资源简介

1教学目标
1、利用各种地图和相关资料，说明巴西利亚为何成为巴西的新首都。
2、能够结合图文资料，描述巴西利亚城市规划和布局的特色。
3、结合具体的图像资料，说明巴西利亚建筑的特色。
2新设计
3学情分析
4重点难点
重点：能够结合图文资料，描述巴西利亚城市规划和布局的特色。
难点：结合具体的图像资料，说明巴西利亚建筑的特色。
教学活动
活动1【导入】问题导入
【师】：同学们知道2014年世界杯在哪里举办吗？
【预设】：巴西首都巴西利亚。
【师】：2016年的奥运会又在哪里举办？
【预设】：巴西的里约热内卢。
【师】：那么有没有同学知道巴西利亚和里约热内卢之间有何关系呢？
【预设】：一个是现首都，一个是曾经的首都。
【师】：看来同学们都预习过课文了，下面让我们把学案中的预习题校对一下。
活动2【练习】校对预习资料
课前预习
1、巴西是南美洲面积___最大___的国家，是全世界面积___第四___的国家。
2、现首都是__巴西利亚___，该城市主要地形是_高原___，主要气候是__热带草原气候__。
3、巴西利亚的城市结构由__市区__和几座__卫星城___组成。
4、历史上，巴西曾把首都设在___萨尔瓦多___和___里约热内卢____两座城市。
5、什么是"卫星城"
卫星城是指为分散中心城市的人口和工业，而在大城市周边新建或者扩建的小城镇。在卫星城有就业岗位、住宅和完善的公共设施，与中心城市保持相对的独立性，能有效缓解中心城市的人口、交通、就业压力。
活动3【讲授】一、为何迁都巴西
【师】：那么，这里就有一个问题了。巴西为什么要迁都呢？
展示ppt：地图与人口，引出“城市病”概念。
【师】：那么什么又是“城市病”呢？
展示PPT：城市病材料
【师】：根据材料，思考城市病产生的原因？
（使学生认识到城市病产生的重要原因是人口的过度膨胀）
结合实际，说说城市病的表现？
（学生结合实际作答）
【师】： 里约患上了严重的城市病，如果是你，你愿意居住在这样的城市吗？（得出结论——迁都）
【师】：那么，问题又来了，里约已经不适宜作为首都了，哪里才适合呢？
展示ppt：巴西地形图
【师】：观察地图并阅读课本p107第三段文字，思考为什么首都从沿海迁都到内陆？
【答案】：政治上：加大对内陆地区的管理
经济上：促进内地的开发和发展，同时缓解东部沿海地区的城市压力。
国防安全：内陆城市不易受到攻击。
（教师指导画下重点段落，并根据政治、经济角度分点。教师补充国防安全角度的信息。）
活动4【讲授】二、巴西利亚的城市布局
【师】：新首都的位置已经选好了，设计新首都就要提上日程了。巴西政府曾在全国范围内征求新城的设计稿。如果你是巴西人民，你希望自己的首都是怎样的？
（学生自由作答）
【师】：阅读课本p108第一第二段文字和图4-37，完成学案中的问题。
1、从整体上看，巴西利亚的城市布局呈现什么形状？展开想象，说说这样布局的寓意。
2、从局部来看，巴西利亚划分了哪些区域？这些区域分布在哪些位置？体现了什么功能？
3、由此，我们发现：巴西利亚的城市布局按照___功能___进行分区，不同区域___功能___明确，整个城市结够清晰，建筑密度适中，这样可以防止__人口过度集中于市区____。
（学生认识到巴西利亚的城市布局不仅设计新颖，更重要的是能有效防止“城市病”。）
活动5【活动】三Ⅰ巴西利亚的建筑风格
1、学生通过观察图片，阅读文字材料，分组讨论巴西利亚建筑的丰富寓意。
2、每组派代表上台讲解巴西利亚的建筑特色及其寓意。
活动6【活动】四、巴西利亚的城市管理
【师】：巴西人民除了建造别致的建筑以外，还修建了一个美丽的人工湖。这个人工湖叫什么“请同学们在地图上找出来，并说说他的作用。
【师】：除此以外，巴西政府在城市管理上也采取了很多措施。下面请同学们阅读课本p109图文内容，完成学案中的表格。

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