资源简介

第一单元《物质在变化》
知识点梳理
1.1《蜡烛的变化》
1．物质的变化可分为两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生（新物质）；另一类是（产生新物质）的变化，这类变化常常可以从〔颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、（发光发热）等现象表现出来。
2．水结冰没有产生（新物质）。
1.2《铁钉生锈》
1．铁生锈和（水）、（氧气）都有直接的关系。
2．没有生锈的铁是（银白）色，铁锈是（暗红）色。
3．铁在绝对无水的空气中，铁放几年都不生锈，只有把铁放入含有氧气和二氧化碳的水里，铁才会生锈，铁生锈后体积可胀大（8）倍。
4．防锈的方法有（擦去水分）、（覆盖塘瓷）、（加入其他物质，制成不锈钢）、（镀上不易生锈的金属）、（喷漆）、（抹油）、（放干燥剂）等。

1.3《制作汽水》
1．在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，会使人感到清凉。因为气体从口中和鼻中排出时，会带走身体里的一音盼（热量）。
2．白醋和小苏打混合的气泡是（二氧化碳）。
3．汽水是（二氧化碳）气体的水溶液。
1.4《化学家的研究》
1．在众多的科学家中，有一类是化学家，他们常常在实验室里做各种各样的实验，研究物质的（性质）、（成分），并制造（新物质）。
2．二氧化碳能使澄清石灰水变（浑浊）无色无味，密度比空气（大），使点燃的蜡烛熄灭。
3．化学家通过研究物质的（性质）和（成分），采用（提取）、（合成）等方法，发明了许多新物质。
4．化学家发现空气中含有（氮气）、（氧气）、（二氧化碳）等多种气体成分，其中（氮气）的含量最多，约占（78%）,（氧气）的含量次之，约占（21%）,
第一单元物质的变化检测卷
一、填空。（每空2分，共20分）
1.区分物质变化的标准是有没有产生（ ）。
2.铁在（ ）和（ ）的情况下容易生锈。
3.自制汽水中的气体是醋酸和小苏打发生化学反应产生的（ ）气体。
4.现在大多数的新药物都是通过（ ）技术研制而成的。
5.（ ）能使澄清的石灰水变浑浊。
6.化学家通过研究物质的性质和成分，采用（ ）、（ ）等方法，发明了许多新物质。
7.在铁制品的表面镀上不易生锈的金属，可以达到隔绝（ ）和
（ ）的目的。
二、选择。（将正确答案的序号填入括号内，每题3分，共24分）
1.在下列变化中，没有产生新物质的是（ ）。
A.铜钱变成了绿色（ ）
B.豆子掉在地上弄脏了
C.米饭放了两天就变质了
D.火柴燃烧了
2.打开汽水瓶，会有大量的气泡冒出，这些冒出的气泡就是（ ）。
A.氧气（ ）
B.水蒸气
C.二氧化碳
D.氢气
3.下列属于铁锈特点的是（ ）。
A.有光泽（ ）
B.红褐色
C.能导电（ ）
D.有金属光泽
4.把二氧化碳气体倒在燃烧的蜡烛上会使蜡烛（ ）。
A.熄灭（ ）
B.燃烧得更旺
C.没有变化
D.爆炸
5.在自制柠檬汽水的过程中，糖是用来调味的，产生气泡的物质是（ ）。
A.小苏打（ ）
B.水
C.色素（ ）
D.白糖
6.下列哪种变化产生的不是二氧化碳气体？（ ）。
A.蜡烛燃烧（ ）
B.打开汽水瓶盖时冒出的气体
C.呼吸时呼出的气体
D.植物的光合作用
7.下列描述不属于化学家的发现和发明的是（ ）。
A.空气中含有氢气、氧气、二氧化碳等多种气体成分
B.用合成的方法制备阿司匹林
C.用铁和硫酸铜溶液置换出金属铜
D.研究小车在运动过程中的受力情况
8.铁钉在潮湿处和水中的生锈速度是（ ）。
A.一样快（ ）
B.在潮湿处快
C.在水中快（ ）
D.无法判断
三、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
1.抹油、喷漆、镀上不易生锈的金属都可以有效防止铁生锈。（ ）
2.铁和铁锈是同一种物质。（ ）
3.食盐溶解在水里产生了新的物质。（ ）
4.二氧化碳比空气重，不支持燃烧。（ ）
5.经常饮用含有咖啡因、食用色素的饮料会影响我们的身体健康。（ ）
6.人们利用二氧化碳比空气重的原理制作二氧化碳灭火器。（ ）
7.空气中氧气所占的比例最多。（ ）
8.卷心菜中富含维生素U；牛肉含有钟和磷；菠菜含有丰富的铁。（ ）
