资源简介

1教学目标
1、知识与技能：利用各种地图和图表，获取有用信息，分析班加罗尔的自然环境特征。
2、过程与方法：能够结合图文资料，归纳班加罗尔信息技术产业的发展特色。能从自然环境、历史背景、国家政策、语言、文化和教育等方面，说明班加罗尔成为“亚洲硅谷”的原因。
3、情感态度价值观：比较家乡与班加罗尔自然环境和人文环境特点异同，学会抓住机遇，迎接挑战。
2学情分析
学生应该已经具备的能力：第四单元已经是本册书的最后一个单元，经过前面三个单元（包括综合探究活动）的学习，学生应该已经具备了一定的读图能力，积累了一些地理知识，如识别地形图、能根据气候类型图和气温曲线图、年降水量柱状图初步分析气候类型和特点；初一学生相对其他年级段学生性格会较活泼，会乐于参与课堂活动；而且作为城关中学的学生，有城关中学老师的严谨教学，有良好的家庭教育环境，有小学阶段积累的各方面素养，相对于我们农村学校的孩子，城关学生的知识面和学习能力是我们的学生所不能比的。授课应该会较顺的。
学生可能还有待于提高的：初中一年级学生普遍形象思维强于逻辑思维，分析概括能力还有待于提高。所以针对这样的学情，我设计的策略是：采用多媒体展示和图文并茂的教学手段。
3重点难点
教学重点：利用图文资料分析班加罗尔IT产业迅速发展的表现、有利条件，IT业带给印度班加罗尔的机遇与挑战
教学难点：能利用图文资料多个角度具体分析班加罗尔信息技术产业发展的表现及其有利条件
教学活动
活动1【导入】IT新城：班加罗尔
课前播放视频资料：《游览班加罗尔城》（设计意图：让学生从感性初步认识班加罗尔城市风貌，增加感性认识，激发对新授内容的学习兴趣）
教师导语：刚才我们一起游览了哪个国家的哪个城市？这个城市的发展特色是什么？（IT新城）。我们可否把自己家乡也打造成中国的“班加罗尔城”？先让我们作一次虚拟的社会实践活动，对班加罗尔城展开一场更深入的探究后再评估吧。
一、导入：出示图片《寻找中国的班加罗尔》（设计意图：把这张图片作为这节课的隐形线索，让学生学会用比较方法学习区域地理。）
现在就出发吗？《出发前的准备工作》
1、印度的班加罗尔城具体在中国的什么方位？2、选择什么交通工具？3、准备些什么电子地图或地球仪？（城市交通图，城市旅游图，班加罗尔工业园区图等）（设计意图：让学生树立以图索文，以图释文的意识）
活动2【讲授】班加罗尔
（一)参阅各类地图，教师设问，学生对图文资料分析后口头回答：印度班加罗尔成为IT新城的有利条件有哪些？
（设计意图：师问生答，用图引导学生以图索文、以图释文。目的：体现教师主导，学生主体，教师还可以掌控课堂节奏。不同内容的图文资料可引导学生从多方面分析班加罗尔成为IT新城的有利条件，突破难点。）
（二）结合在班加罗尔IT工业园的所见所闻资料，四人一组进行小组合作，探究问题，学生书面记录，集体评议（抽其中的三个“四人小组”分别在黑板上板书三个问题，最后师生共评。）：印度班加罗尔信息技术迅速发展的具体表现方面
（设计意图：对下发资料----《在班加罗尔IT工业园的所见所闻记录》的一一分析，书面概括，目的：可以在情境中呈现班加罗尔IT工业园的参观考察活动，在所见所闻中有一种身临其境感，在分工合作和集体评议中锻炼学生的组织领导能力、团结协作能力和实践创新能力、书面表达能力。）
附上《参观班加罗尔IT工业园时的记录笔记》
1、美国《财富》杂志评选的全球500家大公司中，有200多家把计算机软件开发的业务交给印度软件公司，而这些公司有很大一部分坐落在班加罗尔 ，且还在增加。
2、班加罗尔有10多万人为美国、欧洲、日本、中国等国家和地区的企业编程，设计IT芯片，进行计算机维护、金融服务等工作。
3、印度2009年IT业创造的产值为620亿美元，而班加罗尔在其中占据三分之一的份额。
、结合座谈会的发言内容（文字资料）和城市快照（图片资料），角色扮演，参与发言评论，师生共同板书：世界瞩目印度---IT业迅速发展带给班加罗尔的机遇与挑战有哪些？
（1、设计意图一思路：扮演角色并鼓励学生集体参与活动。目的：使虚拟座谈会有了情境铺垫更显真实；
2、设计意图二思路：图文结合共同展示。目的：因为图片资料比文字资料会更直观，避免课堂枯燥乏味，同时文字资料又能对图片资料做想象外的补充，可以引导启发学生的思维方向；
