资源简介

1课程标准
课程标准：
1-2-8 描述世界一些地区和国家的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点
1-4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点
2教学目标
知识与能力：能够概括华盛顿的地理位置和自然环境的优越性。知道华盛顿的城市特点，感悟超级大国首都的地位和影响。
过程与方法：根据图表和文字资料，分析华盛顿成为美国首都的地理条件和人文（历史）条件。
情感态度与价值观：利用地图分析华盛顿城市布局的特点，感受一个国家首都职能的重要性。
3学情分析
学情分析：
学生通过前面内容的学习，对于地理部分的知识已有所掌握，已具备一定的对不同区域的自然环境与人文环境的分析能力，读图能力也有所掌握，但对知识的总体把握还有欠缺。
4重点难点
教学重点：华盛顿的城市职能。
教学难点：华盛顿作为政治中心的表现及地位。
5板书设计
板书设计：
美国政治的心脏—华盛顿
1.华盛顿――美国首都：历史条件、自然条件
2.城市地位：国内（政治、文化中心，以行政职能为主）
国际（国际性大都市）
教学活动
活动1【导入】新课导入
以华盛顿图像导入，这个人物大家知道是谁吗？（生答）对于华盛顿这个人你们了解多少呢？美国是不是有一座城市也叫华盛顿，为什么美国要定都在华盛顿呢？对于这个城市你们又了解多少？
展示华盛顿纪念碑照片，独特的历史条件促成了美国定都华盛顿，这是一座预先设计好的首都。（引导学生结合阅读卡，认识到城市的选址与发展不仅受自然环境的影响，还会受到其他人文因素的影响）
活动2【讲授】新课讲授
1.看地图，找位置
（1）读图，让学生在地图上找出华盛顿在美国本土的方位及濒临的海洋：
（华盛顿位于美国的东北部，毗邻大西洋）
（2）读图，说出华盛顿的半球位置和纬度位置
（半球位置：华盛顿位于北半球、西半球；
纬度位置(热量带）：中纬度和北温带)
（3）让学生在图上找到流经华盛顿的波托马克河，判断其流向。
（自北向南注入大西洋）
美国地理环境优越，适合人类生存与发展
2.华盛顿的城市布局
观察图，从整体上确认华盛顿在城市整体布局上以国会大厦为中心，向四面八方呈放射状，这是其城市布局的最大特点。
3.华盛顿的主要职能（既是政治中心，也是文化中心）
观察图，在图上找到白宫、国会大厦、国务院、国会图书馆、最高法院、五角大楼、华盛顿纪念碑、杰斐逊纪念堂等，分析华盛顿的城市职能定位。（行政职能为主）
让学生结合教材图4-3至4-6及文字资料，在图中寻找主要的政府机构。引导学生从三个方面归纳华盛顿作为政治中心的具体表现。
（1）白宫、国会和最高法院以及绝大多数政府机构都设在这里。
（2）这里是最大的建筑群是“联邦三角”。
（3）这里最大的建筑群是五角大楼，，它是美国国防部所在。
最后引导学生思考：华盛顿市民主要从事哪些方面的职业？让学生认识城市的政治职能对人们生活的影响。
最高国家机关：国会大厦、总统府、最高法院等
（立法） （行政） （ 司法）
联邦行政部门：国务院、国防部等
文化机构设施：肯尼迪表演艺术中心、国家剧院、 国家自然博物馆、国会图书馆等
4.华盛顿的美丽风光
展示一组华盛顿城市风光、有代表性的建筑图片
5.华盛顿的国际地位
引导学生在结合教材文字,说出在华盛顿的世界性组织和机构的名称。得出华盛顿是一座国际性大都市，具有重要国际影响力
（1）对外联系密切，拥有大量的国际性组织和机构以及众多的使馆或办事处。如国际货币基金组织、世界银行等
（2）国际媒体中心：拥有一批世界知名报纸和电台，如《华盛顿邮报》等
（3）学习国际政治和国际事务的重要场所。如乔治敦大学等
小结：华盛顿的影响力不仅表现在它是美国的政治文化中心,还表现在它是一座国际性大都市，具有重要国际影响力
活动3【练习】课堂练习
一、选择题
1.下列哪个城市是美国现在的首都：（ ）
A.纽约 B.费城 C.华盛顿 D.洛杉矶
2.该城市的命名主要是为了纪念：（ ）
A.克林顿 B. 华盛顿 C. 哥伦比亚 D. 林肯
3.华盛顿位于美国的：（ ）
A.东海岸 B.西海岸 C北部 D.西北角
4.华盛顿的主要职能是：（ ）
A.全国和国际媒体中心 B.文化职能
C.经济职能 D.行政职能
5、下列关于华盛顿的叙述，错误的是（ ）
①华盛顿集中了总统府、国会大厦、国务院等最高国家机关
②世界银行、国际货币基金组织、联合国等都在此设立总部
③有近200个国家或地区在华盛顿设立使馆或办事处
④华盛顿的知名报纸和电台发出的消息都会对世界各地产生或大或小的影响
⑤华盛顿是美国的政治、经济和文化中心
A ① ② ③ B ① ② ④
C ① ③ ⑤ D ① ② ⑤
活动4【作业】课后作业
布置课后探究题、完成作业本相关练习

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