资源简介

1教学目标
【学习目标】
能利用各类学习资源：
能多角度分析巴西利亚成为巴西新首都的原因。
描述巴西利亚城市规划和布局的特色。
体会巴西利亚建筑的特色及寓意。
了解巴西利亚有效的城市管理经验及举措。
2学情分析
本课的教学对象是初一学生。初一学生在第四单元前四课的学习中，初步掌握了分析城市的方法，了解该从哪些方面去分析。但是对于城市规划这一概念可能有点陌生，需要老师耐心解释。
3重点难点
重点：理解巴西利亚城市规划的完整性和合理性
难点：在对巴西利亚城市规划与布局的宏观与微观的具体分析中，让学生深刻认识城市生态文明建设、和谐发展的重要意义。
教学活动
活动1【导入】我忧心的温州
出示各种图片
创建美丽温州！ 谈谈你的担忧！
活动2【讲授】学习目标与导航
【学习目标】
能利用各类学习资源：
能多角度分析巴西利亚成为巴西新首都的原因。
描述巴西利亚城市规划和布局的特色。
体会巴西利亚建筑的特色及寓意。
了解巴西利亚有效的城市管理经验及举措。
【学习导航】如何认识一个城市？
1、地理位置
2、城市的自然条件（地形、气候、水文等）
3、城市的人文特色（布局、建筑、文化等）
活动3【活动】概括了解
巴西及巴西利亚的地理位置
[出示地图]
完成填空
1、巴西位于 洲，东临 洋；
2、巴西利亚是巴西的 ，位于巴西 。
活动4【活动】巴西利亚之路
城市规划的典范：巴西利亚
方面
具体体现
巴西利亚的路首先是一条拓荒者的路。
位置（）
自然（）
1、巴西的地理位置：________洲；东临________洋。
2、巴西利亚城市是巴西的，位于巴西
3、巴西利亚自然条件:巴西利亚地处___高原，气候_______。
巴西利亚的路也是一条带动巴西经济起飞的路。
规划（）
布局（）
功能区域：
区域分布：
巴西利亚的路还是一条以人为本的和谐发展之路。
建筑（）
管理（）
建筑特色：
管理措施：
活动5【活动】探究展示
（1）巴西利亚城市规划图上划分了哪些区域？这些区域主要分布在“飞机”的什么位置？
（2）该规划中如何预防“城市病”？
3）请总结巴西利亚城市规划与布局的特点。
活动6【活动】我关心的温州
作为城市规划的典范，你认为巴西利亚在城市规划与管理中，哪些经验是值得我们温州城市建设学习和借鉴的？

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