资源简介

(共24张PPT)
“英”为有你，“语”众不同
主讲人：英语王老师
欢迎各位家长莅临
沟通 理解 关注孩子健康成长
目录
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英语学习情况
英语学习要求
给家长的建议
英语学习情况
PART.01
月测情况反馈
素质调研情况反馈
90+： 19人（上课跟着老师的思路走，学习自觉性强，积极背诵单词课文，认真完成课后作业）
80-90 ：13人（基础不够扎实，有漏洞。学习态度端正，做错的题还在反复错，导致成绩提不上去）
80分以下：16人（ 英语基础薄弱，学习自觉性差，上课偶开小差，不重视听读背作业，课文和单词掌握不好，导致成绩无法提升）
班级平均分：83分
反映出的问题：英语成绩两极分化现象仍较严重，需要引起家长重视。
一、部分孩子对知识的掌握不够扎实、牢固。例如单词的默写，固定搭配、语法点区分等。
二、阅读能力和理解能力有待提高，阅读技巧掌握得不够。尤其是整一篇幅的内容，很多同学遇到生词都不去读。家长可以买一些阅读书籍给孩子们练习。
三、作文失分较多，对于语法、时态的运用不到位。
六下英语特点
听力材料更复杂，语速较之前有提升，学生需要通过听力训练提高理解和反映速度。
对写作的要求更高，需要学生写出结构清晰，语法正确的短文。（需要大量背诵，有输入才有输出）
内容“减少”
难度加大
语法重应用
语法多，语法点较复杂，涉及时态:一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时...
后期总复习任务大
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词汇量增多，课文语篇长，涉及的阅读题篇幅难度大，范围广，拓展词汇多，对学生的阅读理解能力有大的挑战。
1.单词关：要听读，背诵
单词学之前必须提前预习。
每单元要过关的内容
每单元的单词听写务必过关
2.句子关：
每个单元的课文A、B两篇都要会背诵和默写，
课文挖空的默写卷必须过关。
每个单元要过关的内容
A篇
B篇
2.句子关：每个单元
的课文A、C部分要会
背诵和默写，默写卷
必须过关。
每个单元要过关的内容
英语学习之星
杨子轩 李东桐 刘晴天 刘子铭 雷昊
翁祎锶 夏小鱼 蒋瑾萱 简琳婧 汪楚鹏
王添林 谢子熹 陈可欣 张胧月 周恩宇
赵俊宇 许仕涵 黄晨琳 刘羿萱
英语听写之星
李东桐 简琳婧 刘晴天 汪楚鹏
杨子轩 吴佳芹 乔诗涵 雷昊 刘子铭
许仕涵 周恩宇 龙子墨 赵一诺
刘羿萱 王星佑 翁祎锶 王添林
英语进步之星
周子楠 吴睿宸 张智凯
王傲然 贺紫涵 陈芝宇
英语学习要求
PART.02
英语学习要求
坚持课前预习，课后复习
课前预习要求:
1.(听、读) 听录音，读课文 (最少3遍) （一起作业里会布置预习）
2.(圈）不会的单词圈出来，提前标注中文
3.(读)重点关注不会读的单词
4.(写)结合《知训》，《课堂在线》，知识卷上的知识点，写一写预习笔记
课后复习要求：
1. (读) 以课本为主，复习课文+课堂笔记,读《知训》和《课堂在线》前的知识点
2. (背)完成老师布置的背诵任务（单词，课文，作文范文）
3. (默)按要求记单词或重点句型，正确默写
4. (梳)定期梳理错题
英语学习要求
养成良好的习惯
做题习惯:
1、听力及笔试做题方法，圈画题目中的关键信息
做题要养成做题留痕、细心检查的习惯，这样才能：提高正确率，保证会做的题不扣分
2、规范书写，题目完成后细心检查
3、在家遇到不认识的单词养成查字典、积累的习惯
听读、默写、背诵的习惯:
每天必须保证至少15分钟的背诵时间。当天学的课文，当天背诵
当天学的新单词，词组及时去背，且会运用。（中英文都要背，包括固定用法）
英语学习要求
课堂上 认真记笔记 认真订正错题
做题要养成做题留痕、细心检查的习惯
优秀的做题习惯
优秀的做题习惯
做阅读时在文章中划线标序号
家长需要做什么
PART.03
做精神上的支持者
1.参与到孩子的英语学习和生活中，做孩子的大朋友。
2.多鼓励孩子，避免随意打击孩子的积极性，
多肯定，多理解和支持。
学习路上的督促人
1.深度参与孩子的作业
孩子的作业是什么 （关注群消息和群反馈）
孩子的作业合格吗
定期检查英语作业完成情况
（不停留在口头，翻阅作业）
2.做单词，课文侦察员，
督促孩子记忆单词 ，经常抽查孩子背诵课 文，经常给孩子在家听写
每天多督促孩子背课文、背单词。多听、多读、多背是学好英语的保证。（提前复习三-六年级课文和单词，学有余力课外）
学习路上的督促人
3.帮孩子准备一个错题本，题目可打印。督促孩子及时订正，整理错词本，缩小复习范围
学习路上的督促人
感谢各位家长的支持与配合
THANKS

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