资源简介

1课程标准
1—2—8 描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。1—4—2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。
2教学目标
知识与技能 ：根据地图，说出法国和首都巴黎的位置，了解巴黎的自然环境条件，巴黎著名的博物馆和街头艺术以及
巴黎人民对艺术的独特鉴赏力与热爱，感受巴黎的深厚文化底蕴。过程与方法：从巴黎典雅建筑与塞纳河两岸风光中，感受巴黎城市的自然之美；从巴黎分布的众多著名建筑和博物馆
中，感受巴黎城市的艺术之美；从巴黎街头的旧书摊、街头艺术和咖啡馆中，领略巴黎城市的人文之美。情感态度价值观：从巴黎人对埃菲尔铁塔、玻璃金字塔、蓬皮杜文化艺术中心的态度转变中，感悟巴黎人对艺术的理
解力和宽容心
3重点难点
教学重点：巴黎的文化艺术底蕴教学难点：巴黎人民对文化艺术的理解力和包容心
教学活动
活动1【导入】导入
师导入：许多城市都有都有标志性的建筑，你知道这是哪座城市标志性建筑？
生：巴黎
师：巴黎到底是座怎样城市？我们来看大诗人徐志摩的评价，到过巴黎的人一定不会再稀罕天堂。”让全世界为之着迷，让艺术家、文学家和众多的哲学家为之倾倒，老师带大家一起走进巴黎，一起学习文化艺术之都：巴黎 把课文翻到97页
活动2【讲授】赏巴黎
赏巴黎
我们先通过一组图片来欣赏巴黎的风景。照片播放
师：看完照片，你觉得巴黎是一座怎么样城市？
生：
活动3【讲授】析巴黎
师：巴黎是一个非常美丽地方， 究竟是怎样自然环境造就巴黎具有独特的文化艺术之美呢？
出示世界地图 放大法国地图 说一说 找一找 看一看
生：
师： 说一说巴黎的地理位置
生：位于法国的北部 巴黎是法国的首都
师出示地形区
师：观察地形图，说说巴黎位于的地形区？指导学生 看图例 看颜色
生：西欧平原
师：巴黎位于西欧平原的巴黎盆地。
师：观察法国的地形图， 我们发现法国的地势如何？ 我们通过观察图例、注记、颜色
地势的主要特征是东南高、西北低。
师：河流是从高处流向低处，所以穿过整个巴黎的塞纳河流向是如何？
师：向西注入英吉利海峡。
师：巴黎的气候又是如何的呢
生：温带海洋性气候 （同学结合 柱状图 ）指导
师：温带海洋性气候有什么特征？
师：冬无严寒，夏无酷暑，年平均气温10度
师：我们分析了巴黎的地形、气候，优越的自然条件造就了巴黎，不论在塞纳河边漫步，还是在古老的街道中穿行，你总会感受到巴黎令人叹为观止的艺术之美。巴黎城本身就是一件艺术品，我们就来品位一下巴黎的文化艺术。
活动4【讲授】品巴黎
师：观察图，说一说：巴黎最著名的建筑有哪些？
生：凯旋门 埃菲尔铁塔 奥赛博物馆 卢浮宫 蓬皮杜文化艺术中心 巴黎圣母院 先贤祠等等
师：他们主要集中在什么地方？
生：塞纳河沿岸。
师：河中心有两个小岛，其中西岱岛是巴黎的发祥地。距今已经有2000多年的历史，历史悠久 超级链接 （设置自动播放） 板书（历史）
师过渡：塞纳河是法国最大河流之一，它像一条玉带，静静地流过巴黎市区。
学生一起讲 没有巴黎就没有法国
师：你都看到了哪些自然景观？
学生：塞纳河
师：有什么感受呢？
师：塞纳河沿岸景色秀美，孕育了很名胜古迹，构成一幅美丽的画卷。
师：巴黎拥有100多座大大小小的博物馆，50个剧场、200个电影院、15个音乐厅。从这些数据上看，我们能推断出巴黎是一座怎样的城市？
生：历史悠久 名胜古迹众多 文化底蕴深厚 充满艺术 文化 板书 历史
师：巴黎城本身就是一件艺术品，让我们走进其中一座艺术殿堂——卢浮宫。我们来看一段影片——行走卢浮宫，品味它的文化艺术魅力。
师：请用一句话归纳出，你看的是一座怎样的卢浮宫？
学生：（老师看到了卢浮宫的古典艺术宝库。）
师：卢浮宫为什么能够成古典艺术宝库，我们来看展示卢浮宫的藏品：三大镇馆之宝（蒙娜丽莎绘画、胜利女神像、维纳斯雕像），他们都是世界顶级的艺术品，其中任何一件被任何一个博物馆收藏都会身价百倍，西方有人讲只有卢浮宫才配收藏这三件艺术品，因为卢浮宫本身也是一件艺术品
