资源简介

1教学目标
知识目标：通过阅读各类地图和图表，分析过归纳区域的自然环境和人文环境的特点。
能力目标：通过各种教学活动，使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力，利用地图查找分析地理事物，进而分析此区域的整体状况，帮助学生初步建立区域的概念。
情感目标：通过实践活动，对学生进行乡土教育，环境教育，增添热爱家乡的情感。
2学情分析
初三学生已经学过，但是时间已久，很多内容已经忘记；对于知识点之间的练习不是很明确，因此结构性稍有欠缺。
3重点难点
（教学重点）训练学生通过地图三要素等来识别各类地图和图表。
（教学难点）：经过判读图标，来分析归纳此区域的情况。
教学活动
活动1【讲授】运用图表地图描述四川盆地的特点
（一）知识回顾
1、地图三要素：比例尺、方向、图例和注记。（辅以2例题）
2、经线和纬线，经度和纬度：运用图表的形式来复习。通过小试身手来巩固。
3、等高线地形图的识别：出示等高线地形图，逐个说明地形特征，并请学生说出等高线疏密的意义。另外指出几条特殊的等高线与地貌之间的关系。结合简单的地形图来进行检验。
例题：
读图3“某地等高线地形图”，完成1～3题。
1．图中①～④的地形部位名称依次是
A．山脊、山顶、陡崖、山谷 B．山顶、山脊、山谷、陡崖
C．山谷、陡崖、山顶、山脊 D．陡崖、山谷、山脊、山顶
2．甲村所在虚线区域内的地形类型是
A．平地 B．丘陵 C．高原 D．山地
3．乙河干流流向大致是
A．从西向东流 B．从东南向西北流 C．从北向南流D．从西南向东北流
（二）自主练习
通过前面的复习，我们用10分钟完成总复习作业本：
第1页，4、5、6、题；第2页，12、14、17（2）题；第3页，1、8、9题。
并进行简要的讲解。
（三）综合应用：
结合以下材料和所学知识尝试认识四川盆地：确定区域的位置和范围，评析区域的自然条件，关注区域的人文特色，感受区域发展。
出示相关图片：
材料一 地形 材料二 气温降水
材料三 资源状况 材料四 人口分布图
材料五 水利工程 材料六 动植物资源
材料七 经济状况 材料八 文化
请学生
（一）知识回顾
1、地图三要素：比例尺、方向、图例和注记。（辅以2例题）
2、经线和纬线，经度和纬度：运用图表的形式来复习。通过小试身手来巩固。
3、等高线地形图的识别：出示等高线地形图，逐个说明地形特征，并请学生说出等高线疏密的意义。另外指出几条特殊的等高线与地貌之间的关系。结合简单的地形图来进行检验。
例题：
读图3“某地等高线地形图”，完成1～3题。
1．图中①～④的地形部位名称依次是
A．山脊、山顶、陡崖、山谷 B．山顶、山脊、山谷、陡崖
C．山谷、陡崖、山顶、山脊 D．陡崖、山谷、山脊、山顶
2．甲村所在虚线区域内的地形类型是
A．平地 B．丘陵 C．高原 D．山地
3．乙河干流流向大致是
A．从西向东流 B．从东南向西北流 C．从北向南流D．从西南向东北流
（二）自主练习
通过前面的复习，我们用10分钟完成总复习作业本：
第1页，4、5、6、题；第2页，12、14、17（2）题；第3页，1、8、9题。
并进行简要的讲解。
（三）综合应用：
结合以下材料和所学知识尝试认识四川盆地：确定区域的位置和范围，评析区域的自然条件，关注区域的人文特色，感受区域发展。
出示相关图片：
材料一 地形 材料二 气温降水
材料三 资源状况 材料四 人口分布图
材料五 水利工程 材料六 动植物资源
材料七 经济状况 材料八 文化
请学生结合图片来判定并说明四川盆地的自然和人文环境，从而了解四川盆地。
（四）用一句话来概述我们今天复习的内容
结合图片来判定并说明四川盆地的自然和人文环境，从而了解四川盆地。
（四）用一句话来概述我们今天复习的内容

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