资源简介

1教学目标
知识目标：根据地图，能够说出法国和巴黎的地理位置；根据图片可以感受到巴黎的文化、巴黎的艺术。
过程与方法目标：搜集巴黎的相关图片、资料，让学生感受巴黎之美；通过巴黎人对埃菲尔铁塔、玻璃金字塔、蓬皮杜文化艺术中心的态度转变中，感悟巴黎人对艺术的理解力和宽容心；通过学生活动能够让学生对巴黎留下深刻的印象。
情感、态度和价值观目标：通过对巴黎的学习，为温州“六城联创”活动，为提高温州的文化底蕴献计献策，并激发学生认识社会、参与社会、热爱城市家园的情感。
2学情分析
本课知识是七年级的教材内容，巴黎，艺术之都、浪漫之都，学生对巴黎这个城市充满了兴趣，有了解的欲望，并向往去一趟这个尝试，所以该课能够激起学生学习的性欲。
3重点难点
教学重点：分析巴黎及巴黎人对待不同艺术文化的态度；
教学难点：感悟巴黎的艺术之美、人文之美；巴黎发展为文化艺术之都的原因；并为温州的城市文化建设出谋划策。
教学活动
活动1【导入】新课导入：播放音乐　　展示诗歌
塞纳河／巴黎的血管／流淌着优雅和浪漫／阳光在每个人脸上／投下喜气的色彩／在巴黎最好的季节／最适宜做的是／品茗、喝咖啡／聊天、发呆／晒太阳、与鸽子嬉戏／享受生活丰厚的赐予
同学们，这首诗描述的是哪座城市？讲述了什么？
活动2【讲授】新课教学一、法国和巴黎的概况　二、巴黎之旅
一、法国和巴黎的概况
展示法国地图．课件展示：法国位于欧洲大陆的西部，其首都是巴黎，地处法国北部。塞纳河缓缓地流过全城，蜿蜒曲折，向西注入英吉利海峡。（红色字体填空）
介绍巴黎：巴黎法国首都巴黎（Paris）是欧洲大陆上最大的城市，也是世界上最繁华的都市之一。是法国文化、教育事业的中心，也是世界历史文化名城。塞纳河穿越巴黎，将城市划分为两个象征性的世界：左岸和右岸。左岸，是文化机构与文化事业的世界；右岸，是商业、奢华和贸易的世界。（展示书本P98图4-9巴黎城区图）
同学们来看这张城区图，就这张地图来看，巴黎的艺术成就多不多？都有哪些比较有名的建筑？它们主要集中在什么地方？
二、巴黎之旅
那接下来我们就沿着塞纳河开始我们的巴黎之旅，一起来领略巴黎的风光，感受巴黎的艺术气息。从巴黎的城区图上我们看到巴黎有很多的艺术成就，我们先关注几个著名的建筑：（猜猜看）
1、蓬皮杜艺术中心
提示一：它位于美丽的塞纳河畔，这是它宏伟的外观。（展示图片）提示二：它的外形看起来像是由许多的管子和脚架组成。提示三：它是现代巴黎的象征，收藏了大量的法国现代艺术作品。
你是依据什么来判断的？
蓬皮杜艺术中心是世界上最大的展示当代艺术的展览馆，这座博物馆一反传统的建筑艺术，将所有柱子、楼梯及以前从不为人所见的管道等一律请出室外，以便腾出空间，便于内部使用。整座大厦是由钢管和玻璃管构成的庞然大物，外墙布满五颜六色的管线和钢铁架，使整个建筑物像一个正在建设中的工地盘踞在巴黎典雅秀美的古建筑群中，显得突兀而怪异。这个看上去乱糟糟的建筑自有它的规律：蓝色代表空调、绿色代表水管、黄色代表电路系统、红色代表电梯和扶梯。当初这座备受非难的“庞然大物”，今朝已为巴黎人开始接受并逐渐喜爱起来，并成为巴黎最受欢迎的地方之一。它是现代化巴黎的象征。
2、卢浮宫
提示一：它位于美丽的塞纳河畔。提示二：它的成名，源自于她的三件举世绝伦的作品——维纳斯像、胜利女神雕像和《蒙娜丽莎》。提示三：它原来是一座城堡，后来是法国国王的行宫，现在是世界上最大的艺术博物馆。
你是依据什么来判断的？
