资源简介

(共18张PPT)
第四章基本身体活动：跳单、双圈与游戏
一、指导思想
二、教材分析
三、学情分析
四、教学目标
五、教学重难点
六、教法与学法
七、教学过程
八、场地与效果预测
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指导思想
本节课是以遵循《体育与健康课程标准》的精神，本着务实、探索、创新的思路。“以人为本、阳光体育、快乐体育、健康第一”为指导思想。
教材分析
跳单双圈与游戏是水平一第四章第三节跳跃与游戏中内容，在水平一学习的基础上根据小学二年级学生实际情况，从教与学的各个层面提出了新的要求。教学内容的技术因素增多，更强调动作的连贯性和节奏感及美感；教学内容的针对性更强，关注到男、女生在生理、心理方面的差别，分别安排了相应的教学内容更能激发学生学习兴趣；教学内容的设计更利于合作学习方式的运用，有助于培养学生相互协助的意识和能力。该项教学内容对力量、灵敏、柔韧、平衡和协调性具有强化作用，因此在教学和练习时要重点踝关节的准备活动，以适应练习需要。并加强对学生的安全教育，强化课堂常规要求。
学情分析
水平一学生活泼好动，对于新鲜事物具有非常高的好奇心，面对课程、游戏具有非常高的积极性，但在教学过程中，面对持续时间长、且单一枯燥的练习时积极性会持续下滑，在组织时也较高水平学段具有一定的差距。而本课是水平一基本身体活动中项目，对于二年级学生具有游戏性、可以使学生更加积极参与，但组织是对教学一大考验。
教学目标
2
3
1
体育品德：培养学生在练习中能够积极主动参与练习，表现出较强的自信心和创新能力，敢于在同伴面前展示，能够积极参与完成动作，增强团队意识。
运动能力：
使学生能够说出所学动作技能名称，掌握练习方法与要点并完整做出动作。
健康行为：通过分组练习与自主练习，使学生掌握自主、探究、合作的方法。
重 、难点
重点：单踏双落，连续跳进。
难点：连续踏跳，轻巧落地。
教法与学法
教法：（1）讲解示范法
（2）分解练习法
（3）练习法
学法：（1）发现学习法
（2）对比学习法
（3）小组练习法
（4）比赛学习法
教学过程
准备部分
基本部分
结束部分
开始部分
开始部分：
课堂常规：
1.集合整队清点人数
2.师生问好
3.宣布本堂课内容
4.整理着装，安排见习生
5.安全教育
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准备部分
1.分组围绕场地器材热身慢跑
2.动令热身
基本部分：（一）根据学生自己掌握的方法练习。
1、教师组织分组、队列
2、强调队列、组织、安全
3、学生自由练习
4、通过自己理解与实践，拍好对列进行练习观察动作。
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动作方法：站在起跳线后，一脚踏进单圈起跳，双脚同时落入前面的双圈内，依次连续向前跳。
动作要点：前脚掌单踏双落，屈膝
缓冲连续踏跳，轻巧落地。
二、跳单、双圈与游戏°
三、小组练习
分组练习，在练习中总结经验，完善动作。
四：小组竞赛
跳单、双圈接力比赛
将学生进行分组，讲好规则、注意事项。听哨声开始比赛，第一名同学跳完转身跑回与下一名队友击掌，队友出发，最先完成的一组为胜利队。游戏旨在提高学生竞争心及学习兴趣，在游戏中进行学、练、赛，同时让开心快乐扎根体育课堂。
五、体能练习
原地小步跑、无绳跳、高抬腿、开合跳、
胯下击掌。
结束部分：（1）放松运动
（2）集合整队
（3）本课小结
（4）师生再见
场地器材与效果预测
场地器材：篮球场1块，音响一台、粉笔若干、口哨一枚、标志桶6个、号码马甲6件
效果预测：（1）预计平均心率：135—140次／分
（2）预计练习密度：65％——75％
运动负荷：大
谢谢观赏

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