资源简介

健康小卫士：传染病大作战主题班会
一、班会主题
健康小卫士：传染病大作战
二、班会目的
1. 助力小学生深度认识常见传染病，明晰其发病症状、传播路径以及预防举措，增强自我防护的敏锐意识。
2. 培育小学生养成优良的个人卫生习惯，诸如勤洗手、多通风等，在日常生活里主动规避传染病侵袭。
3. 点燃小学生对抗传染病的热忱与决心，激励他们化身“健康小卫士”，向家人、朋友普及传染病防控知识，携手共筑健康防线。
三、班会时间
[XX]年[XX]月[XX]日（星期 X）[XX]节课
四、班会地点
XX 小学 XX 班教室
五、参与人员
XX 班全体师生
六、班会准备
1. 广泛搜集流感、水痘、手足口病等常见传染病的图文资料、科普动画，精心剪辑，制作成直观吸睛的 PPT。
2. 购置足量的香皂、洗手液、一次性口罩、消毒湿巾等日常防护用品，用于现场演示正确用法。
3. 准备趣味十足的“健康小卫士”徽章、创意书签、精美笔记本等小奖品，犒赏互动环节表现优异的同学。
4. 提前绘制色彩斑斓的“健康小卫士作战图”张贴于教室显眼处，用来记录同学们的防控成果与成长点滴。
七、教学过程
（一）神秘病菌来袭
老师身着白大褂，手提神秘小箱子，表情凝重地步入教室：“同学们，今天老师带来了一个神秘‘访客’，它个头极小，却能量巨大，神出鬼没，常常在咱们不经意间搞突袭，让好多小朋友生病、没法开心玩耍，甚至只能卧床休息。谁想来猜猜，这神秘‘访客’到底是什么？”同学们满脸好奇，纷纷举手猜测。待同学们热情高涨时，老师缓缓打开箱子，从中掏出几个病菌模样的玩偶，故作惊恐地展示：“看，就是这些坏家伙——病菌！它们就是引发传染病的罪魁祸首，一场对抗传染病的大战即将打响，勇敢的小卫士们，你们准备好应战了吗？”同学们热血沸腾，齐声高呼：“准备好了！”
（二）病菌大揭秘
1. 老师播放一段童趣盎然的科普动画，画面里，几个卡通小人原本欢快地在校园嬉戏，突然被一群张牙舞爪、形态各异的病菌缠上，随后陆续出现咳嗽、发热、起疹子等症状，不得不请假在家养病。动画播完，老师关切发问：“哎呀，小动画里的小伙伴们太可怜啦，被病菌折腾得够呛。谁能说一说，刚才那些病菌都让他们得了什么病呀？”同学们踊跃举手，有的抢答：“老师，是流感，我上次感冒就一直咳嗽、头疼！”有的补充：“还有水痘，我隔壁班同学得过，身上起好多小水泡呢！”老师顺势讲解：“同学们真厉害，一眼看穿病菌的‘把戏’。流感病毒爱在秋冬季节捣乱，通过飞沫、接触传播，发病急，症状重；水痘呢，传染性超强，皮疹是它的‘招牌’，接触或飞沫都能传染。”
2. 接着，老师切换到 PPT 页面，上面呈现出各类传染病病菌的高清微观图，以及患者发病时的真实照片，用指示棒一一讲解：“瞧瞧这流感病毒，像个长满刺的小球，就凭这些‘小刺’钻进咱们呼吸道；再看手足口病的疱疹，又红又痒，多难受呀！所以咱们得清楚它们的‘套路’，才能精准打击。”图文并茂，让同学们直观感知传染病的威力，筑牢心里的防范防线。
（三）防护技能特训
1. 老师将购置的防护用品整齐摆放在讲台上，郑重宣布：“小卫士们，要战胜病菌，得先练好防护本领！现在，大家仔细看老师示范。”老师边讲解边演示，拿起香皂，慢悠悠地搓起手来：“洗手可是关键大招，要按‘七步洗手法’，手心、手背、指缝、指甲都不能放过，像这样搓，不少于 20 秒，病菌才无处遁形。”接着示范戴口罩，调整鼻梁条、压紧下巴，确保贴合面部：“口罩就是咱们的‘防护盾牌’，出门、人群密集处可不能忘戴！”同学们聚精会神，跟着模仿。
2. 各小组领取防护用品实操练习，组员们互相监督、纠正。练习结束，每组选派代表上台展示，老师一一点评：“哇，这组同学洗手又标准又认真，每个步骤都到位；那组戴口罩严实，贴合度满分！”表现出色的小组及个人收获“健康小卫士”徽章，同学们满脸骄傲，防护技能愈发娴熟。
（四）对战病菌大闯关（8 分钟）
1. 老师在教室地面用彩色胶带贴出一条蜿蜒曲折的“病菌迷宫”，在迷宫不同位置放置写有传染病名称、症状、传播途径及预防方法的卡片，另一端设置“健康城堡”。高声宣布：“小卫士们，病菌在迷宫设下重重关卡，只有答对卡片问题、避开陷阱，才能成功抵达城堡！谁先来挑战？”同学们争先举手，跃跃欲试。被选中的同学化身勇敢探险家，小心翼翼踏入迷宫，捡起卡片，快速作答，答对顺利前行，答错退回起点重新开始。台下同学呐喊助威，现场气氛热烈。
2. 闯关结束，老师复盘讲解卡片知识点：“同学们，刚才水痘那题答错不少，它传染性强，患者衣物、用品都要消毒处理；流感要及时隔离、用药。记住这些，病菌就没那么可怕！”借游戏加深同学们对传染病知识的记忆，强化防控实操能力。
（五）守护誓言共宣读
老师给每位同学发放彩色卡纸、彩笔，满怀期待地说：“小卫士们，历经这场大战，想必大家斗志满满。现在，请把守护健康、抗击传染病的誓言写下来，可以是顺口溜、口号，或是温馨小贴士。”同学们伏案书写，有的写“勤洗手，戴口罩，病菌见我快快逃”，有的写“多通风，常锻炼，传染病魔靠边站”。写毕，同学们依次上台，庄重宣读誓言，张贴在“健康小卫士作战图”周边，构筑起守护健康的“信念堡垒”。
八、班会总结
老师走上讲台，目光坚定，扫视一圈张贴着誓言的作战图，欣慰说道：“同学们，今天这场传染病大作战，你们各个英勇无畏、表现卓越！不仅识破病菌‘伪装’，还练就超强防护本领。往后，你们就是校园、家庭的健康守护者，把知识传递出去，带动身边人科学防疫。下次班会，咱们比比谁是守护健康最出色的‘小卫士之星’！”
九、注意事项
1. 讲解传染病症状时，避免展示过于惊悚、刺眼的重症画面，用温和、易懂方式呈现，以免给同学们造成心理阴影。
2. 互动环节，留意照顾手脚慢、性格内向的同学，耐心引导、鼓励发言，不让任何同学落单。
3. 防护用品道具专人专用，游戏结束立刻回收、妥善保管，维持教室整洁卫生，培养同学们良好习惯。

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