师：卢浮宫建成800多年前，规模宏大，拥有40万件的艺术珍品。（幻灯片）
师： 卢浮宫为什么能够拥有如此多的艺术珍品？（收藏不同时期作品 阅读卡）
师引导：它与哪些人的努力分不开的？
我们来看阅读卡99页第一段
师：历代君王致力于对艺术文化的保存与收藏，所以才能孕育出这样一个 拥有艺术文化气质的城市 （板书 保护与珍藏）
师：在巴黎，在塞纳河两岸，除了举世闻名的卢浮宫，还有两座世界级的博物馆
学生：奥赛博物馆和蓬皮杜文化艺术中心
奥赛 博物馆 书上图和字
师：奥赛博物馆，收藏了梵高等著名绘画大师的作品，被誉为“欧洲最美的博物馆”
师：你知道奥赛博物馆原来是什么建筑？
生：它是废弃的火车站，你能想象，这一座废弃的火车站竟然是博物馆。
出示文本材料：奥赛博物馆的前世今生 （个别学生读）
1970年，现奥赛博物馆所在地-——巴黎火车站面临拆除的境遇。1977年，当时的法国总统提议将之改造成为展示19世纪艺术品的博物馆。建筑师在不破坏整体结构和气氛的前提下，成功地将此地晋升为世界一流博物馆。
师：1900年火车站刚落成时，一位画家曾热情赞叹：这个车站多么像一个陈列艺术品的宫殿 真的不可思议 奇迹真的发生了，真得变成了博物馆！
问：这一奇迹的发生说明什么？
生（预设）：法国人对文化艺术的追求与保护等
师（小结）：今天的巴黎能够成为文化艺术之都，是历代法国人心血的结晶，也得益于总统对文化艺术的保存和珍藏 （板书 保护与珍藏）
师：我们来见证另一大奇迹？ 蓬皮杜文化艺术中心
出示图片 显示文字：蓝色代表空调，绿色代表水管，黄色代表电路系统，红色代表电梯和扶梯。代表的现代工业文化
我们来看其中收藏的一件作品。
问：说一说这三个博物馆本身及各自所收藏的艺术品各有什么特色？
生：古典艺术的宝库；近代艺术的殿堂；现代艺术的象征
师（总结）：它们相互衔接，共同构成了法国文化艺术的巨幅画卷。
师（过渡）：巴黎的建筑充满艺术的气息，但是有三座建筑在建造时引起了许多人的争议。
活动5【讲授】悟巴黎
阅读课文100页
问：设计埃菲尔铁塔为什么会引起一场风波？
后来的玻璃金字塔和蓬皮杜文化艺术中心是否又遭到人们的非议？
你是如何看待这三个与巴黎情调格格不入的“怪物”的？
从非议-接受-欢迎，巴黎人对这三个建筑物态度的转变，反映了巴黎人对待文化艺术怎样的态度？
预设：开放与宽容 板书 （ 开放与宽容 ）
巴黎人对美独特的鉴赏力和深深的热情，来自于哪里呢？我们或许能从巴黎人的生活中寻找到答案。走在巴黎街头，除了在博物馆和历史名胜中欣赏巴黎浓浓的艺术文化，还能从在哪些场合所感受巴黎浓厚的文化气息？
生：旧书摊、咖啡屋、街头艺术等
师：朱自清说过，巴黎人谁身上大概都长着一两根雅骨吧。你瞧公园里，大街上，有的是喷水，有的是雕像，博物院处处是，展览会常常开；他们几乎像呼吸空气一样呼吸着艺术气，自然而然就雅起来了。
从巴黎街头人们的生活中，我们可以感受到巴黎人对文化艺术的有怎样的态度？
板书 （热爱 欣赏 ）
巴黎是世界上最经典、也是最不保守的城市，就像是一幅永远也不会完成的巨幅画作，总有新的色彩来更新和增添它的辉煌。
问（总结）：同学们，现在你们知道巴黎为什么能成为一座天然的博物馆和艺术宫殿吗？以四人为以小组进行讨论，请选出组长，指定一名记录员，
塞纳河孕育了巴黎、巴黎人对文化艺术的保护、巴黎人对不同文化艺术的开放与宽容
和世界文化艺术之都——巴黎稍稍作一个比较，我们中国人对北京的文化艺术又是如何对待的呢？
出示材料
师（结语）： “到过巴黎的人一定不会再稀罕天堂。”这就是巴黎，它的魅力不仅来自于亮丽的外观，更多地来自于它的文化底蕴。长期以来，巴黎人对文化的敬重、对艺术的追求，造就了这座世界文化艺术之都。

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