卢浮宫位于巴黎市中心的塞纳河右岸，是巴黎的心脏。它的整体建筑呈“Ｕ”形，是世界上最著名、最大的艺术宝库之一，是举世瞩目的艺术殿堂和万宝之宫。同时，卢浮宫也是法国历史上最悠久的王宫。它既是一件伟大的艺术杰作，也是法国近千年来历史的见证。密特朗总统邀请著名的美籍华裔建造师贝聿铭为博物馆设计新的入口处—— “金字塔” 。这座“金字塔”为卢浮宫博物馆，也为巴黎市增加了新的耀眼的光彩。有了这座“金字塔”，观众的参观线路显得更为合理，观众在这里可以直接去自己喜欢的展厅。它被誉为古典艺术的宝库。（展示相关图片）
3、奥塞博物馆
提示一：它位于美丽的塞纳河畔，这是它宏伟的外观。（展示图片）提示二：它的内部空旷，原因是它是由一座废弃的火车站改造而成。提示三：它收藏了大量印象派绘画大师的作品，主要展示了法国19世纪的艺术品。
你的依据是什么？
奥塞博物馆是由废弃多年不用的奥塞火车站改建而成。建筑师们在不破坏整体结构和气氛的前提下，成功地将奥塞晋升为世界一流博物馆。从一个废弃的火车站到能吸引世人前来参观的博物馆，这的确是发生巴黎人的创举！它被誉为近代艺术的殿堂，是欧洲最美的博物馆。
4、埃菲尔铁塔
提示一：它还是位于美丽的塞纳河畔，浪漫的巴黎人给它取了一个美丽的名字 “云中牧女”。提示二：它是为隆重纪念法国1789年资产阶级革命100周年、在轰动世界的国际博览会举行之际而建的。提示三：它是以设计人法国著名建筑工程师居斯塔·埃菲尔的名字命名，并在塔下为埃菲尔塑了一座半身铜像。
你是根据什么来判断的？
埃菲尔铁塔是为纪念法国大革命100周年而建造的，高320多米。据说，打造18000个钢制构件和数百万个柳钉的900吨钢铁都是战争时代的武器熔化而成的。但上流社会认为这个丑东西“割破了巴黎优美的天空”，一批有名望的艺术家和建筑师掀起了一场“反对300米运动”，虽然铁塔建成后一度成为世界上最高、规模最大、最富创意的建筑。埃菲尔也赢得了“钢铁魔术师”的美名，但“铁片和钉子组成的难看的柱子”“使人炫目的、可笑的、黑色怪异的大烟囱”等大串刺耳的评论一直没有停息，但最终被保存下来，甚至成为巴黎的象征，法国的标志。
设计埃菲尔铁塔的时候，引起了一场风波，遭到了激烈的反对，同样，后来的金字塔和蓬皮杜艺术中心也遭到了人们的非议，但是后来的事实说明，它们都成了巴黎的标志性建筑。从原先的反对、非议——接受——喜欢——引以为傲，巴黎人对这三个建筑物态度的转变，反映了巴黎人对待文化艺术有着怎样的态度？
刚才我们了解了巴黎的几个著名的建筑，我们说巴黎的艺术成就很多很多，我们再通过图片来领略塞纳河的风光。同学们思考：通过我们的巴黎之旅，巴黎给你留下了什么印象？与同桌讨论并记录下来。
结论：巴黎的美丽、时尚、浪漫；巴黎具有深厚的历史与文化底蕴；巴黎人对不同的文化艺术开放与宽容、保护与珍藏、传承、创新、接纳、兼容、尊重、理解、包容、
了解了巴黎的建筑，我们再来关注一下巴黎人的生活，到巴黎街头来感受巴黎的文化气息。
结论：巴黎人对城市和艺术充满着热爱，欣赏与热爱；将艺术溶于生活之中；
小结：巴黎的艺术是渗透到生活的每一个细节中去的，漫游巴黎的人随时都能感受到浓浓的、无所不在的艺术气息。正是巴黎人对艺术的热爱、欣赏、接纳、传承，才使得各种艺术流派在巴黎生根，才使巴黎无论在何时，都能走在世界艺术的前列。巴黎才能被誉为文化艺术之都。
活动3【活动】知识实践与反思
活动安排：旅游归来——温州的“六城联创” 活动
展示：2012年10月份，温州市政府提出了“六城联创”的活动，要把温州建设成为以全国文明城市创建为龙头，联动推进国家园林城市、国家森林城市、国家卫生城市、国家环保模范城市和国家历史文化名城“六城联创”活动。
【问】从巴黎和巴黎人身上我们分别学到了哪些东西来建设和营造我们的城市文化底蕴，为更好地实现温州的“六城联创”活动呢？
（提示：可以从政府、市民、学生等角度分析）

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