9.轮胎、胶鞋都是用合成橡胶做的。（ ）
10.纸在燃烧后变成了一种不一样的物质。（ ）
四、我会连。（共10分）
请将下列物质发生的变化用线连起来。
苹果腐烂 生成新物质的变化 易拉罐压扁
煤炭燃烧 铁钉生锈
烟花绽放 小麦磨成面粉
水结冰 仅仅是形态发生变化，没有产生新物质 豆子生成豆芽
皮筋被拉长 钢铁熔化
五、科学探究。（共15分）
1.小苏打和白醋混合的实验。（7分）
实验方法：取一只玻璃杯，倒人三匙的白醋，然后小心倒人一匙小苏打，在玻璃杯上盖上玻璃片。
实验现象：用肉眼观察，发现（ ）。用手触摸杯壁，感觉（ ）
初步结论：把白醋和小苏打混合后，它们（ ）（填“有”或“没有”）明显的变化，（ ）（填“有”或“没有”）新物质产生。
物质检测实验：当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速用点燃的竹棒或火柴伸进杯子口，发现（ ）。后来，经过科学家反复实验，证明了这种新物质是（ ）。这种新物质的特征是（ ）。
为了探究铁生锈与哪些因素有关？小科同学将四枚相同的铁钉分别放人A、B、C、D四支试管中进行研究，观察并记录了如下实验现象。（8分）
注：本实验的蒸馆水只有水，不含其他任何物质。
试管 1天后 3天后 5天后
A 没有生锈 没有生锈 没有生锈
B 没有生锈 没有生锈 没有生锈
C 没有生锈 生锈 锈更多了
D 没有生锈 没有生锈 没有生锈
（1）通过观察实验现象，我们可以知道试管（ ）（填字母）中的铁钉最容易生锈。
（2）对照（ ）（填字母）两支试管，可知铁生锈的条件之一是要有水分。
（3）在试管B的水表面滴上一层植物油的目的是（ ）
。因此，试管B中铁钉没有生锈的原因是（ ），
（4）通过以上分析可知，铁生锈是（ ）共同作用的结果。
（5）请你写出两种防止铁生锈的方法：（ ）等。
六、分析运用。（共11分）
1.你认为铁锈和铁是同一种物质吗？为什么？（5分）
2.在制作柠檬汽水的过程中，什么时候的变化没有产生新物质？什么时候的变化产生了新物质？（6分）
答案
一、填空。（每空2分，共20分）
1.新物质。2.潮湿、有空气。3.二氧化碳4.化学。5.二氧化碳气体。6.提取、合成。7.空气、水分。
二、选择。（将正确答案的序号填入括号内，每题3分，共24分）
1-5BCBAA。6-8DDB。
三、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
1-5√××√√。6-10××√√√。
四、我会连。（共10分）
请将下列物质发生的变化用线连起来。
五、科学探究。（共15分）
1.小苏打和白醋混合的实验。（7分）
实验现象：用肉眼观察，发现有大量气泡生成。用手触摸杯壁，感觉比之前凉
初步结论：把白醋和小苏打混合后，它们有（填“有”或“没有”）明显的变化，有（填“有”或“没有”）新物质产生。
物质检测实验：当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速用点燃的竹棒或火柴伸进杯子口，发现点燃的竹棒或火柴立即熄灭。后来，经过科学家反复实验，证明了这种新物质是二氧化碳。这种新物质的特征是不支持燃烧。
2.（1）通过观察实验现象，我们可以知道试管C（填字母）中的铁钉最容易生锈。
（2）对照A、C（填字母）两支试管，可知铁生锈的条件之一是要有水分。
（3）在试管B的水表面滴上一层植物油的目的是防止空气进人水中。因此，试管B中铁钉没有生锈的原因是缺少空气，
（4）通过以上分析可知，铁生锈是水和空气共同作用的结果。
（5）请你写出两种防止铁生锈的方法：①放在干燥的、②地方喷漆等。
六、分析运用。（共11分）
1.铁锈和铁不是同一种物质。铁锈呈暗红色，铁呈银白色；铁锈蓬松易碎，无金属光泽，铁块硬度较高，有金属光泽；铁锈是铁和空气与水作用后生成的产物，与铁的组成元素不同，颜色、硬度等都不一样。因此，它们是两种不同的物质。
2.在制作柠檬水的过程中，第一步：将一个柠檬切开，往瓶中挤入柠檬汁，再倒人冷水；第二步：加一些糖和食用色素，两步骤均未产生新物质；第三步：加人小苏打，小苏打与之前加入的柠檬酸反应，生成了二氧化碳。因此，只有在加人小苏打之后才产生了新物质。

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