17亚洲地形图。
思考应如何分析亚洲地形的特点？（提示：一个地区的地形如何描述？）
生：一个地区的地形特点，一般可以从海拔、地面起伏、地形的种类和分布三个方面来描述。
问题分解：1、亚洲地表起伏的地点？2、亚洲地形的种类特点？3、亚洲地势的特点？
（板书：4、亚洲地形的特点：）
设计意图：通过方法引导，让学生掌握一个地区地形的主要要素，同时让学生通过这个方法进行自主探究学习，学会并培养从地图上获取自己所要的信息的能力。
结合亚洲地形图分析引导：海拔最高处是？海拔是？最低处是？海拔是？二者的相对高度是？（9259、43米）说明亚洲地表起伏很大。
课件幻灯展示亚洲地形图，找出亚洲的主要地形种类，说说有何特点？
生：亚洲地形多样，五种地形都有，但是以山地、高原为主。
展示亚洲地形图，找出以下地形在亚洲的分布位置（青藏高原和帕米尔高原；
西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、德干高原、伊朗高原）
并观察其在分成设色地形图中的主要颜色。据此，总结出亚洲地势有什么特点 这种特点对亚洲的河流走向有什么影响？
指图分析：①青藏高原和帕米尔高原都位于亚洲的中部，深棕色的颜色表明其海拔在3000米以上；②西西伯利亚平原位于亚洲的北部。华北平原位于亚洲的东部。印度河平原和德干平原位于亚洲的南部，以上地形区主要是浅黄、绿的颜色，说明海拔都在1000米以下。③伊朗高原位于亚洲的西部，深黄到浅黄的颜色说明其平均海拔在1000—3000米。
结论：亚洲地势特点是地面起伏很大，地势中间高四周低
展示亚洲地形图，让学生分析亚洲地形对河流走向的影响？
生：地势中间高四周低使亚洲主要河流呈放射状向四周流。
综上所述，请学生归纳亚洲地形的主要特点：
亚洲地面起伏很大，地形以山地、高原为主；中间高，四周低 。
活动9【活动】波比回家
“波比玩了一天有点累了，他准备下次来好好的欣赏地球大好山川，我们欢迎他下次再来！”
设计意图：头尾呼应，同时为下节课继续学习留下悬念。
学完本课后，自己最大的收获是什么？请用简炼的语言表达出来。
设计意图：让学生主动回忆并思考这节课学习过程感悟和要点，有利于知识的升华和巩固。
活动10【作业】课后练习
完成七上社会作业本多样的地形相关习题
活动11【讲授】板书设计
多样的地形：1、类型---山地、高原、丘陵、平原、盆地
2、特征---高陡、高平、低缓、低平、四周高中间低
3、世界重要地形单元：
4、亚洲地形特征：
活动12【讲授】教后反思
这节课设计的最大特色在于通过讲述外星人波比到地球旅行的故事为主线,在讲述故事过程中不断的设置问题,制造悬念。引导学生通过不断观察地图探究知识，层层落实知识。让学生逐步在不知不觉中实现书本知识与地图相结合，让学生自己在看书看图中总结归纳出五种地形类型的特点,了解世界各大洲的主要地形单元名称，并初步学会分析不同单元的特点。这样既落实了知识目标，又培养了学生的看图获取信息的能力。
这节课提到的外星人到地球探险故事对于学生的学习来说始终是个很大悬念，他去了地球上哪里，并在那里发现了什么？学生整节课始终保持着好奇心和探究学习的欲望，这也是这节课设计的最成功之处。它满足了学生的这种好奇心心理和探索欲望，激发了学生的学习积极性和主动性。
在外星人探险过程中，还暗中隐藏着着一条清晰的另一主线，那就是从探险过程的路线从北美洲开始，沿着顺时针，依次经过南美洲、非洲、欧洲、亚洲，而这条路线正好和课本知识线索暗中吻合，因为课本把亚洲的地形特征作为重点也放在了最后，所以学生在整个学习过程中学的比较轻松，比较流畅，在整个轻松充满悬念故事情境背后不断的受到“诱惑”，不知不觉的完成了对教材知识的学习和掌握。
但是这节课由于准备还不够充分，整个设计还是存在着不少的问题。如外星人故事情节还比较单一，内容和故事性还不是很强，有些环节的承接还比较牵强。

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