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(共15张PPT)
水的蒸发和凝结
王老师
教科版 五年级上册《热》单元
聚焦
烧杯壁上有小水珠
现象：烧杯中的水量发生了什么变化？
探索
观察到什么现象？说明水蒸气发生凝结
实验器材
探究水蒸气的凝结
探索
一只烧杯中加入食盐，在2只烧杯中插入温度计。
实验步骤
观察水蒸气的凝结现象
擦去烧杯外壁水珠，烧杯静置，①观察2只烧杯外壁现象，并记录。
②每隔1分钟测量2只烧杯内的温度，并记录。
分析实验现象，讨论与交流，完成记录单。
探索
观察水蒸气的凝结现象
实验记录单
室温： ℃
研讨一
1. 当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象？
①温度越高，水蒸发越快，温度越低，水蒸发越慢。
②水蒸气遇冷，凝结成水。温度越低，凝结速度越快。
2. 你认为水蒸发和水蒸气凝结有热量的作用吗？
为什么？
①水（液态）蒸发过程中在吸收热量，变成水蒸气（气态）。
②水蒸气（气态）遇冷，释放热量，凝结成水（液态）。
研讨一
研讨：
交流分享会
你观察到了什么现象？这样的现象说明了什么？
研讨：
研讨
冬天玻璃窗户
冰箱里拿出的雪糕、试管
冬天喝汤起雾的眼镜
凝结实例
装开水的茶杯盖
拓展
它们是怎样形成的？跟水蒸气的凝结有关吗？
雾
露
雨
云
研讨二
蒸发实例
太阳下晾衣服
路面积水会干
涂抹酒精
拖地后水迹干了
生活中哪些水的蒸发和凝结现象？
拓展提升
长时间航海出行过程中，如何获取淡水资源？
拓展
像科学家一样思考

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