第三课 傍水而居 教学设计 (1)

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第三课 傍水而居 教学设计 (1)

资源简介

1重点难点
重点:鱼对日本人们生产生活以及文化所产生的深刻影响
难点:日本渔业生产中存在的问题理解建设海洋牧场的必然性
教学目标
(一)知识与技能
1.能运用规范的学科术语描述日本的自然环境特征,以及发展渔业的有利条件。
2.能举例说明鱼文化深刻影响了日本社会的方方面面,并渗透到人民的精神世界。
3. 知道传统渔业生产的负面作用,理解日本渔业开发方式开始从传统的捕捞转向人工养殖的必然性
(二)过程与方法
通过一定的教学环节设计,培养学生正确认读地理图片和资料的能力和比较、分析、归纳社会问题的能力,通过小组合作探究的方式培养学生与人合作、善于研究的精神。
(三)情感、态度和价值观
1.通过日本人们生活深受渔业影响的表现,感受人们对海洋的热爱之情。
2.通过分析日本渔业在发展过程中存在的问题,从区域可持续发展的角度提出自己的设想。引导学生从环境、发展的角度去看待问题,从而树立起可持续发展的观念。
学时难点
日本渔业生产中存在的问题理解建设海洋牧场的必然性
教学活动
活动1【导入】耕海牧鱼
前几节课我们一起了解了一些家住平原、与山为邻人们的生产生活的景象,世界上还有很多人生活在海洋周围,湖畔河边,我们称为“傍水而居”,那他们的生产与生活又是怎样的呢?今天一起去了解。第三课 “傍水而居”
这一课,我们将了解两个代表性的区域,他们分别是:日本与威尼斯。
我们先了解:日本。
关于日本,你知道多少?(学生回答)
刚才我们话说日本,这节课,我们想用“图说日本”。
活动2【活动】耕海牧鱼
活动二:出示日本地形图与渔港的分布图
一幅是地形图,另一幅是日本渔港分布图,这幅地形图属于哪一类地形图?
这两幅图给我们提供了哪些有效信息?温馨提示:从日本的领土、地形、海岸线、渔港等思考。
日本领土由北海道、本州、四国、九州4个大岛及其附近的一些小岛组成。地形以山地和丘陵为主;
日本国土南北狭长,海岸线曲折,多优良港湾。
日本渔港分布广泛,数量众多,渔业资源非常丰富。
分析与补充:日本与俄罗斯、朝鲜、韩国、中国隔海相望。
从日本的领土组成来看,日本有6900左右的岛屿组成,被称为“千岛之国”。其实日本陆地面积约37.8万平方公里,人口约1.27亿人,是一个地狭人稠的国家。日本相当于4个浙江的面积。
为什么日本渔数量多,分布广?
出示:阅读材料暖寒流与渔场
日本位于北太平洋渔场,沿海海域鱼类饵料丰富,鱼群集中,渔业资源丰富。拥有世界上四大渔场之一“北海道渔场”。
这样的地理位置和自然环境,你觉得日本适合发展什么产业?适合发展海洋渔业。日本不但要发展,能发展渔业,而且渔业比较发达。
那么日本发展渔业除了地理位置和自然环境方面的原因之外,还有没有其他条件?
造船业领先,全球纺织业,发达电子工业先进等,这些分别起到什么作用?这些条件属于社会条件。
补充:日本远洋捕捞什么时候开始的?原因是什么?那早期日本渔民在哪里捕鱼?
活动3【活动】耕海牧鱼
活动三:出示图3-33函馆港
这些图文给我们提供了哪些信息?
看图文资料既要看图片的内容,还要看文字说明,看文字说明要抓关键词。如第一幅
函馆港的工厂与渔业相关;鱼市发达;函馆人吃的东西好多与鱼有关;节日与鱼有关;
你能得出什么结论?
鱼与人们的生活生产密切相关。这就是日本独特的“鱼文化”。
你还知道哪些有关日本的“鱼文化”?
日本为什么会形成独特的“鱼文化”?
活动四:出示书72页的阅读卡与渔民的对话
这些图文资料告诉给我们哪些信息?很多因素影响日本渔业捕捞。
这些因素有的来自国际,有的来自国内。你认为哪些属于国际?国际上为什么要保护海洋渔业资源?
保护海洋渔业资源有什么好处?
哪些因素属于日本国内因素/
如果这样任其发展会有什么后果?
针对渔业发展过程中所面临的问题,日本可以采取哪些措施来解决这些问题?(提示:结合书本我们刚才归纳的因素回答)
学生前后左右四人讨论。
1、实施海洋渔业资源管理法,设定禁鱼期;
2、制定海洋环保法规,严禁废水的排放;
3、大力发展人工养殖,建设“海洋牧场”。
出示日本的做法:
1、1970年,《自然公园法》修订后,日本开始修建海域公园,以有效保护海洋。如果要进行海面填埋、排水开垦、改变海底地形、采集珊瑚、排放污水等,必须获得环境大臣或都道府县知事的批准;1971年颁布了《海洋水产资源开发促进法》;1996年6月14日颁布了《海洋生物资源保存和管理法》,实现对专属经济区海洋生物资源的保护和管理。农林水产省对捕捞的种类和作业天数都有具体指标限定
2、日本较早开展人工鱼礁建设的国家,1976-1981年设置人工鱼礁3086座,1959-1982年,日本沿海和近海渔业产量从473万吨增加到780万吨。
3、日本较早开展渔业资源流放,实行人工养殖。
……
那现在日本的情况如何?
现在日本沿海的围垦和其他开发活动得到了控制,水污染也得到了较好的治理,沿海水质得到了恢复。
渔民们开始大力发展人工养殖,建设“海洋牧场”。
像日本这样:合理开发利用浅海滩,发展海水养殖业,建设“海洋牧场”就是耕海牧鱼。
优越的自然环境和强大的工业为日本的渔业发展提供了有利条件,从而逐渐形成了日本独具特色的鱼文化,但同时也带来了日本渔业发展的问题,为此日本政府采取了一系列的措施,如大力发展人工养殖等。这样又会促进渔业的可持续发展。
浙江省有着丰富的渔业资源,同样面临渔业资源的衰退和渔场生态环境的恶化,请联系日本发展实践,说说我们该怎么做?
活动4【练习】耕海牧鱼
1、位于日本的世界知名渔场是( )
A、北海渔场 B、舟山渔场
C、北海道渔场 D、秘鲁渔场
2、日本有着悠久的捕鱼历史,在长期人与大海共存、与渔业共生的过程中,逐渐形成的独特文化是( )
A、鱼文化 B、水文化
C、吃文化 D、茶文化
3、日本拥有发达的渔业的原因有( )
①渔业资源十分丰富,尤其是北海道,是世界知名的渔场②造船业发达,所造船只性能优良③发达的纺织业,织就了优质的渔网④先进的电子工业,为渔业提供了技术和装备
⑤近海海域鱼类的增多
A、 ①②③④ B、 ②③④⑤
C、 ①②③⑤ D、 ①③④ ⑤
4、请结合教材简析日本独特的“鱼文化”形成的原因。

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