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第二单元《遗传与变异》
知识点梳理
2.1《生物的遗传》
1．生物的子代与亲代之间总是保持着一些（相似的特征），不仅指形态结构，还包括生理特点、行 为方式等方面，这种现象称为（遗传）。
2．动物有遗传现象，植物有遗传现象，所以说生物都有（遗传现象）。
3．动物亲代的相似点有（外形、毛色、花纹、神态、食物及生活习性）

2.2《生物的变异》
1．生物的子代与亲代之间，子代的不同个体之间，一般都或多或少地存在一些（不同的特征），这 种现象称为（变异）。
2.（遗传）和（变异）是生命的基本特征，是生物界普遍存在的现象。
3．生物变异分为两种：一种是由遗传物质的改变引起的，称为（可遗传的变异）；另一种是由环境 条件的改变引起的，其遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传的变异）。
2.3《寻找遗传与变异的秘密》
1．孟德尔是著名遗传学家，被称为（现代遗传学之父）。
2．美国细菌学家埃弗里证明了（DNA是遗传物质）；美国生物学家沃森和英国生物学家克里克构 建了（DNA的双螺旋）模型。
3．生物因（父母的结合）、（生物体自身）、（人工干预）等都可能产生变异。
4．采用添加（化学物质），或用（放射性物质照射）的方法，也可以使生物产生变异。
5．科研人员利用（人工变异）培育出许多优良品种。
第二单元 遗传与变异 检测卷
一、填空。（每空2分，共20分）
1，生物的遗传现象不仅表现在 结构上，还包括生理特点和 方式等方面。
2.生物变异分为两种：一种是 的变异，另一种是 的变异。
3.1944年，美国细菌学家埃弗里证明了DNA是 物质。
4.科学家研究发现，生物除了因父母的结合而产生变异，生物体自身、 等都可能产生变异。
5.科研人员利用 培育出许多优良的品种。
6，农民选种、饲养员挑选种鸡，所遵循的都是生物的 性质。
7. 和 是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。
二、选择。（将正确答案的序号填入括号内，每题3分，共24分）
1.下列现象属于遗传的是（ ）。
A.爸爸妈妈是双眼皮，我是单眼皮
B.爸爸妈妈个子矮，我也个子矮
C.爸爸的视力很好，我在上五年级的时候眼睛开始轻微近视
D.我同桌的身高跟我差不多
2.下列现象中，属于不可遗传的变异的是（ ）。
A.高茎琬豆的种子长成矮茎琬豆
B.用眼不当，造成近视
C.亲代是单眼皮，子代是双眼皮
D.康乃馨的花色
3.下列诊语不属于遗传的是（ ）。
A.虎父无犬子
B.桂实生桂，桐实生桐
C.一树之果有酸有甜，一母之子有愚有贤
D.龙生龙，凤生凤
4.下列不是利用人工变异培育出来的优良品种是（ ）。
A.无籽西瓜 B.瘦肉型猪
C.三叶草长成四叶草 D.杂交水稻
5.能遗传的变异是由（ ）引起的。
A.生存环境发生了变化 B.遗传物质发生了变化
C.个体发育很好 D.锻炼身体
6，下列属于生物变异现象的是（ ）。
A.黄色的母兔生出两只白色的小兔
B.公鸡和老鹰的羽毛颜色不同
C.皇虫的体色夏天是绿色，秋天是黄色
D.家燕和野鸡的羽毛明显不同
7，同一窝狗崽的颜色不同，蜿豆英中所含的碗豆数不一样，这些现象说明同一种生物之间（ ）。
A.具有遗传 B.具有变异
C.既有遗传也有变异 D.只有遗传没有变异
8.下列被称为现代遗传学之父的科学家是（ ）。
A.孟德尔 B.埃弗里
C.沃森 D.袁隆平
三、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
1，太空椒是利用放射性物质照射产生的变异。（ ）
2.遗传因子有显性的，也有隐性的。（ ）
3.用眼不当造成的近视是可遗传变异现象。（ ）
4.我们身上的一些特征，父母身上也会有。（ ）
5.动物身上有遗传特征，植物却没有。（ ）
6.遗传使种族得以延续，而变异使生物具有了多样性。（ ）
7.遗传物质没有发生变化的变异称为不可遗传变异。（ ）
8.DNA的双螺旋模型就像一个旋转的梯子。（ ）
9.无籽西瓜是利用杂交技术使西瓜产生变异。（ ）
10.琬豆的白花与红花授粉后，子一代琬豆的花是白色。（ ）
四、我会连。（共8分）
请将下列变异与对生物的影响用线连起来。
玉米叶子白化，致使花粉死亡
小麦的秤矮，抗倒伏
人变得不能分辨颜色
棉花纤维长度增加
有利变异
有害变异
水稻种子颗粒变大
黄豆子叶发达
老鼠找洞的“本领”变差
老鼠躲避敌害的能力增强
五、科学探究。（共18分）
