资源简介

1教学目标
1.利用地图，了解珠江三角洲与港澳地区的位置关系，理解珠江三角洲对外开放的区位优势。
能举例说明珠江三角洲与港澳地区在农业、工业之间的依存关系，理解外向型经济特点。
通过珠三角经济的发展认识到改革开放带来的巨变，培养开放、进取的积极情感。
2重点难点
重点：珠江三角洲成为我国对外开放的前沿的有利条件、珠江三角洲“外向型”经济
难点：珠江三角洲和港澳合作如何深化。
教学活动
活动1【导入】导入
导入设计
师：同学们，这张图片中，你看到了哪些商标？这些名牌商标都涉及哪些产品？
师：这些名牌产品都来自同一个地方，大家猜猜看是哪里？
生：上海？北京？深圳？
师：大家的答案多样。但老师要告诉大家，这些产品来自广东省。你还知道广东省有哪些城市吗？
问：珠江三角洲在哪呢？
活动2【导入】一　珠江三角洲的自然条件
师：从全国范围来看，珠江三角洲在哪呢？
生：中国的东南部，珠江下游。临南海，交通便利。
师：从亚洲范围来看呢？（提示：台湾省与福建省隔台湾海峡隔海相望）
生：与东南亚隔海相望，被称为我国的南大门。
师：走出去很多华人华侨。像很多东南亚国家国民中华人的比例很大。
师：珠三角地区是我国改革开放的前沿阵地。为什么对外开放要从这里开始呢？为什么不从上海开始？我们看一个视频或许能解答我们疑惑。
提问设计1：为什么广东能成为对外开放的前沿？中央采取了哪些措施？
生：广东靠近港澳，华侨众多。给予很多优惠政策；开辟深圳、珠海、厦门等经济特区；
师：改革开放之初，到处挂着“时间就是金钱，效率就是生命”的横幅，反映了人们一种什么样的心态？
生：珍惜时间，讲效率，急切。
环节二：珠江三角洲的自然条件
情境设置一：
师：珠江三角洲地区的一位青年小王看到了机遇，在珠江三角洲地区承包土地，建设农产品供应基地。
提问设计2：农产品种植对地形、气候、水源都有要求，从自然条件来看，他能不能成功？
呈现：珠三角地形图、温度带图、气候类型图，广州气温曲线和降水量柱状图；
生：气候：温度带：热带、亚热带；亚热带季风气候；雨热同期；
生：地形以平原为主，地形平坦；
生：珠江有东江、西江和北江三条支流，河川众多，水量丰富
活动3【讲授】二　珠江三角洲的外向型农业
过渡：从大家分析来看，珠江三角洲地区自然条件很优越，他可以种什么农产品呢？
生：水稻；（追问，为什么？一年可以几熟？）
生：花卉种植；甘蔗；
生：亚热带水果；
师：农产品很多样，珠三角地区还有一种特色，能把养鱼和种植甘蔗等联系在一起，谁来描述这个过程？
呈现图片：
人们把洼地深挖成池塘养鱼，挖出的泥土堆在四周成“基“。甘蔗叶可以作为鱼饵料，塘泥增加肥力。
有四百多年历史的农业生产模式——基塘生产模式。
以前是把种植桑树和养鱼结合在一起，但是现在没什么人养蚕了，那可以种什么？
生：甘蔗、花卉、果树
师：嗯花基鱼塘、果基鱼塘很好。
过渡：这么优越自然条件，农民农产品产量肯定很高，满足珠三角地区需要外，多余的农产品怎么办？
生：卖出去
师：珠江三角洲地区的农产品最终去了哪里呢？
生：供应到港澳市场。（在书本小字部分）。
问题设计：为什么会形成这种外销特色？
生：珠江三角洲地区外贸装运点和口岸众多，进出口条件好
生：香港和澳门农产品缺乏；
师：小王也看到了港澳这一市场，他的农业蔬菜瓜果及副食品供应基地迅速让他获得了人生的第一桶金。
活动4【活动】三　珠江三角洲的外向型工业
1、情境设计：
小王在看到了一则新闻：深圳正准备从香港招商引资，大力打造蛇口工业园区。他觉得投资工业是个不错选择
师：
活动
蛇口工业区和港澳在合作中哪一方更占主动地位？
讨论要点提示：
1如果你认为蛇口工业区处于主动地位，说明其有利条件。
如果你觉得港澳商人处于主动地位，说明其有利条件。
2.产品如何生产和销售。
要求：4—6人一组，时间5分钟。发言时请用第一人称。
资料：香港在1950-80年代，制造业是香港经济的主要支柱，以轻工业为主，如纺织、电子产品、玩具、钟表等劳工密集型产业；工业产品行销世界各地。然而80年代后香港人力、土地成本上涨。然而来自海外的订单应接不暇。许多香港的商人为某求更低廉成本及更大发展空间，渐渐把厂房北移，仅在香港保留设计、行政等办公地点。
师：办工厂不是一件容易的事情，港澳和珠三角合作办厂，双方各有哪些有利条件呢？先请扮演蛇口工业区的小组来汇报。
学生讨论：
深圳蛇口工业区：
有利条件：劳动力多，工资水平低；土地成本低；国家政策优惠；珠三角水热充足，农业基础好；
港澳商人：充足的资金、先进的管理技术、设备；香港产业升级
教师总结：得出前店后厂合作模式；珠三角制造业是外向型经济。
问题设计3：前店后厂模式的合作给珠三角带来了什么影响？
呈现：世界工厂图片，
问：
这三张图片有什么样的递进关系？
师：中国制造是不是我们的最终目标？
出示珠三角制造业困境：
问题设计4问：珠三角制造业有什么弊端？
在以后的发展中应该如何调整？
生：培养知识型和高技术人才。
过渡：珠三角和港澳在未来，应该如何深化合作？
情境：大陆网友和香港网友的对话
发展论坛
大陆网民A：我们制造业很发达，有华为，魅族，金立，香港有什么？连一个风扇品牌都没有的地区。
香港网民B：香港人不开厂，做贸易仍有优势。外国人仍然愿意通过香港人买中国产品，这就是我们香港人的价值。
大陆网民C:香港的水、电和很多生产、生活资料都来自珠三角地区；离开大陆，香港人还能活吗？
香港网民D：香港的海运、物流很发达，看香港超市来自世界各地的水果蔬菜都有。大陆在金融、对外联系方面是远不如香港的。
设问：珠三角和港澳在未来，应该如何深化合作，实现优势互补？
活动5【讲授】结束设计
结束设计：
这节课我们了解了改革开放以来，珠江三角洲迅速发展，你觉得促进珠江三角洲发展最重要因素是什么？
生：政策优惠
生：优越的地理位置
生：港澳的投资
师：大家的回答让我想起了古人办事追求的一种境界：天时地利人和。这三者，哪个又最重要？
生：人和。
师：人的因素最重要。珠江三角洲人们能抓住机遇、与时俱进，就能在这个开放的社会中有立足之地。我们同学也一样，大家面对的是全球化这个开放的世界，有扎实的知识，有敢为人先的拼搏吃苦精神，放眼世界的博大胸襟，才能成栋梁之才。

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