3、设计意图三思路：师生共同板书，鼓励学生集体参与。目的：意在突出这个课堂重点即IT业迅速发展带给印度班加罗尔的机遇与挑战，引导学生多角度分析概括问题，包括经济、就业、生活、教育、与世界联系、城市交通等方面影响）。
附上：座谈会发言记录（城市快照见多媒体展示）
青年学生：我是IT专业大三学生，班加罗尔IT业迅速发展，让我对未来就业充满信心。“知识改变命运”，我要成为班加罗尔的“比尔。盖茨”，为国家繁荣而努力学习。---代表教育方面
2、印度市民代表：中国双“十一”秒杀、打对折、还送红包。双“十一”那天我在中国淘宝网淘到了很多价廉物美的中国商品，也增进我们印中两国间的相互了解。---代表人民生活方面
3、印度IT海归青年：我曾在美国硅谷工作，现受美国硅谷微软公司委派在家乡班加罗尔开设了软件加工基地，美印两地实现了共赢。（两地时差多少？怎么计算出来？）---班加罗尔IT迅速发展对印度及班加罗尔经济方面有哪些影响？
4、中国代表：IT传奇人物比尔·盖茨曾说：“未来的软件超级大国既不是美国、欧洲国家，也不是日本，而是印度”。这几天在班加罗尔的亲眼所见亲耳所闻，让我们有理由相信：成为世界软件大国不会是一个美丽的神话传说。我们中国的大连西安深圳等城市也在“打造中国的班加罗尔城”呢。让我们中印两国团结协作，为世界和平与发展而努力。------班加罗尔IT业迅速发展带给世界的影响力是什么？
交通警察：IT业 促使我们城市发展太快了，现在警力不够，只能让纸质警察一起帮忙执勤啦。---班加罗尔IT业迅速发展带给城市交通的影响是什么？
（三）课外延伸，社会实践活动《打造一张嘉兴（平湖）的城市名片-》：以图片《寻找中国的班加罗尔》为背景，动员亲戚朋友、利用课余时间，与同学、家长合作，比较嘉兴和班加罗尔自然和人文方面的条件。评估：把家乡打造成“中国的班加罗尔城”的可行性。或提出其他的建设性创意，制作一张嘉兴（平湖）城市名片。（如打造中国的箱包城、皮革城、服装城等，要求：富有创意，打造美丽又有个性的城市特色。）
1、设计意图一思路：以图片《寻找中国的班加罗尔》为背景。目的：是为了突出本课的暗线 主题--打造中国的班加罗尔；
2、设计意图二思路：课外延伸的社会实践活动，要求学生比较嘉兴和班加罗尔自然和人文方面的条件，再评估把自己家乡打造成“中国的班加罗尔城”的可行性，目的：和导入时的设问实现呼应，让学生懂得课堂没有结束的时候。课堂只是一个通道，最终的出口是社会。
3、设计意图三思路：对“成果展示形式”要求学生打造一张美丽又有个性的家乡城市名片，目的：让学生初步了解家乡在经济全球化中面临的机遇与挑战，关注家乡发展，分析具备的优势和存在问题，为家乡发展献计献策。让学生学以致用，活学活用，关注社会。
4、设计意图四思路：动员亲戚朋友、利用课余时间，与同学、家长合作来展开社会实践活动，目的：在活动中培养责任意识，、社会交际、团结合作、实践创新能力，以便很好的适应社会发展的要求。）
课堂小结：解读《班加罗尔城市名片》
布置作业：制作《嘉兴（平湖）的城市名片》
活动3【练习】班加罗尔
【课堂练习】
1．班加罗尔地处印度南部的热带地区，但却是一个适宜人居、适合发展信息产业的城市。影响班加罗尔气候的主要因素是 （ ）
A．纬度 B．海陆分布 C．海拔 D．季风
2．印度的官方语言是 （ ）
A．印度语 B．法语 C．阿拉伯语 D．英语
3．现今国际通用的10个阿拉伯数字最早起源于 （ ）
A．古印度 B．阿拉伯 C．古埃及 D．古中国
4．班加罗尔成为英国重要的军事基地是在 （ ）
A．第一次世界大战期间 B．1831年 C．第二次世界大战期间 D．1991年
5．下列有关信息产业的发展对班加罗尔产生的影响的说法，正确的有 （ ）
①促进经济的快速发展 ②深刻地改变着当地人们的日常生活
③为印度赢得良好的声誉 ④使印度进入发达国家行列
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．班加罗尔是印度最富裕和最有活力的城市，被誉为“亚洲的硅谷”，是一座“IT化”了的城市。其信息产业快速的发展主要得益于 （ ）