1.分析遗传和变异。（6分）
小红的母亲有耳垂、大拇指向背侧弯曲、体形肥胖；父亲有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲、体形较瘦；小红无耳垂、大拇指向背侧弯曲、体形正常。请你从①有无耳垂；②大拇指能不能向背侧弯曲；③体形胖瘦三个方面的特征进行分析。
（1）父母有耳垂，小红无耳垂，说明了生物的 现象。
（2）母亲的大拇指向背侧弯曲，小红的大拇指也能向背侧弯曲，说明了生物的
现象。
（3）可遗传的变异特征是 ,不可遗传的变异特征是 （填代号）。
2.阅读资料，回答下列问题。（12分）
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤。”一只猫生了九只小猫，九只小猫都各不一样。遗传和变异是生物界普遍的现象。父母（亲代）通过生育过程把遗传物质（基因）传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状，如体态、相貌、音色等。不同的性状特征，遗传的概率是不一样的：①有些性状接近百分之百的“绝对遗传”，如肤色、下领、双眼皮等；另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁都是从父母那里得到的特征性遗传；②有些性状遗传有二分之一以上的概率，如身高、肥胖、秃头和青春痘等；③有些性状遗传概率并不高，如少年白头发等；④有些性状虽然会遗传，但是，多数可以通过后天的训练而改变，如音色和罗圈腿等。
根据以上内容完成下列各题。
（1）俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”指的是生物有 现象。一只母猫生了九只各不相同的小猫指的是 现象。
（2）亲代通过生育过程把 传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。
（3）下列几个特征中，永远无法改变的遗传特征是（ ），通过后天训练可以改变的遗传特征是（ ）。
A.罗圈腿 B.性别 C.青春痘
（4）下列性状中接近百分之百的“绝对遗传”的是（ ）。
A.身高 B.肥胖 C.双眼皮
六、分析运用。（共10分）
1，饲养员留种鸡时，为什么要选体格匀称且健壮的鸡？（5分）
2.高产抗倒伏小麦是由亲代哪两种小麦杂交产生的？（5分）
答案
一、填空。（每空2分，共20分）
1．形态、行为
2.可遗传、不可遗传
3. 遗传
4.人工干预。
5. 人工变异
6. 遗传
7. 遗传、变异
二、选择。（将正确答案的序号填入括号内，每题3分，共24分）
1-5 BBCCB 6-8 ACA
三、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
1-5 √√×√× 6-10 √√√××
四、我会连。（共8分）
请将下列变异与对生物的影响用线连起来。
玉米叶子白化，致使花粉死亡
小麦的秤矮，抗倒伏
人变得不能分辨颜色
棉花纤维长度增加
有利变异
有害变异
水稻种子颗粒变大
黄豆子叶发达
老鼠找洞的“本领”变差
老鼠躲避敌害的能力增强
五、科学探究。（共18分）
（1）变异
（2）遗传
（3）可遗传的变异特征是①②,不可遗传的变异特征是③（填代号）。
2.阅读资料，回答下列问题。（12分）
（1）俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”指的是生物有遗传 现象。一只母猫生了九只各不相同的小猫指的是变异 现象。
（2）亲代通过生育过程把 遗传物质（基因）传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。
（3）下列几个特征中，永远无法改变的遗传特征是（B），通过后天训练可以改变的遗传特征是（A）。
A.罗圈腿 B.性别 C.青春痘
（4）下列性状中接近百分之百的“绝对遗传”的是（C）。
A.身高 B.肥胖 C.双眼皮
六、分析运用。（共10分）
1，饲养员留种鸡时，为什么要选体格匀称且健壮的鸡？（5分）
由于生物具有遗传的特性，体格匀称健壮的鸡能够繁殖出更多体格匀称且健壮的鸡，保证鸡肉的质量，从而能够更好更快地卖出，为饲养员创造更多的经济价值。
2.高产抗倒伏小麦是由亲代哪两种小麦杂交产生的？（5分）
高产和抗倒伏是由显性因子控制的，高产抗倒伏小麦由高产倒伏和低产抗倒伏小麦杂交而成。

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