①政府给予充分的扶持 ②优越的地理环境
③高校密集，人口素质高 ④官方语言是印度语
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
7．关于班加罗尔的城市职能，定位最准确的是 （ ）
A．行政中心 B．科学城 C．交通枢纽 D．重工业之都
8．提出“用电子革命把印度带入21世纪”口号的是 （ ）
A．普拉蒂巴·帕蒂尔 B．扎基尔·侯赛因
C．莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地 D．拉吉夫·甘地
9．（13年）下列关于班加罗尔的叙述，错误的是 （ ）
A．位于印度南部，气候凉爽 B．时全球著名的钢铁工业中心
C．其信息产业发展较快与国家的政策支持有关
D．是 印度平均受教育水平最高的地区之一
10．（13年）下列关于印度自然地理特点的叙述，正确的是 （ ）
A．全部属于热带雨林气候，终年高温多雨
B．全部属于热带季风气候，终年高温多雨
C．西濒阿拉伯海，东临孟加拉湾 D．西濒孟加拉湾，东临阿拉伯海
10．阅读材料，回答问题。
位于旧金山东南部圣克拉拉谷地的美国硅谷，集中了近万家大大小小的高科技公司，其中约60%是以信息为主的集研究开发和生产销售为一体的实业公司；约40%是为研究开发、生产销售提供各种配套服务的第三产业公司，包括金融、风险投资等公司。这里环境幽雅、整洁，日照充足，花香扑鼻，见不到一块露土的空地，只有满目绿茵。这里有著名的斯坦福大学、圣克拉拉大学及圣何塞大学等八十多所一流的大学。早起硅谷有很多的半导体公司，电脑企业就利用它们生产的设备。
在发展信息产业方面，印度班加罗尔与美国硅谷有哪些相似之处？
【巩固练习】
1．信息产业的发展，对自然条件的要求是 （ ）
A．多河流、湖泊 B．空气质量很好 C．终年高温 D．终年多雨
2．下列关于班加罗尔的气候特点的说法，正确的是 （ ）
A．一年之内不同月份的温度差异较大，四季分明
B．全年各月降水比较均匀
C．北半球夏季时降水明显较多
D．10月份日平均降水量约为4毫米
3．下列社会条件中，对信息产业的发展产生深刻影响的是 （ ）
①劳动力资源丰富 ②普及英语的语言环境
③软件园区发达的地面卫星站 ④众多的大学院校
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
4．华盛顿、巴黎和班加罗尔这三座城市的相似之处是 （ ）
A．都濒临海洋 B．都是首都 C．都自然环境优越 D．都有河流流经城区
5．印度最大的城市和最大港口分别是 （ ）
A．班加罗尔、孟买 B．新德里、班加罗尔
C．加尔各答、孟买 D．加尔各答、新德里
6．印度是世界第二软件大国，软件出口量仅次于 （ ）
A．日本 B．英国 C．德国 D．美国
7．（13年）被誉为“亚洲的硅谷”，是全球著名的信息技术中心的城市是 （ ）
A．新加坡 B．班加罗尔 C．香港 D．北京
8．（13年）印度发展最快、规模最大的软件技术园区在 （ ）
A．班加罗尔 B．新德里 C．孟买 D．加尔各答
9．（13年）使班加罗尔成为印度有名的“科学城”的龙头产业有 （ ）
①空间技术 ②电器和通信设备 ③汽车制造 ④飞机制造
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．阅读材料，回答问题。
材料一：班加罗尔虽然只有500万人口，但上缴的个人所得税在印度的城市中却名列第二，素有“科技之都”和“印度硅谷”之称。早在1988年，班加罗尔就被美国《新闻周刊》评为全球十大高科技城市之一。班加罗尔云集了印度的许多名牌大学，为这一切奠定了坚实的基础。
材料二：中关村位于北京，云集了“清华大学”、“北京大学”等几十所高等学府。中关村科技园内有经科技部系统认定的高新技术企业6690家，包括联想、方正、四通等一批代表性企业。
材料三：支持美国硅谷发展的一个必要条件，就是浓厚的学术氛围。硅谷诞生于斯坦福大学。
以上三则材料共同说明了什么道理？

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